1. AI 提問技巧引導

   我認為在 AI 融入教學的課堂中，提問技巧以及如何正確使用 AI 這部分，對於學生來說非常重要，不但能讓他們認識 AI 資源，也能讓學生正確使用工具

2. 組內共學（互相檢核）

   我認為在這堂課中，這個環節對於學生來說會很有感，如果學生都只看自己的文章，或許會有盲點（如：不知道自己文章哪裡需要修改？覺得自己寫的已經很完整⋯⋯），但若透過組內共學，互相檢核並修正的方式，雙方都會有對應的收穫。

【疑問】

1. 互相檢核的標準

   在組內共學（互相檢核）的過程中，如何確定檢核及修改的標準？（是否有指標或是教師協助介入）

在這長達八節的國語課當中，先從課文出發，接著帶領學生和e度進行自學，並且在和e度進行自學之前，還特地拉出一個部分教導學生如何精準提問，最後再讓學生透過和ai的共備產出一個「有聲書」，每個環節都環環相扣，且極具實用性。（前測和後側的設計也是我值得學習的地方！）

以前我總以為資訊與語文難以那麼密切地結合，但當我看到老師的這份教學設計之後，我發現其實是可以做到的，因此若我未來有機會，我也希望可以試試看將資訊大量融入國語領域，運用ai輔助學習，讓學生真正地成為自主學習的主體。