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      <title>Mídia como instrumento, linguagem e espaço de negociação by </title>
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      <description>Trabalho realizado por Lucas, Vanderson e Theo</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-03-27 16:46:01 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-03-27 17:33:26 UTC</lastBuildDate>
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         <title>1- Mídia como instrumento (de comunicação)</title>
         <author>alunolucascunhaa</author>
         <link>https://padlet.com/alunolucascunhaa/1berwi2n3bqnp1f9/wish/3385424326</link>
         <description><![CDATA[<p>A partir da leitura do texto é evidente que a mídia como forma de instrumento pode se dar de múltiplas formas. Nos atendo à mídia como instrumento de comunicação e não a todas suas pluralidades, se torna relevante discutir o uso da mídia como instrumento que propicia o próprio entendimento de mídia. Ao dotarmos às salas de aula com objetos práticos de tecnologia é possível criar maior imersão e entendimento do que se tratam os meios de comunicação. Professores de qualquer lugar do mundo são capazes de lecionar para uma turma que sequer conhecem presencialmente, pondo em pratica não só o uso em si da tecnologia, mas incentivando a instrumentalização da mesma de forma didática.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-27 17:06:41 UTC</pubDate>
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         <title>2 - Mídia como linguagem (aprendizado da língua)</title>
         <author>alunolucascunhaa</author>
         <link>https://padlet.com/alunolucascunhaa/1berwi2n3bqnp1f9/wish/3385438163</link>
         <description><![CDATA[<p>A mídia enquanto objeto tecnológico facilitador da linguagem nos permitiu como nunca antes acessar o conteúdo de diversas línguas e estar em contato (in)direto com outras culturas no "ciberespaço". Não se trata aqui de compreender a mídia como uma linguagem, mas como o aprendizado de línguas foi transformado através do uso de diferentes mídias. Um professor de línguas que se utiliza de um quadro interativo terá como propor exercícios que envolvam não apenas a escrita, mas a apreensão e o contato com uma nova língua através da escuta e da interação direta com o conteúdo. Assim como o aluno, que se utilizará de uma nova maneira de apreender esse conteúdo, podendo acessar até outros aplicativos complementares como o Duolingo e facilitar sua experiência de aprendizado.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-27 17:18:48 UTC</pubDate>
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         <title>3- Mídia como espaço de negociação</title>
         <author>alunolucascunhaa</author>
         <link>https://padlet.com/alunolucascunhaa/1berwi2n3bqnp1f9/wish/3385455674</link>
         <description><![CDATA[<p>O espaço de negociação é posto em evidência dentro da temática de mídia porque tanto os produtores quanto os consumidores estão à mercê da disputa do espaço midiático. Nessa visão mercadológica, os consumidores estão envoltos de problemáticas e interesses que muitas das vezes se atem apenas ao ideal de público alvo determinado pelo produtor (seja individuo ou corporação). Se colocando imersos em um espaço que a princípio seria de trocas livres e autênticas para um espaço de negociação contínua e perpetua, no qual todos são obrigados a negociar por seus direitos de consumação e propriamente por seus espaços, colocações e opiniões. Nem todo mundo é permitido criar um anuncio para exposição em uma plataforma midiática, entretanto todos são obrigados a consumir o anuncio mesmo que não os interesse. O espaço "democrático" da Internet a que se propunha se torna necessariamente e infelizmente de negociação; um espaço de conciliação que se torna de infindáveis disputas.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-27 17:33:25 UTC</pubDate>
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