LE AZIONI POSSONO RIGUARDARE MOLESTIE VERBALI, AGGRESSIONI FISICHE, PERSECUZIONI, GENERALMENTE ATTUATE IN AMBIENTE SCOLASTICO.

OGGI LO SVILUPPO DELLA TECNOLOGIA E DEI SOCIAL CONSENTE AI BULLI DI MATERIALIZZARSI IN OGNI MOMENTO PERSEGUITANDO LE VITTIME CON MESSAGGI, IMMAGINI, VIDEO OFFENSIVI INVIATI TRAMITE SMARTPHONE O PUBBLICATI SUI SITI WEB E SUI SOCIAL NETWORK.

IL BULLISMO DIVENTA QUINDI CYBERBULLISMO.

IN PARTICOLARE SI SEGNALA IL POTENZIAMENTO DEL SERVIZIO DI ASSISTENZA PSICOLOGICA E GIURIDICA ALLE VITTIME DI BULLISMO E CYBERBULLISMO ATTRAVERSO IL NUMERO PUBBLICO “EMERGENZA INFANZIA 114”. IL SERVIZIO, GRATUITO E ATTIVO 24 ORE SU 24, SARÀ DOTATO DI GEOLOCALIZZAZIONE E MESSAGGISTICA ISTANTANEA PER GARANTIRE UN SUPPORTO TEMPESTIVO ED EFFICACE.

PREVENZIONE E SENSIBILIZZAZIONE

È PREVISTA LA PROMOZIONE DI CAMPAGNE INFORMATIVE PERIODICHE SULLA PREVENZIONE E L’USO CONSAPEVOLE DI INTERNET, A CURA DELLA PRESIDENZA DEL CONSIGLIO DEI MINISTRI.

ISTITUZIONE DELLA GIORNATA DEL RISPETTO IL 20 GENNAIO.

UN ALTRO PUNTO IMPORTANTE È L’ISTITUZIONE DELLA GIORNATA DEL RISPETTO, DEDICATA ALL’APPROFONDIMENTO E ALLA SENSIBILIZZAZIONE SUL TEMA DEL RISPETTO DEGLI ALTRI E DEL CONTRASTO A OGNI FORMA DI DISCRIMINAZIONE, CHE SI CELEBRERÀ IL 20 GENNAIO. LA DATA È STATA SCELTA IN MEMORIA DI WILLY MONTEIRO DUARTE, VITTIMA DI BULLISMO.

COINVOLGIMENTO DELLE SCUOLE

UN ALTRO PASSAGGIO IMPORTANTE RIGUARDA IL FATTO CHE OGNI ISTITUTO SCOLASTICO ADOTTI UN CODICE INTERNO PER LA PREVENZIONE E IL CONTRASTO DEL BULLISMO E DEL CYBERBULLISMO, ISTITUENDO UN TAVOLO PERMANENTE DI MONITORAGGIO CON LA PARTECIPAZIONE DI STUDENTI, INSEGNANTI, FAMIGLIE ED ESPERTI.

DIVERSE SONO LE STRATEGIE DI INTERVENTO UTILI AD ARGINARE I COMPORTAMENTI A RISCHIO.
IL LEGISLATORE È INTERVENUTO A PIÙ RIPRESE SUL TEMA.

·        DECRETO PROT. N. 256 DEL 12/02/2024 - ASSEGNAZIONE FONDI PER CONTRASTARE IL FENOMENO DEL CYBERBULLISMO (LEGGE N.234/2021)
ASSEGNAZIONE FONDI PER CONTRASTARE IL FENOMENO DEL CYBERBULLISMO (LEGGE N.234/2021)

·        DECRETO PROT. N. 1176 DEL 18/05/2022 - ASSEGNAZIONE FONDI PER CONTRASTARE IL FENOMENO DEL CYBERBULLISMO (LEGGE N.234/2021)
DECRETO ASSEGNAZIONE FONDI PER CONTRASTARE IL FENOMENO DEL CYBERBULLISMO DA DESTINARE AGLI UFFICI SCOLASTICI REGIONALI

·        LA LEGGE 107 DEL 2015 HA INTRODOTTO, TRA GLI OBIETTIVI FORMATIVI PRIORITARI, LO SVILUPPO DI COMPETENZE DIGITALI NEGLI STUDENTI PER UN USO CRITICO E CONSAPEVOLE DEI SOCIAL NETWORK E DEI MEDIA. LO SVILUPPO È DECLINATO DAL PIANO NAZIONALE SCUOLA DIGITALE.

·        LA LEGGE 71 DEL 2017 HA SANCITO UN ULTERIORE OBIETTIVO STRATEGICO: CONTRASTARE IL FENOMENO DEL CYBERBULLISMO IN TUTTE LE SUE MANIFESTAZIONI. AZIONI A CARATTERE PREVENTIVO E STRATEGIE DI ATTENZIONE, TUTELA ED EDUCAZIONE ENTRANO IN CAMPO NEI CONFRONTI DEI MINORI COINVOLTI, SIA IN QUANTO VITTIME SIA COME RESPONSABILI DI ILLECITI, PER ASSICURARE L'ATTUAZIONE DEGLI INTERVENTI SENZA DISTINZIONE DI ETÀ NELL'AMBITO DELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE.

·        L’AGGIORNAMENTO 2021 DELLE LINEE GUIDA PER LA PREVENZIONE E IL CONTRASTO DEL BULLISMO E CYBERBULLISMO (DECRETO MINISTERIALE 18 DEL 13 GENNAIO 2021 EMANATO CON NOTA 482 DEL 18 FEBBRAIO 2021) CONSENTE A DIRIGENTI, DOCENTI E OPERATORI SCOLASTICI DI COMPRENDERE, RIDURRE E CONTRASTARE I FENOMENI NEGATIVI CHE COLPISCONO BAMBINE E BAMBINI, RAGAZZE E RAGAZZI, CON NUOVI STRUMENTI.

·        A OTTOBRE DEL 2018 IL MINISTERO DELL’ISTRUZIONE, IN COLLABORAZIONE CON L’UNIVERSITÀ DI FIRENZE, HA ATTIVATO LA PIATTAFORMA ELISA (NOTA 4146 DELL’8 OTTOBRE 2018), UN PERCORSO DI E-LEARNING (ATTIVARE LINK WWW.PIATTAFORMAELISA.IT) DEDICATO PRIMARIAMENTE AI DOCENTI REFERENTI PER IL BULLISMO E IL CYBERBULLISMO DEFINITI IN BASE ALLE INDICAZIONI DALLA LEGGE 71 DEL 2017, IN ACCORDO CON QUANTO PREVISTO DAL PIANO NAZIONALE PER LA FORMAZIONE DEI DOCENTI 2016/2019.

·        LA PIATTAFORMA ELISA È ACCESSIBILE, TRAMITE PROCEDURA ONLINE, AI DOCENTI REFERENTI PER IL BULLISMO E IL CYBERBULLISMO INDIVIDUATI DA CIASCUNA SCUOLA E AI MEMBRI DEL TEAM ANTIBULLISMO E PER L’EMERGENZA, FINO A UN MASSIMO DI ALTRE CINQUE FIGURE, COSÌ DA PROMUOVERE LA COSTITUZIONE DI UN GRUPPO DI LAVORO ATTIVO NELLA PREVENZIONE E CONTRASTO DEL FENOMENO.

o   DOCENTI NOMINATI (O RICONFERMATI) COME REFERENTI PER IL BULLISMO E CYBERBULLISMO A LIVELLO DELL’ISTITUTO SCOLASTICO (LA NORMA NE PREVEDE UNO, MA SI CONSIGLIANO ALMENO DUE DOCENTI)

o   MEMBRI DEL TEAM ANTIBULLISMO/TEAM PER L’EMERGENZA, ATTIVATO ALL’INTERNO DELL’ISTITUTO SCOLASTICO (FINO AD UN MASSIMO DI ALTRE 5 FIGURE), NOMINATI DAL DIRIGENTE SCOLASTICO

o   REFERENTI REGIONALI E DI AMBITO PER IL BULLISMO E IL CYBERBULLISMO

o   DIRIGENTI SCOLASTICI/COLLABORATORI DEL DIRIGENTE SCOLASTICO.

VIOLAZIONE DELLA NORME CONTENUTE NELLA COSTITUZIONE ITALIANA

– ART. 2 COST.: SONO RICONOSCIUTI E GARANTITI I DIRITTI INVIOLABILI DELL’UOMO COME LA DIGNITÀ

DELLA PERSONA;

– ART. 3 COST.: PRINCIPIO DI UGUAGLIANZA FORMALE (1° COMMA) E SOSTANZIALE (2° COMMA);

– ART. 15 COST.: LIBERTÀ E LA SEGRETEZZA DELLA CORRISPONDENZA E DI OGNI ALTRA FORMA DI

COMUNICAZIONE;

– ART. 28 COST.: RESPONSABILITÀ DEGLI INSEGNANTI E DELLO STATO;

– ART. 30 COST.: È DOVERE E DIRITTO DEI GENITORI MANTENERE, ISTRUIRE ED EDUCARE I FIGLI (CULPA

IN EDUCANDO E IN VIGILANDO)

E’ UN PROBLEMA COSÌ GRANDE, MA CHE SI RISOLVEREBBE IN FRETTA ANCHE CON UN SEMPLICE CAMBIAMENTO NEL MODO IN CUI OSSERVIAMO E PERCEPIAMO TALI VIOLENZE.

A VOLTE SI TENDE AD ESTRANIARSI DALLA VITTIMA E A PENSARE CHE NON POTREMMO MAI TROVARCI NELLA SUA STESSA IDENTICA SITUAZIONE, MA È ESATTAMENTE IL CONTRARIO. TUTTI ABBIAMO DELLE DEBOLEZZE E TUTTI POTREMMO TROVARCI DAVANTI QUALCUNO CHE LE UTILIZZA CONTRO DI NOI, E LA VERITÀ È CHE NESSUNO VORREBBE MAI PROVARE LA SENSAZIONE DI SOLITUDINE E DI DISPERAZIONE DERIVANTE NON SOLO DALL’AGGRESSIVITÀ DI CHI SI ACCANISCE SU DI NOI, MA SOPRATTUTTO DALL’INDIFFERENZA DI CHI CI CIRCONDA. CERCHIAMO QUINDI DI TENERE TUTTI QUANTI A MENTE CHE POSSIAMO ESSERE VITTIME E BULLI, E ANCHE SOLO PREOCCUPARCI PER QUALCUNO CHE SI SENTE ESCLUSO DA TUTTO CIÒ CHE LO CIRCONDA PUÒ SALVARGLI ADDIRITTURA LA VITA.

LE STATISTICHE PIÙ RECENTI DICONO CHE SU 10 RAGAZZI 3 SONO VITTIME DI BULLISMO. IL 46% HA PENSATO ALMENO UNA VOLTA AL SUICIDIO E IL 32% HA DECISO DI METTERE IN ATTO CONDOTTE AUTOLESIVE. IL 75% DOPO LE PREPOTENZE DEI COETANEI HA SVILUPPATO FORME DI DEPRESSIONE.

ANDREA, SOPRANNOMINATO "IL RAGAZZO DAI PANTALONI ROSA" A CAUSA DI UN PAIO DI PANTALONI

SCOLORITI ACCIDENTALMENTE DALLA MADRE, HA VISSUTO UN'ESPERIENZA DEVASTANTE DI UMILIAZIONI EINSULTI, CHE SI È INTENSIFICATA FINO A CULMINARE IN UNA PAGINA FACEBOOK CREATA APPOSITAMENTE

PER RIDICOLIZZARLO. QUESTO ACCANIMENTO, CHE INCLUDEVA PERSINO SCRITTE OFFENSIVE SUI MURI DEL

SUO LICEO, HA PORTATO ANDREA A TOGLIERSI LA VITA NEL NOVEMBRE 2012, POCHI GIORNI PRIMA DEL SUO

QUINDICESIMO COMPLEANNO.

LA SUA MORTE RAPPRESENTA IL PRIMO CASO DI CYBERBULLISMO IN ITALIA CHE HA CONDOTTO AL SUICIDIO DI UN MINORE.

NONOSTANTE IL DOLORE, TERESA MANES HA TRASFORMATO LA SUA TRAGEDIA PERSONALE IN UNA MISSIONE DI SENSIBILIZZAZIONE. HA

SCRITTO LIBRI, COME ANDREA, OLTRE IL PANTALONE ROSA, E HA CONTRIBUITO ALLA SCENEGGIATURA DEL FILM CHE RACCONTA LA STORIA DI SUO FIGLIO. DURANTE IL FESTIVAL DI CINEMA PER RAGAZZI, GIFFONI

EXPERIENCE, LA PRESENTAZIONE DEL FILM IL RAGAZZO DAI PANTALONI ROSA HA SUSCITATO PROFONDA COMMOZIONE, CON L'ATTRICE CLAUDIA PANDOLFI, CHE INTERPRETA TERESA NEL FILM, SCOPPIATA IN

LACRIME DURANTE LA CONFERENZA STAMPA. PANDOLFI HA DESCRITTO IL FILM COME UNO DEI PIÙ IMPORTANTI DELLA SUA CARRIERA, SOTTOLINEANDO L'URGENZA DI RACCONTARE QUESTA STORIA PER EVITARE CHE ALTRI GIOVANI SUBISCANO LO STESSO DESTINO DI ANDREA.

TERESA NON HA SOLO RESO PUBBLICA LA STORIA DI SUO FIGLIO, MA HA ANCHE CERCATO DI DARE VOCE A CHI SOFFRE IN SILENZIO. GESTISCE UNA PAGINA FACEBOOK DEDICATA ALLA PREVENZIONE DEL BULLISMO,

INCONTRA STUDENTI E ADULTI IN TUTTA ITALIA, CERCANDO DI EDUCARE ALL'EMPATIA E AL RISPETTO DELLE DIFFERENZE. IL SUO IMPEGNO È VOLTO A SENSIBILIZZARE NON SOLO I GIOVANI, MA ANCHE INSEGNANTI E GENITORI, AFFINCHÉ POSSANO RICONOSCERE I SEGNALI DI MALESSERE E MANTENERE UN DIALOGO APERTO CON I PROPRI FIGLI.

TERESA RIFLETTE SPESSO SU COME, ALL'EPOCA DELLA MORTE DI ANDREA, IL BULLISMO FOSSE UN TEMA POCO DISCUSSO, MA OGGI, ATTRAVERSO IL SUO LAVORO, CERCA DI FAR SÌ CHE NESSUN ALTRO ADOLESCENTE SI SENTA SOLO COME SUO FIGLIO. CIÒ CHE HA UCCISO ANDREA È STATO IL SILENZIO: IL SUO, PERCHÈ PER SALVARSI BISOGNA CHIEDERE AIUTO, E QUELLO DELLE PERSONE INTORNO A LUI.

PAROLE O SILENZIO POSSONO UCCIDERE E TERESA LOTTA OGNI GIORNO PERCHÉ QUESTO NON ACCADA PIÙ.