2º 13-17 de enero: habilidades fonológicas y morfosintaxis. by CONCIENCIA FONOLÓGICA 25/26 https://padlet.com/concienciajuannavarro23/1b7slh45oaulxebe en-us 2025-01-13 17:06:14 UTC 2026-01-15 22:00:18 UTC hello@padlet.com Martes y jueves: palabras PRO. concienciajuannavarro23 https://padlet.com/concienciajuannavarro23/1b7slh45oaulxebe/wish/3289214386 Advertir

Tras

Órbita

Contemplar

Luminoso


]]> 2025-01-13 17:36:47 UTC https://padlet.com/concienciajuannavarro23/1b7slh45oaulxebe/wish/3289214386 Martes: BITS de lectura. concienciajuannavarro23 https://padlet.com/concienciajuannavarro23/1b7slh45oaulxebe/wish/3289215749 2025-01-13 17:37:23 UTC https://padlet.com/concienciajuannavarro23/1b7slh45oaulxebe/wish/3289215749 Habilidades fonológicas: SÍLABAS INICIALES SUMATIVAS. IDENTIFICO LA SILABA INICIAL DE UNA PALABRA Y LA SUMA A OTRA SILABA INICIAL. Forma una palabra. pedromarin4 https://padlet.com/concienciajuannavarro23/1b7slh45oaulxebe/wish/3289222198 OPCIONAL: EL NIÑO AL DECIR SU PALABRA FINAL DEBE PENSAR EN OTRA QUE EMPIECE POR LA MISMA SÍLABA Y DECIR QUÉ ES SIN DESVELARLO PARA QUE LOS COMPAÑEROS LO ADIVINEN. EJEMPLO: LE SALE ROSA. PUES DESPUÉS PIENSA SIN DECIRLO EN ROJO Y DICE: ES UN COLOR Y APARECE EN LOS SEMÁFOROS.


]]> 2025-01-13 17:41:55 UTC https://padlet.com/concienciajuannavarro23/1b7slh45oaulxebe/wish/3289222198 Habilidades fonológicas: SÍLABAS FINALES SUMATIVAS. IDENTIFICO LA SILABA FINAL DE UNA PALABRA Y LA SUMA A OTRA SILABA INICIAL. Forma una palabra. pedromarin4 https://padlet.com/concienciajuannavarro23/1b7slh45oaulxebe/wish/3289226325 OPCIONAL: UTILIZAR LAS PIZARRAS Y ESCRIBIR OTRAS 2 PALABRAS QUE ACABEN CON ESA MISMA SILABA. QUE ANTES LA ESCRIBA GANA.

]]> 2025-01-13 17:44:47 UTC https://padlet.com/concienciajuannavarro23/1b7slh45oaulxebe/wish/3289226325 IDENTIFICACIÓN DE LETRAS EN SOPA DE LETRAS SILÁBICA. pedromarin4 https://padlet.com/concienciajuannavarro23/1b7slh45oaulxebe/wish/3289237543 PARA HACER LO MÁS ENTRETENIDO; PONER UN CRONOMETRO DE BOMBA QUE EXPLOTARÁ https://www.online-stopwatch.com/spanish/full-screen-bomb.php EN 5 MINUTOS O LO QUE SE CONSIDERE PARA RELLENAR TODA LA PANTALLA. CUANDO SE HALLA TERMINADO JUGAR A VEO VEO (SILÁBICO) CON LAS PALABRAS QUE HAYAN SALIDO.

]]> 2025-01-13 17:53:08 UTC https://padlet.com/concienciajuannavarro23/1b7slh45oaulxebe/wish/3289237543 Ordenar sonidos/letras para formar frases. Hacer una por niño/a. pedromarin4 https://padlet.com/concienciajuannavarro23/1b7slh45oaulxebe/wish/3289247697 2025-01-13 18:00:46 UTC https://padlet.com/concienciajuannavarro23/1b7slh45oaulxebe/wish/3289247697 Memoria auditiva: Se leen tres palabras y luego sale un campo semántico y se debe de decir que palabra era y en qué posición se dijo. pedromarin4 https://padlet.com/concienciajuannavarro23/1b7slh45oaulxebe/wish/3289257535 2025-01-13 18:08:15 UTC https://padlet.com/concienciajuannavarro23/1b7slh45oaulxebe/wish/3289257535 Si da tiempo. Juego de omitir fonemas. Lo lee el docente y el alumno contesta. pedromarin4 https://padlet.com/concienciajuannavarro23/1b7slh45oaulxebe/wish/3289270195 2025-01-13 18:17:54 UTC https://padlet.com/concienciajuannavarro23/1b7slh45oaulxebe/wish/3289270195 Jueves: palabra PRO: tras pedromarin4 https://padlet.com/concienciajuannavarro23/1b7slh45oaulxebe/wish/3291707993 TRAS: es una preposición que tiene varios usos:

  • para decir que algo está detrás de otra cosa: EL PERRO ESTÁ TRAS LA MESA.

  • para decir a continuación de algo en el tiempo: TRAS LA TORMENTA, SALIÓ AL SOL.

  • en busca de algo o alguien: VA TRAS SUS SUEÑOS.

  • como causa o consecuencia: TRAS MUCHO ESFUERZO, CONSIGUIÓ GANAR LA MEDALLA DE ORO.

]]> 2025-01-15 08:41:25 UTC https://padlet.com/concienciajuannavarro23/1b7slh45oaulxebe/wish/3291707993 Jueves: Bits de lectura. pedromarin4 https://padlet.com/concienciajuannavarro23/1b7slh45oaulxebe/wish/3291784479 2025-01-15 09:49:41 UTC https://padlet.com/concienciajuannavarro23/1b7slh45oaulxebe/wish/3291784479 J.V. 5 JUEGO DE LEGOS. SIGUE LAS INSTRUCCIONES DE LAS DIAPOSITIVAS. pedromarin4 https://padlet.com/concienciajuannavarro23/1b7slh45oaulxebe/wish/3291785642 2025-01-15 09:50:49 UTC https://padlet.com/concienciajuannavarro23/1b7slh45oaulxebe/wish/3291785642 J-V: 1. MORFOSINTAXIS: PRESENTAR LA ESTRUCTURA QUE VAMOS A TRABAJAR. pedromarin4 https://padlet.com/concienciajuannavarro23/1b7slh45oaulxebe/wish/3291815769 LA ACCIÓN LA HACE OTRA PERSONA DISTINTA DEL SUJETO

]]> 2025-01-15 10:18:07 UTC https://padlet.com/concienciajuannavarro23/1b7slh45oaulxebe/wish/3291815769 J.V: 3. BOMBARDEO. El maestro dirá estas frases y el niño repetirá la misma frase imitando la voz correspondiente. Para agilizar se tira la ruta y se dicen varias frases con la misma voz que haya salido. LO MÁS IMPORTANTE ES QUE QUEDE CLAR LA ESTRUCTURA. pedromarin4 https://padlet.com/concienciajuannavarro23/1b7slh45oaulxebe/wish/3291835007

  • El perro le muerde al gato.

  • Los maestros le cuentan un cuento a sus alumnos.

  • María le trae un regalo a Lucía.

  • Luis le pone la camisa a su Papá, que está malito.

  • Juan le pasea los perros a su vecino.

  • La pirata le regala un cofre a su tripulación.

  • La astronauta le trae un recuerdo de Marte.

  • El cocinero le hace su comida favorita.

  • La médica le receta un jarabe para la tos.

  • Los limpiadores le dejan la clase súper limpia.

    • ]]>     2025-01-15 10:35:40 UTC https://padlet.com/concienciajuannavarro23/1b7slh45oaulxebe/wish/3291835007     J.V. 2.Estructura expresada en colores. MIENTRA SE ENSEÑA SE VA DICIENDO UN EJEMPLO pedromarin4 https://padlet.com/concienciajuannavarro23/1b7slh45oaulxebe/wish/3291837460 Orden de colores:

    -Azul determinante.

    -Verde sujeto

    -Azul pronombre personal (utilizar se y me)

    -Rojo acción


    EJEMPLOS:

    El perro le muerde.

    La abuelo le cocina.

    El maestro le recuerda.

    La atleta le saluda.

    ]]>     2025-01-15 10:37:50 UTC https://padlet.com/concienciajuannavarro23/1b7slh45oaulxebe/wish/3291837460     J.V. 4.Creación frases MARIO BROS. pedromarin4 https://padlet.com/concienciajuannavarro23/1b7slh45oaulxebe/wish/3291840261

    Después haber creado frases con imágenes, debemos superar el reto de Mario. Que es crear frases con la misma estructura (a partir de 4 palabras) y cada tubito representa cada una de la palabras que tiene que decir el niño. Si hay 5 tubos, mi frase tiene que tener 5 palabras.


    JUEGO: NO SE PUEDEN REPETIR LAS PALABRAS UTILIZADAS. SI ALGUNO REPITO O SE EQUIVOCA AL DECIR EL TUBO SE EMPIEZA DE NUEVO.


    ID SEÑALANDO LOS TUBITOS CONFORME VOY HACIENDO LA FRASE.

    ID CADA VEZ COMPLICÁNDOLO Y QUE SEAN MÁS PALABRAS.

    ]]>     2025-01-15 10:40:34 UTC https://padlet.com/concienciajuannavarro23/1b7slh45oaulxebe/wish/3291840261