ณัฐชาภัทรชอบต่อสวิด

ธนกฤตชอบขันน็อต

ภรรคพงษ์เจาะเเผ่นไม้

ณัฐพลชอบต่อล้อ

ฉัตรมงคลปูสนาม

อุปสรรคคือ จำสูตรน้ำไม่ได้ ของไม่พอเพราะคลาดไม่ได้ว่าจะใช้เยอะไหม

2.การสะท้อนการเรียนรู้ของนักเรียนรายบุคคล

1.ณัฏฐณิชา พรมพิดาล ได้รู้ว่าได้ใช่อุปกรณ์อะไรบ้าง

2.กัลยวรรธน์ อินทร์รพม ได้รู้ว่าราคาของที่ต้องใช้ทำน้ำ

3. ปัทมาพร จันทร์มั่น ได้รู้ว่าการทำสมูทตี้ไม่ได้ยากอย่างที่คิดเอาไว้เลย

4.ณัฐณิชา ตาลี ได้รู้วิธีการปั่นน้ำปั่นและได้รู้วิธีการตวงน้ำเชื่อม

ตอบ การทำที่แขวนที่ใส่ไม้กลองเพราะไม่ได้เย็บมาเลยแก้เอากิบนีบ

กระดาษเอามาดัดเป็นที่แขวน

2.การสะท้อนการเรียนรู้ของนักเรียนรายบุคคล

1.ปฏิภาณ การทำงาน

2วชิรวย์ การทำงาน

3นพกร แก้วสอาดการทำงาน

ตอบ ปลาเห็ดไม่สุก ปั้นไม่เท่ากัน รสชาติต้องปรับเปลี่ยนอีกนิด

2.การสะท้อนการเรียนรู้ของนักเรียนรายบุคคล

1วรัตมฺ์ฐนัน เสริมสร้างคามรู้

2หนึ่งธิดา สามารถนำคามรู้ไปใช้ชีวิตประจำวัน

3เบญจพร สามารถสร้ารายได้

4นัสชา ฝึกการทำการทอดอาหาร

5ปพิชญา ฝึกการค้าขาย

6ณิชา อนุรักณ์อาหารในท้องถิ่น

1.1 ซื้อของผิด และจัดการด้วยการมาคุยกันและซื้อใหม่

2.การสะท้อนการเรียนรู้ของนักเรียนรายบุคคล

1.ธนกร ได้ความรู้เรื่องการทำเครื่องหมักปุ๋ยแบบง่าย

ที่เราสามารถทำได้

2.ณัชชา ได้ความรู้เรื่องการใช้เครื่องใช้ไฟฟ้าและการออกแบบ

3.อนัญธิดา ได้ความรู้ในการใช้เครื่องไฟฟ้าต่างๆได้ความอดทนได้ทำงานเป็นทีมได้ความสามัคคี

4.ปุณยนุช ได้ในการตัดและการมัดเชือกม้วน

พิมพ์คู่มือผิด อ่านโจทย์ไม่เข้าใจ

2. การสะท้อนการเรียนรู้ของนักเรียนรายบุคคล

1.ชนากานต์ ความคิดสร้างสรรค์ การสร้างเกมแบบต่างๆ

2.ณัชชา ได้เรียนรู้การสร้างเกมและได้เรียนรู้การทดสอบเกม

3.ปกรณ์ ความคิดสร้างสรรค์

4.คณาธิป ได้รู้ในการสร้างเกม

5.อติคุณ รู้ว่าต้องมีผิดต้องมีถูก

6.ณัฎฐินี ได้เรียนรู้วิธีการสร้างเกม และการออกแบบ

คุ๊กกี้เกิดปัญหาไม่เท่ากันเดี๋ยวเล็กบ้างใหญ่บ้างและไม้พายใช้ผสมเนื้อคุ๊กกี้ยาก เยลลี่ตอนทำครั้งแรกผงวุ้นไม่ละลายและตอนทำใหม่แช่แล้วมีความแข็งเกินไม่เหมือนเยลลี่ แนวทางจัดการซื้อแม่พิมมาปั้มคุ๊กกี้และซื้อไม้พายมี่เเข็งกว่าเดิม

2.การสะท้อนการเรียนรู้ของนักเรียนราบุคคล

1.กันยาลักษ์ ได้เรียนรู้การทำเยลลี่ที่ถูกต้อง

2.จารุภา ได้เรียนรู้การทำเยลลี่ การตวงอาหาร

3.จันทรัสม์ ได้เรียนรู้การทำคุกกี้

4.วรัญญู ได้เรียนรู้การผสมแป้งของคุกกี้

ไม่ปรึกกันษากันว่าจะทำเฉลยมาแบบไหน

แนวทางการจัดการคือลงมัดติว่าจะทำเฉลยแบบมีคำแปลง

2การสะท้อนการเรียนรู้ของนักเรียนรายบุคล

1ณัฐกิตติ์ ได้รู้เกี่ยวกับการใช้คอมพิวเตอร์เยอะขึ้น

2.พิชญา ได้เรียกรู้เกี่ยวกับสิ่งที่เราทำมากขึ้น

3จิรัชญา ได้รู้เกี่ยวกับสุภาษิตความหมายหลากหลาย

4กานต์ธิดา ได้เรียนรู้เกี่ยวกับความหมายของชนิดคำ

การหยดสีใช้สีชมพูแล้วเกิดการแยกชั้น เลือกใช้สีที่เหมาะสมกับการทำยาหม่อง

2.การสะท้อนการเรียนรู้ของนักเรียนรายบุคคล

1.กมลชนก สุขมี ได้เรียนรู้ว่าควรตวงยาหม่องยังไงให้พอดี

2.รินรดา บุญมี ได้เรียนรู้การทำยาหม่อง

3.วิชญาดา สุขแจ่ม ได้เรียนรู้เกี่ยวกับสรรพคุณของยาหม่อง

4.ภิญญาพัชญ์ สุขโพล้ง ได้เรียนรู้การใช้สีที่เหมาะสมกับยาหม่อง

5.วรินทร อินทร์ปราง ได้รู้วิธีการทำยาหม่อง ว่าต้องใช้ส่วนผสมอะไรบ้าง

อุปสรคคือ ดินรั่วออกจากตะกร้า

แนวทางการรจัดการ เอากระดาษa4มาปิดรอบตะกร้า

2.การสะท้อนการเรียนรู้ของนักเรียนรายบุคคล

1.สูงศักดิ์ ได้เรียนรู้ในการปลูกผัก

2.สุธิพัฒน์ ได้เรียนรู้ว่าต้ิงแช่เมล็ดหรือไม่

3.อธิวัฒน์ ได้เรียนรู้ในการเพาะเมล็ด

อุปสรรรคคือ ตอนเจาะฝากล่องพอใส่ขวดน้ำเเล้วฝากล่องเเตก

2 การสะท้อนการเรียนรู้ของนักเรียนรายบุคคล

1 อนันดา ได้เรียนรู้เกี่ยวความสามัคคี

2 ณัฐชา ได้ลองคิดลองทำ

3 วิชญาพร ได้รองทำจริงรู้ต้องแก้ไขตรงไหน

4 ณัฐภรณื ได้ลองทำและมีผิดมีถูกบ้าง

5 รัชชาณล ได้ลองเเก้ปัญหา

เลขที่6