Función: El recurso tiene un doble objetivo pedagógico: visibilizar la manera en la que los/as estudiantes perciben la puesta en acción de esta propuesta de la cátedra y alentar a quienes se están iniciando en el recorrido curricular a transitar la experiencia de manera lúdica (a través del disfrute), sin descuidar el profesionalismo y la responsabilidad que asumen como comunicadores. 

Este clip sonoro está disponible en el aula virtual desde el inicio del curso y es el disparador varias actividades asociadas que van desde la conformación de grupos de trabajo hasta las reuniones de producción para debatir posibles temáticas y enfoques de cada ciclo de podcast de la nueva temporada de UNLaM Podcast. Se trata de un recurso de aprendizaje ubicuo, ya que los/as estudiantes pueden acceder desde distintos dispositivos en el momento en el que consideren adecuado.

Descripción: El Último Tren (EUT) es un programa de radio semanal “en vivo” que realizan los/as alumnos/as de la especialización en Lenguaje Radiofónico de la Licenciatura en Comunicación Social. En este video de registro de la puesta en el aire del producto, se muestra brevemente las funciones y roles que pueden asumir dentro de un equipo de trabajo.

Función: A partir de este recurso, se describen las tareas que desempeña cada uno de los roles dentro de una producción radiofónica (conducción, co-conducción, producción, columna, operación técnica, community managers, etc.) y se realiza una primera división de tareas y un posterior casting interno, según la función que eligen realizar los/as estudiantes. 

El visionado puede realizarse tanto de manera asincrónica como sincrónica, ya que está disponible en el aula virtual al inicio de la secuencia pedagógica, como parte de la introducción al trayecto formativo.

En la fase presencial, se debate y desarrolla las características de cada rol para fomentar la elección crítica de cada función que deben asumir dentro del equipo de producción. 

Descripción: Como soporte de la explicación teórica sobre los elementos que componen un Streaming audiovisual, se utiliza una presentación diseñada en Canva.

Función: Este recurso tiene por objetivo principal generar un complemento de la fase de exposición teórica de la clase presencial en la que se recorren las instrucciones para que los/as estudiantes logren comprender técnicamente cómo se transmite por streaming, a la vez que convierte una guía disponible de manera asincrónica con la que pueden interactuar aquellos/as que deseen retomar o volver a consultar el material una vez finalizada la clase.

Función didáctica en la planificación
El propósito de este recurso es el de apoyar visualmente el contenido explicado por los docentes. Se busca que colabore de manera dinámica y visual durante la clase y a modo de síntesis sobre los conceptos principales de la temática. Disponible de manera asincrónica para la descarga y visualización por parte de los estudiantes en la plataforma de la Universidad.

https://www.canva.com/design/DAFROOedevY/0bIb2E6DZJuQ-EctsGl5_g/view?utm_content=DAFROOedevY&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink

Muro colaborativo – Con la herramienta Padlet se creó un muro colaborativo para alojar las prácticas de los alumnos durante el cuatrimestre. 

La creación de este recurso tuvo un doble propósito: Por un lado, crear un repositorio de las prácticas de los alumnos durante el cuatrimestre y lograr una visibilidad por fuera del aula. Por otro lado, que las prácticas estén compartidas y disponibles para generar un sentido de pertenencia como clase y generar interacciones entre pares, además de fomentar una escucha colaborativa que contribuya a reconocer aciertos y errores de cada práctica. 

https://padlet.com/mflorenciaromano/vu9jcq5158wxqfyx

Función didáctica en la planificación
Estos recursos sonoros sirven como apoyo y ejemplificación en la clase expositiva que comprende un recorrido por la historia de la radio en la Argentina. Se busca que funcionen como un elemento que permita situar  y recrear en el estudiante el contexto de la época y ambientar la explicación de los docentes con experiencias reales sobre la temática.

https://archive.org/details/DiasDeRadio

A continuación comparto los 3 recursos usados en mis clases durante el desarrollo de los contenidos respectos a la medición de ruido laboral

El laboratorio virtual es usado en las clases que desarrollo sobre instrumental de medición de contaminante para medir ruido y tiene como finalidad simular la puesta en marcha y calibrado de los equipos para poder ser usado en el campo durante la toma de datos reales sobre el ruido en el ambiente laboral.

En video describe las características del instrumento de medición como así también sus funciones. Este recursos audiovisual es complemento para que los alumnos puedan consultarlo fuera del aula.

Recurso n°3 Protocolo de toma de datos 

Descarga de Planillas pdf online: protocolo de toma de datos de ruidos. Esta planilla tiene las consideraciones para tomar los niveles de ruido en los puesto laborales para la valoración del contaminante y si este afecta o no a la salud del trabajador. Esta planilla es parte de los contenidos cuando se analiza la legislación de higiene y seguridad y durante la práctica para la toma de datos de ruidos ambientales.

Scratch: Es un programa que permite el desarrollo de habilidades mentales mediante el aprendizaje de la programación sin tener conocimientos profundos sobre el código. Este programa sirve para que los alumnos aprendan contenidos educativos a través del juego.

Mentimeter: Una aplicación homónima que sirve para crear presentaciones con anotaciones en tiempo real. ​ ​Esta aplicación la utilizó cuando hago la introducción a un tema y quiero saber los conocimientos previos de los alumnos, ellos van colocando palabras que se relacionen al tema