Estos desafíos son enfrentados por docente todos los días y es en la escuela donde se puede identificar estos casos mas rápido.

La exposición constante a mensajes publicitarios puede afectar la percepción del mundo de los niños, así como sus valores y aspiraciones. Puede contribuir al consumismo y a la formación de identidades basadas en marcas.

sin importancia, en la que el niño

aprendía simplemente de su coexistencia con los adultos y en algunos casos se

encontraba a su servicio utilitario. Se definía como concepción del niño como ser inacabado, sujeto ignorado, forma inmadura de adulto, o ser diabólico y per-

turbador que no merecía ninguna especial atención.

En esta imagen, veo reflejado el descuido.

Aparentemente, son niños desamparados, que están buscando entretenerse con algo, alimentándose y vistiendo lo que encuentran, bajo ningún tipo de supervisión, en otras palabras, abandonados a su suerte.

Los niños de ahora, no imaginan una vida sin dispositivos tecnológicos, de hecho, muchos no pueden estar sin estos.

Teniendo en cuenta que estos dispositivos fueron creados con el objetivo de entretener, considero que ya entretienen demasciado, hasta el punto en que se está perdiendo lo más fundamental de la niñéz: el juego.

Estos tienden a pasar más tiempo encerrados en sus casas, que a pasar el tiempo haciendo otras actividades, fomentando así también, el sedentarismo.

La industria se encarga de diseñar un producto, lo publicitan (de manera estratégica), lo propagan de manera tal, que logran impresionarlos y hacerles creer que son necesarios e incluso que pueden adquirirlos con facilidad, solo basta con pedírselo a los papás.

"Bienvenidos al mundo"

A través de la historia, las nociones sobre la infancia han experimentado notables transformaciones. Desde las épocas medievales, donde los niños eran vistos como pequeños adultos y se les requería trabajar desde temprana edad, hasta la era moderna, donde la tecnología y una amplia gama de actividades recreativas definen su experiencia. En tiempos pasados, estos "pequeños adultos" eran desprovistos de respeto y empatía, relegados al eslabón más bajo de la sociedad. La percepción de los niños como entidades malévolas en épocas antiguas resultó en castigos corporales despiadados y una negligencia generalizada. Esta perspectiva persistió en sociedades donde la educación formal era escasa, reflejando la idea de que los niños eran "tabula rasa", una pizarra en blanco para ser moldeada por la sociedad, como se mencionaba en 1693. No obstante, la esencia de la infancia como un período de descubrimiento y aprendizaje perdura, forjando recuerdos imborrables.

En la actualidad y gracias al avance de la ciencia y la tecnología, la medicina logró identifcar difentes trastornos o patologías que atraviezan a la sociedad y más identificable en niños.

Pero ¿por qué es mas común darse cuenta de que un niño actúa de manera diferente?

Cuando niños, experimentamos nuestras primeras salidas de casa, socializamos con personas que jamás habíamos visto (como en la escuela, un club, entre otros), son nuestros primeros pasos a la inserción a la sociedad. Pero para esto debemos adquirir y respetar una serie de normas.

Es acá cuando resalta aquel niño que tiene diferencias, aquel que no logra adaptarse, o se comporta de manera extraña.

Es aquí donde los medicamentos toman carta en el asunto, dependiendo el diagnostico, el niño será medicado.

En la sociedad contemporánea, los anuncios publicitarios han tejido su presencia de manera insidiosa, alcanzándonos a través de todos los sentidos y manifestándose en formatos visuales, escritos, sonoros, e incluso combinando diversas modalidades. Estos mensajes, tanto los que reconocemos conscientemente como aquellos que escapan a nuestra percepción directa, se entrelazan en nuestro pensamiento de forma sutil, influyendo en nuestra percepción y comportamiento sin que apenas nos percatemos.

En este panorama, donde la educación de los más jóvenes no se circunscribe exclusivamente al ámbito escolar, los Medios de Comunicación asumen un papel determinante. Desde el cine y la televisión hasta la telefonía móvil, Internet y la prensa, estos canales emiten diariamente una amalgama de mensajes que se entremezclan en la experiencia diaria de nuestros niños. El anuncio diseñado específicamente para este público en particular destaca la penetrante influencia de la cultura mediática en la formación temprana de valores y preferencias, planteando cuestionamientos sobre la responsabilidad de los medios en la construcción de la identidad infantil y su impacto en el tejido social del futuro.

Según palabras de UNICEF, es crucial "aprovechar el potencial educativo y cultural de la radio y la televisión, ya que tienen un gran impacto social en los espectadores". Sin embargo, al observar la programación y los contenidos mediáticos, incluso en canales exclusivamente infantiles, es evidente que esta premisa no se está cumpliendo en absoluto.

¿Y por qué es tan importante que esto se cumpla? Porque el aprendizaje por observación es fundamental en el desarrollo y la educación de los niños. Es decir, los medios de comunicación son un medio adicional de socialización, y estos son una fuente efectiva para moldear actitudes, intereses, habilidades y comportamientos.

Los medios tienen un impacto psicológico, ya que sus contenidos pueden influir en la conducta a través de la imitación de lo que se ve en ellos. También contribuyen a la formación cultural e intelectual, al proporcionar un mayor conocimiento del mundo exterior, la historia y los acontecimientos actuales, así como el contacto con diferentes culturas, formas de pensar, estilos de vida y puntos de vista.

En la fotografía que retrata a un niño inmerso en un entorno saturado de juguetes, se pone de manifiesto la omnipresencia de la comercialización en la experiencia infantil. Esta imagen no solo ilustra la influencia del mercado en la construcción de deseos y valores en los niños, sino que también destaca la responsabilidad compartida de los padres en este proceso. En un mundo donde los productos se han convertido en símbolos de estatus y pertenencia, la presión del consumismo impacta directamente en la infancia, y los padres, al permitir o limitar estas influencias, desempeñan un papel crucial en la formación de las percepciones y valores de sus hijos.

El acto de permitir que los niños estén rodeados de juguetes publicitarios no solo refleja la omnipresencia de la cultura consumista, sino también la necesidad de una reflexión crítica por parte de los padres. En este contexto, se plantea la interrogante sobre cómo los progenitores pueden equilibrar el deseo natural de satisfacer las ansias de sus hijos con la responsabilidad de fomentar valores sostenibles y una relación más consciente con el consumismo. Este epígrafe no solo resalta la comercialización de la infancia, sino que invita a una reflexión más profunda sobre el papel activo que los padres desempeñan en la formación de la identidad y valores de sus hijos en un entorno marcado por la influencia del mercado.

"La solución más eficiente con la que se cuenta parece ser la de medicalizar ciertos síntomas que manifiestan los niños o, por lo menos, aquellos que resultan ser los más molestos en el aula." (Anónimo)

Desde una perspectiva crítica, estas visiones «que escinden» tienden a abordar, diagnosticar y patologizar a la infancia entendiendo que los obstáculos que se presentan en los procesos de enseñanza y de aprendizaje o los llamados «problemas de conducta» que expresan los niños en las escuelas, parecen ser suficientes para establecer un diagnóstico; cuando en realidad son el inicio de las consultas diagnósticas o de orientación con criterio clínico que ameritan ser consideradas para explicar algunos síntomas. Aquí se destaca la necesidad de cuestionar la práctica de medicalizar rápidamente los comportamientos infantiles, subrayando la importancia de una evaluación más completa y contextualizada que considere factores educativos, emocionales y sociales en lugar de reducir la complejidad de la infancia a simples etiquetas médicas.

Esta imagen captura diversas estructuras familiares, se puede ver la riqueza y complejidad de las nuevas formas de familia en la sociedad contemporánea. Al desafiar las concepciones tradicionales arraigadas, la imagen se convierte en un testimonio visual que invita a la reflexión sobre la inclusividad en nuestra sociedad. Plantea preguntas fundamentales sobre la importancia de reconocer y respetar la diversidad de formas familiares existentes en la actualidad.

Esta diversidad familiar no solo refleja el tejido cambiante de la sociedad, sino que también incide de manera directa en la experiencia de los niños. La imagen sugiere que, al reconocer y aceptar una gama más amplia de estructuras familiares, se crea un entorno que promueve la comprensión, la tolerancia y la aceptación desde una edad temprana. De este modo, se abren diálogos significativos sobre cómo la sociedad puede cultivar un ambiente inclusivo que respalde el bienestar emocional y psicológico de los niños, ofreciéndoles una base sólida para comprender y abrazar la diversidad en todas sus formas.

A través de los años, la concepción de la infancia ha ido evolucionando y se han establecido derechos y protecciones para los niños, reconociendo su vulnerabilidad y su necesidad de cuidado y desarrollo adecuados. En la actualidad, se considera que los niños tienen derechos propios y se les brinda una educación más centrada en su desarrollo integral.

Estos tienen una gran influencia en las opiniones, actitudes y comportamientos de los/as niños/as. Pueden influir en su percepción de la realidad, su imagen corporal, sus valores y su comportamiento.

La imagen intenta representar una de estas, la familia MONOPARENTAL. Estas son familias en las que un solo padre o madre es el cuidador principal de los hijos. Puede ser debido a divorcios, separaciones, viudez o decisiones personales.

En el escenario de la infancia posmoderna, la tradicional narrativa de una niñez ideal se desdibuja en una amalgama de desafíos y oportunidades. Esta representación contemporánea, encapsulada en una constante interacción con la tecnología, se manifiesta en la imagen de un niño inmerso en un mundo de pantallas y dispositivos digitales. La desaparición de la niñez tradicional se insinúa, y la infancia posmoderna emerge como un terreno ambiguo, donde la tecnología redefine las experiencias infantiles.

Desde una perspectiva crítica, esta imagen invita a cuestionar cómo la rápida integración de la tecnología en la vida de los niños afecta su desarrollo emocional, cognitivo y social. La pérdida de la inocencia, la sobreexposición a la información y la desaparición de límites claros entre el tiempo de juego y el tiempo digital son aspectos que caracterizan esta nueva era infantil. La infancia posmoderna plantea, por tanto, preguntas cruciales sobre cómo equilibrar el acceso tecnológico con la preservación de experiencias genuinas y saludables para los niños, delineando así un desafío contemporáneo fundamental.

No se puede hablar de medios positivos o negativos en sí mismos ya que dependerá del uso que el niño haga del medio. Se debe partir de la base de que los medios están presentes diariamente en nuestras vidas, es una realidad con la que tenemos que aprender a convivir, y por lo tanto , debemos promover un uso adecuado. Sin embargo, el abuso de estos recursos, conlleva afectos negativos, tanto físicos como psíquicos, por ejemplo: cambios de comportamiento, irritabilidad, cansancio, alteraciones del sueño, insomnio, pesadillas, etc.

El niño posmoderno suele ser interactivo, espontáneo, inquieto, hábil en el uso de tecnologías, etc. Puede crear aprendizajes significativos para su vida y su entorno social.

Por ejemplo, hay pastillas para el estrés, dolores de cabeza, para los nervios, la ansiedad, etc.

Hoy por hoy, nos encontramos de manera habitual con una multitud de patrones, toda ellas, unidas por el amor, que es lo más importante.

Ahora, es tan común ver a un niño con una tablet, en la computadora, o prendido con su videojuego favorito, creando un mundo entre él y el dispositivo tecnológico.

La infancia del pasado parece haber sido más sociable y con una vida familiar más importante y prioritaria que en la realidad de hoy, donde existen las redes sociales virtuales y la posibilidad de encontrar cualquier información sin salir de casa, tan solo navegando en internet.

El objetivo es es recordar a la ciudadanía que los niños son el colectivo más vulnerable y por tanto, el que más sufre las crisis y los problemas del mundo.

Tanto los medios tradicionales como sociales pueden proporcionar nuevas ideas e información. Los medios de comunicación interactivos también pueden proveer oportunidades para promover la participación de la comunidad. Los estudiantes pueden colaborar con otros en asignaciones y proyectos sobre muchas plataformas de medios en línea. El uso de medios sociales ayuda a las familias y amigos que están separados a comunicarse geográficamente a través la distancia.

Por otro lado, la parte negativa de éste suceso son los síntomas que pueden incluir una preocupación con la actividad, la disminución del interés en las relaciones fuera de línea o de la "vida real", intentos fallidos de disminuir el uso y síntomas de abstinencia.

con plena ciudadanía en ejercicio.

Y la tolerancia de una sociedad al funcionamiento de los niños se funda sobre criterios educativos variables y sobre una representación de la infancia que depende de ese momento histórico y de la imagen que tiene de sí mismo ese grupo social.

"No obstante, en una sociedad moderna como la actual, existen muchos más modelos de familia.

No hay un tipo de familia que sea mejor que otro. Lo más importante de una familia es que exista una buena relación entre sus miembros, que tengan comunicación, afecto, respeto, cuidados y responsabilidades

Los medios de comunicación y las producciones audiovisuales eran el escenario perfecto donde los niños se mostraban como adultos. Esta adultificación  no solo se trataba de niños vistiendo ropa de adultos, sino hasta manejando lenguaje elevado y reemplazando roles de una persona mayor.

“Magazine for fai” era un programa transmitido en el canal infantil “Cablin”  donde “Los niños  (entre 6 y 15 años) representaban papeles de adultos, logrando un producto atractivo tanto para chicos como para grandes”. (Wikipedia).

 con esta tendencia, otro de los indicadores de la desaparición de la infancia fue la transformación progresiva de los gustos e intereses de los niños, los juegos o juguetes ya no le atraían de la misma forma, encontrando el disfrute en juegos compartidos por adultos.

Y así también aparecen peliculas, series, dibujos animados que podian ser disfrutados por niños y adultos a la par.

Seguido a estas manifestaciones de la personalidad, Maestre incluye al Trastorno oposicionista desafiante en donde se pone en riesgo la verticalidad de autoridad padre- hijo, adulto - niño. Si bien su mente no está preparada para el pensamiento adolescente, empiezan a “competir” y a medir el límite del adulto. 

La precocidad sexual sin dudas es de los rasgos más notables de este “offside” de la adolescencia. No solo en la cuestiones fisiológicas, sino en el uso del lenguaje y el significado que este tiene. Procesan los conceptos de manera apresurada creyendo que “entienden” exactamente qué significa cada cosa. Esto presenta un riesgo para los adultos, ya que también “creemos” que por usar tal lenguaje, saben de qué hablan y todo lo que implica esa palabra.

En primer lugar, la obsesión de una chica de su edad la cual tendía a acosar al protagonista y a enviar fotos explicitas que no debería ver un chico de su edad hicieron que este tomara la decisión de matar a la joven. Aquí se evidencia una precocidad sexual mezclada con obsesión y la inmadurez mental del protagonista por optar una solución extrema (matar a la joven) cuando había otras formas de solucionar el conflicto.

Por último, hay un momento en el que el chico asiste a varias sesiones con una psicóloga. Al principio el chico se presenta con normalidad, pero al avanzar en las entrevistas, se comienzan a ver actitudes como resistencia, respuestas agresivas y una necesidad de tomar el control en la conversación. Aquí se refleja el Trastorno Oposicionista Desafiante característico de los adolescentes adelantados.

Durante Shrek 3, podemos ver una rápida escena que mostró a un par de jóvenes saliendo con dificultades de una carreta repleta de humo, al parecer estaban aspirando alegremente el aroma de las hierbas alucinógenas. Un niño solo se reiría sin comprender el sentido de la escena, pero en realidad se trata de una referencia al consumo de drogas, un tema serio que no corresponde a lo infantil, inclusive este tipo de escenas podrían incentivar la curiosidad de estos a probar cosas similares.

Hoy en día la brecha entre el niño y el adulto es cada vez menos, debido a que cada vez mas se presentan situaciones “adultas” en cosas pensadas para un grupo infantil, siendo esto un síntoma de la desaparición de la infancia.

Además, el juego utiliza eventos temporales y colaboraciones con películas, artistas y marcas para generar la sensación de que los jugadores deben obtener ciertos objetos antes de que desaparezcan. Esto provoca en muchos niños y adolescentes la necesidad de consumir rápidamente para no sentirse excluidos dentro de la comunidad del juego.

Por último, muchos jugadores buscan tener skins populares para destacarse frente a otros, demostrando cómo el mercado influye en la forma en que los jóvenes construyen su imagen y sus relaciones sociales en el mundo digital.

Esta escena puede vincularse con el concepto de "Adolescencia adelantada". Maestre dice que este fenómeno se observa en muchos niños que adoptan tempranamente intereses, preocupaciones y modelos de comportamiento propios de adolescentes o adultos, perdiendo experiencias características de la infancia como el juego, la espontaneidad y la despreocupación.

Cuando Jenna finalmente experimenta la vida adulta, descubre que crecer implica responsabilidades y conflictos que no había considerado, lo que permite reflexionar sobre la importancia de vivir cada etapa del desarrollo en su debido momento.

Este ejemplo puede relacionarse con lo que plantea Noguera sobre "La desaparición de la infancia". El autor explica que actualmente las diferencias entre el mundo de los niños y el de los adultos son cada vez menos claras. A través de las redes sociales, los medios de comunicación y la tecnología, muchos niños acceden a contenidos, formas de vestir y comportamientos que antes eran más propios de adolescentes o adultos.

En este video se puede observar la adultificación de la imagen infantil, ya que la niña reproduce prácticas relacionadas con la estética, la imagen personal y las tendencias de las redes sociales. Esto permite reflexionar sobre cómo han cambiado las infancias en la actualidad y cómo los medios influyen en la construcción de nuevas formas de ser niño, cada vez más cercanas al mundo adulto.

Esta imagen se puede relacionar con lo que plantea Juan Vasen sobre "Las infancias actuales". El autor explica que la tecnología, los medios de comunicación y el mercado tienen una gran influencia en la forma en que los niños crecen y se relacionan con el mundo. En este caso, la niña está utilizando una pantalla durante una actividad cotidiana como la comida, lo que muestra la presencia constante de los dispositivos tecnológicos en la infancia.

También se puede relacionar con la idea de satisfacción inmediata. A través de la tablet, la niña puede acceder de forma rápida a videos, juegos o contenidos que la entretienen al instante. Esto refleja una característica de la sociedad actual, donde muchas cosas se obtienen de manera inmediata y la espera tiene cada vez menos lugar. Por eso, considero que esta imagen representa algunos de los cambios que Juan Vasen describe sobre las infancias en la actualidad.

Además, una de las características de la adolescencia adelantada es que los niños comienzan a tomar ciertas decisiones de manera más temprana. Por ejemplo, antes los padres elegían la ropa de sus hijos, mientras que hoy muchos niños deciden cómo vestirse y le dan más importancia a su imagen o a lo material. Por eso, este video refleja algunos de los cambios que se observan en las infancias actuales, ya que a pesar de ser un cuerpo infantil exige cosas de adolescentes

Durante mucho tiempo se consideró como modelo principal a la familia nuclear, compuesta por madre, padre e hijos. Sin embargo, actualmente existen muchas formas diferentes de conformar una familia, existen familias monoparentales, ensambladas, extendidas, adoptivas, homoparentales, de acogida, nucleares y de padres separados

Estás transformaciones en las familias se deben a cambios sociales que fueron modificando la vida familiar. Entre ellos estan la naturalización del divorcio, la disminución de la cantidad de hijos, el retraso de la maternidad y la paternidad, y una distribución más compartida de las responsabilidades de crianza. Aunque las familias sean diferentes entre sí, todas cumplen un papel fundamental en el cuidado y la crianza de los niños.

Además, esta portada evidencia el papel de los medios de comunicación en la construcción de nuevos modelos de infancia. A través de estas representaciones, los niños son expuestos tempranamente a comportamientos, intereses y formas de presentación que tradicionalmente pertenecían al universo de los adultos.

Aunque esta imagen es un poco vieja, situaciones similares siguen pasando en la actualidad a través de las redes sociales, donde muchos niños reproducen tendencias de moda, maquillaje, poses, vestimenta, actitudes y estilos de vida propios de personas mayores.

Porque es fácil notar que los niños actualmente han dejado de vestirse o usar el mismo estilo que un niño de 10 años atrás, los cuales se vestían como niños, comían como niños y jugaban como niños.

Se puede notar como lo que decía la investigadora y docente argentina llamada Flavia Propper hacerca de su análisis ante los dibujos animados y los "super niños" en los cuales los niños se presentan como el personaje que hacen todo o tienen super poderes, mientras que sus padres son tontos, ausentes o el lugar de cuidado del niño, en esta imagen se observan los roles de los padres del niño Gumball.

Se logra ver como el niño esta jugando sin ninguna preocupación, también se logra ver que los aparatos son de buena calidad.

Porque no solo se observa a un niño que debería estar lejos de las pantallas y jugando con sus muñecos o juguete, si no que es más importante para el niño el estar jugando con aparatos de buena calidad, incluso si este no logra comprender su uso al 100% porque es un niño incapaz de procesar la información a la que esta expuesto.

Esto se puede vincular con las ideas desarrolladas por Fernando Maestre acerca del impacto de la sociedad de consumo en la infancia. El autor señala que los niños pueden incorporar aspectos materialistas y verse influenciados por una cultura centrada en el consumo y la obtención inmediata de objetos. En este sentido, el comportamiento de Veruca refleja cómo el deseo de obtener cada vez más puede llegar a convertirse en una característica central de la infancia cuando está influenciada por el mercado y el consumismo.

Esta situación puedo relacionar con las ideas de Flavia Propper sobre las nuevas representaciones de la infancia en los medios de comunicación; ella sostiene que en muchos dibujos animados actuales los niños son mostrados con grandes capacidades y con un nivel de autonomía cada vez mayor, produciéndose una ruptura en la relación tradicional entre niños y adultos. De esta manera, los personajes infantiles ya no aparecen como dependientes de los adultos o inocentes, sino que son capaces de resolver problemas e incluso superar a los adultos en algunos aspectos. Además, la autora explica que los medios de comunicación y las tecnologías tienen un papel importante en la construcción de las subjetividades infantiles ya que transmiten modelos de infancia y formas de comportamiento que influyen en cómo los niños se perciben a sí mismos y se relacionan con los demás actualmente.

Retomando la serie, Phineas y Ferb aparecen como niños amplios de conocimiento, de libertad y haciendo actividades que no son normales de su edad, por lo tanto la serie permite analizar cómo la televisión infantil refleja cambios en la manera de entender la infancia, mostrando niños cada vez más autónomos.

Esta situación puedo relacionar con las ideas desarrolladas por Carlos Noguera sobre la Desaparición de la Infancia, ya que el autor sostiene que en la sociedad actual los niños son cada vez más mostrados como adultos en miniatura, al que él denomina adultificación de la infancia. También, indica que también han desaparecido algunos indicadores que antes diferenciaban claramente a los niños de los adultos, como la vestimenta y ciertos comportamientos. De esta manera, las redes sociales contribuyen a que las imágenes infantiles sean cada vez más cercanas al mundo adulto. 

Retomando el video, la niña se muestra con una estética que no se asocia a su edad y eso nos hace pensar a cerca de los cambios que atraviesa la infancia actual y sobre cómo se vuelven cada día menos visibles las diferencias entre niños y adultos.

• Películas y series de público ambiguo.

Ésta es una serie de caricatura, que antes se transmitía por televisión. Consistía en un grupo de niños que tenían un tipo de organización, de la que los adultos no debían saber nada, incluso los veían como una amenaza. Éstos chicos eran muy inteligentes y astutos, se la pasaban evadiendo las reglas de los adultos e incluso siempre repetían la frase "fuera los adultos, los niños mandan".

Me acordé de ésta caricatura y pensé en relacionarla con lo que dice el autor Noguera en su material "La Desaparición de la Infancia" a serca de la adultificación de la imagen infantil y las películas y series de público ambiguo. Pues de cierta manera esta caricatura: "KND Los Chicos del Barrio" tiene como "objetivo oculto", despertar la rebeldía y el mal comportamiento de los niños haciendo que estos desafíen las reglas puestas por los adultos o sea sus padres.

Suponiendo que niños de una edad aproximada de 6 o 7 años miré este tipo de caricaturas, al llegar a los 10 años su mentalidad y comportamiento podría hacer que su desarrollo en la sociedad no sea muy fructífero y pase prematuramente a la adolescencia sin estar capacitado física y mentalmente, dejando de lado, sin finalizar y sin disfrutar una de las más bellas etapas por las que pasamos los seres humanos.

• Tecnología

• Mercado

• Medios de Comunicación

Si bien es más que obvio, en la sociedad actual se destaca el poder adquisitivo y todo gira en torno al consumismo y la ansiedad que aflige a las personas por querer comprar más y más, incluso cosas que ni siquiera necesitan. Forman parte de tendencias que consisten en consumir lo más caro y lo más moderno aunque no sea lo mejor. En esto no sólo las personas adultas son partícipes, sinó también los niños.

Hoy en día existe un alto nivel de libertinaje por parte de los niños, hasta se podría decir que en algunos casos poseen y generan más ingresos y ganancias que sus padres. Conforme la tecnología avanza, el mercado se expande y evoluciona. "La industria, a través de los medios de comunicación, te induce a que abuses de comprando cosas que en tu economía no se producen ni utilizan, dizque para satisfacer nuevas necesidades. Y con todo este combo de factores, los niños son los principales consumidores, ya que, sí ellos no pueden comprar algo siempre existe la posibilidad de hacer berrinche y conseguir así que sus padres se lo compren. Estos tres factores hacen que el comportamiento de los chicos actualmente se vea muy distinto a la imagen infantil del pasado donde nuestros padres nos vestían con ropa anticuada y que por cierto nos las elegían ellos y las debíamos usar sin "peros".

Las infancias actuales se encuentran profundamente atravesadas por el avance de la tecnología, las redes sociales y las lógicas del mercado. Si bien el deseo de "querer ser grande" ha estado presente históricamente en los niños, preo en los últimos años este fenómeno parece haberse intensificado debido a la exposición temprana a contenidos digitales y modelos de consumo difundidos por internet.

Cada vez es más frecuente observar niños y niñas utilizando teléfonos inteligentes, creando contenido para redes sociales, grabando videos o tomando fotografías imitando comportamientos propios de adolescentes y adultos. A través de plataformas como TikTok, Instagram o YouTube, se promueven tendencias relacionadas con la moda, el maquillaje, las rutinas de belleza, determinadas marcas de ropa y estilos de vida que se presentan como ideales a alcanzar.

el consumo deja de estar vinculado únicamente a la satisfacción de necesidades y pasa a convertirse en una herramienta de pertenencia social. Quienes no participan de ciertas tendencias, no poseen determinados productos o no siguen las modas del momento pueden sentirse excluidos de sus grupos de pares. Esto genera una presión cada vez más temprana por incorporarse a dinámicas de consumo que son impulsadas por el mercado y reforzadas por las redes sociales.

En las infancias actuales, el mercado interviene cada vez más en la construcción de deseos, gustos e identidades mediante la publicidad, las redes sociales y los influencers utilizando el muy famoso marketing, convirtiendo a los niños en consumidores desde edades tempranas y cada vez más.

• Inteligencia Inmadura

• Materialismo

• Precocidad Sexual

• Pérdida de la Fantasía

• T. O. D.

Con certeza bien puedo hablar a serca de las diferencias que veo entre las infancias actuales y las de hace unos veinte y pico de años atrás cuando se daba mí infancia. Cada vez más se ven niños con cuerpos infantiles pero con requerimientos adolescentes como ser, nenas y nenes con excesos de maquillaje, se tiñen el cabello de diversos colores, perforaciones con uso de aretes en diversas partes del cuerpo y todo acorde a las más recientes tendencias de la moda.

Inteligencia inmadura para procesar el mundo adolescente como cuando por ejemplo les brota acné y se angustian pensando en que tienen algún tipo de enfermedad incurable. Lo cual bien sabemos la mayoría que son cambios naturales que atraviesa el cuerpo en cada etapa. Todo ésto les afecta en cierta manera haciendo que despierte su curiosidad sexual prematuramente y mucho antes que su cuerpo esté físicamente preparado.

Otro síntoma clave evidencia la pérdida de la infancia es el Materialismo, pues al estar tan acelerados por querer ser más mayores, dejan de lado la fantasía y la inocencia buscando satisfacer su ambición por adquirir bienes de valor material.

Se está volviendo muy común ver niños que se creen adolescentes en una postura desafiante, oposicionista, rebelde y como si estuviesen todo el tiempo a la defensiva. Esto podría ocasionar algún tipo de trastorno.

En este pequeño extracto de la famosa serie animada "South Park" podemos notar la libertad desmedida y vulgar de un niño que aparentemente tiene entre 7 a 8 años de edad, sin ningún tipo de filtro o pudor incluso frente a un adulto. Los personajes principales (niños) suelen expresarse con libertad, cuestionar a los adultos y participar en problemáticas que exceden su edad, lo que refleja una visión de la niñez más autónoma y crítica. Con frecuencia, padres, docentes, políticos y otras figuras de autoridad aparecen como personajes desorientados, contradictorios o incapaces de resolver los problemas que enfrentan. Mediante esta representación, la serie pone en cuestión la idea tradicional del adulto como modelo de conocimiento y autoridad absoluta, mostrando las limitaciones y contradicciones presentes en la sociedad.

En este sentido, los medios de comunicación tienen un papel fundamental en la construcción de las ideas que niños, niñas y adolescentes desarrollan sobre sí mismos y sobre el mundo que los rodea, lo que puede moldear la forma en que lo enfrentan.

Los muy famosos nombrados "influencers" son personas (adolescentes mayores o adultos) que logran ganar facilidad de visualizaciones en redes sociales y cuentan con grandes masa de peronas que lo siguen y cuentan con su palabra (consejos, productos, frases, etc), pero actualmente podemos ver cómo más personas quieren intentar llegar a ser uno de ellos, entre estos se encuentran niños. El acceso temprano a internet, las redes sociales y los dispositivos móviles ha permitido que los niños estén expuestos de manera constante a modelos de conducta, tendencias y estilos de vida propios de adolescentes y adultos. Como consecuencia, cada vez es más frecuente observar niños preocupados por su imagen personal, interesados en la moda, el maquillaje, las marcas y la popularidad en las plataformas digitales.

En el archivo adjunto (TikTok) podemos ver como esto se refleja en una niña de no menos de 4-5 años, posiblemente muy expuesta a toda esta nueva tecnologia y tendencias. Si bien la tecnología ofrece oportunidades de aprendizaje y comunicación, también plantea desafíos relacionados con la preservación de espacios y experiencias propias de la infancia. Comprender estas transformaciones permite analizar críticamente cómo la sociedad actual redefine los límites entre la niñez y la adolescencia y lo mucho que quieren mezclarse.

Tema: Las tecnologías y el impacto en las subjetividades infantiles

La imagen muestra a varios niños concentrados en pantallas electrónicas mientras permanecen aislados entre sí

Además, los juguetes y libros aparecen en un segundo plano, lo que simboliza cómo las tecnologías digitales han adquirido un papel central en la vida cotidiana de muchos niños

Esta situación refleja una de las principales características de las infancias posmodernas: la creciente presencia de dispositivos tecnológicos en los procesos de socialización y entretenimiento.

Esta representación permite analizar cómo las tecnologías influyen en la construcción de la subjetividad infantil. Los niños actuales crecen rodeados de pantallas que les brindan información, entretenimiento y formas de interacción diferentes a las de generaciones anteriores. Si bien la tecnología ofrece numerosas oportunidades de aprendizaje y comunicación, también plantea interrogantes sobre el tiempo dedicado al juego tradicional, los vínculos presenciales y el desarrollo emocional de los niños

Tema: El mercado y el consumismo en las infancias actuales.

La imagen muestra a dos niñas grabando contenido frente a una cámara y un aro de luz, (elementos característicos de las redes sociales y del mundo de los influencers) En la actualidad, muchas empresas utilizan estas plataformas para promocionar productos dirigidos al público infantil, convirtiendo a los niños no solo en consumidores, sino también en participantes activos de las dinámicas de mercado.

Esta situación puede relacionarse con el consumismo en las infancias posmodernas, ya que las redes sociales generan nuevas formas de deseo y de identificación con determinadas marcas, estilos de vida o productos, los niños están expuestos constantemente a contenidos publicitarios que influyen en sus gustos y preferencias, De esta manera, el mercado adquiere una presencia cada vez más importante en la construcción de las experiencias infantiles

Tema: Las características de los niños caracterizados como "adolescentes adelantados".

La imagen muestra a un grupo de niñas saliendo de una tienda de cosméticos Sephora con bolsas de compras. Este fenómeno, conocido en redes sociales como "Sephora Kids", hace referencia a niños y preadolescentes que consumen productos de maquillaje y cuidado facial generalmente destinados a adolescentes o adultos. La popularidad de estas prácticas ha crecido gracias a las redes sociales, donde influencers y creadores de contenido promueven rutinas de belleza cada vez más complejas.

Esta situación puede relacionarse con la idea de los "adolescentes adelantados", ya que muchos niños adoptan consumos, intereses y comportamientos tradicionalmente asociados a edades mayores, las fronteras entre infancia y adolescencia parecen volverse más difusas, impulsadas por la influencia del mercado, la publicidad y las redes sociales. De esta manera, la infancia contemporánea se caracteriza por una incorporación temprana a prácticas de consumo y estilos de vida que antes estaban reservados para otras etapas de la vida

A través de este anuncio, los productos y marcas especialmente diseñados para ellos, el mercado participa en la construcción de gustos, deseos e identidades infantiles. Este fragmento de publicidad permite observar cómo las empresas buscan captar la atención de los niños mediante recursos visuales atractivos y mensajes que promueven el consumo. De esta manera, la infancia aparece vinculada a prácticas de consumo cada vez más presentes en la vida cotidiana.

La expansión de los medios de comunicación, las redes sociales y el acceso a temprana edad a la información antes reservada para los adultos han generado cambios importantes en la experiencia infantil. Como consecuencia, algunos autores sostienen que los límites entre infancia y adultez se vuelven cada vez más difusos. La adopción de modas, lenguajes y consumos propios de otras etapas de la vida puede interpretarse como uno de los síntomas de este fenómeno. El video que elegí permite ver cómo estas transformaciones se hacen visibles en la vida cotidiana de muchos niños y niñas.

Retomando la serie los personajes, las historias y los comportamientos que aparecen en la serie funcionan como modelos culturales para niños y niñas. A través de ellos se difunden valores, formas de relacionarse y expectativas sobre cómo deben actuar tanto los niños como los adultos. Por lo tanto, la serie elegida resulta útil para reflexionar sobre la influencia que tienen los medios en la construcción de las subjetividades infantile

s.

Esto lo podemos comparar con el siguiente autor, Noguera, el nos comenta que las infancias van “desapareciendo” debido a una ruptura en las barreras que separan el mundo de los adultos con el mundo de la infancia, llegando a filtrarse cientos temas (el sexo, la violencia o el dinero) exclusivamente para los adultos. Un ejemplo de esto es la televisión, específicamente los dibujos animados que exponen a los niños a contenidos para adultos provocando una “adultificacion” en la infancia.

Esto lo podemos comparar con el autor, Fernando Maestre, que nos habla sobre la perdida de la infancia o adolescencia adelantada, él sostiene que factores como el consumo desmedido y la dinámica familiar disfuncional interrumpen el desarrollo emocional saludable, también dice y nos ofrece una guía para que los padres puedan pones límites claros y realicen diálogos firmes que eviten este salto traumático hacia una madurez ficticia.

A esta imagen se la puede relacionar con el autor, Claude Lévi-Strauss, que nos dice que el núcleo familiar se origina exclusivamente en el matrimonio y se define por vínculos legales, religiosos y la prohibición del incesto. Sin embargo, también destaca modelos como las familias homoparentales, ensambladas y monoparentales, etc. También cómo la subjetividad y los nuevos lazos afectivos han transformado la estructura social, esto quiere decir que, alude al cambio en cómo los individuos perciben, definen y viven sus vínculos familiares, alejándose de la "noción clásica". Y Existe un mayor interés en el compromiso emocional que en el vínculo legal o jurídico tradicional, esto significa que lo que "hace" a la familia hoy es el afecto y el cuidado mutuo, más que un certificado de matrimonio.

Éste tipo de contenidos refleja como las empresas y las redes sociales influyen directamente en los deseos de los niños, promoviendo a la compra como una práctica cotidiana y tentadora. Tal como lo plantea Vasen, nos vemos atravesados por una "subjetividad informacional mediática y consumista" donde las tres instituciones más importantes son la tecnología, el mercado y los medios de comunicación, los cuales buscan convertir a los niños en consumidores desde edades tempranas. Y los influencers infantiles tienen un papel importante en la construcción de ésos deseos y necesidades actuales.

Ésta serie transmite una imagen de la infancia como una etapa en la que los niños tienen sueños e interés para tomar decisiones sobre su futuro. Al mismo tiempo, presenta un modelo de adultez caracterizado por la escucha, el apoyo y el respeto hacia las opiniones de los hijos. A lo largo de la serie se nos muestra el típico modelo de familia nuclear y de familia monoparental en algunos casos, también destacando la firmeza por parte de los padres donde hay límites que son negociables con los hijos como mencionaba Vasen.

A través de éste episodio y de toda la serie, se propone una visión de familia diferente a los modelos más autoritarios tradicionales. Los adultos aparecen como figuras cercanas que acompañan el crecimiento de los niños, mientras que la niñez es representada como una etapa en la que los niños pueden expresarse, jugar y resolver conflictos propios de la misma. Bluey es una serie que a excepción de otras como Dragon Ball o Phineas y Ferb, los niños tienen el roll de niños y los adultos tienen roll de adultos, donde cada uno se puede diferenciar claramente.

Este tipo de contenidos nos permite darnos cuenta sobre cómo los límites entre la infancia y la adultez se vuelven cada vez más difusos. Los niños son representados como modelos capaces de reproducir estéticas, gestos y movimientos corporales característicos de adolescentes y adultos. De esta manera, ciertas prácticas tradicionalmente vinculadas a la infancia, como el juego o las formas de expresión propias de la edad, terminan cediéndole el paso a comportamientos propios de la vida adulta.

Desde la perspectiva de Noguera, este fenómeno puede interpretarse como uno de los síntomas de la desaparición de la infancia tal como la conocíamos. Los medios de comunicación, la industria de la moda y el mercado contribuyen a difundir imágenes "adultificadas" de niños, favoreciendo la disminución de las diferencias que históricamente caracterizaban a la infancia.

Ya que, en este tipo de concurso, las niñas eran presentadas con vestimentas, maquillajes y comportamientos con tonos provocativos que solíamos asociar única y exclusivamente al mundo adulto. Incluyendo el uso de pelucas, pestañas postizas, bronceado en spray, depilación en cera de piernas y cejas, además del uso de dentaduras para ocultar los dientes de leche caídos. 

Ocultando así, los considerados “defectos” de la infancia, para dar una imagen dentro del estándar de los ideales de belleza adultos. Así mismo que son puestas a hacer dietas extremas, desempeñando actividades más cercanas al trabajo de una modelo profesional. 

Sin embargo, después con los poderes telequinéticos que Matilda despierta se puede decir que finalmente se consolida esta “asimetría invertida”, término que desarrolla Flavia Propper, por lo que se convierte aún más en “superniño” de lo que era con su ingenio por sí sola. Pasando de ponerle pegamento al sombrero de su padre a amenazar a la tirana directora Tronchatoro de su escuela primaria, con que era el fantasma del padre de la Señorita Miel. Y así haciendo posible el desenlace en el que Tronchatoro huye para no volver y así Matilda es adoptada por su maestra.  Reafirmando así, su autonomía y poder sobre su vida. 

Este fenómeno puede relacionarse con la idea de satisfacción inmediata desarrollada por Vasen. Muchos contenidos digitales están diseñados para ofrecer respuestas rápidas y estímulos constantes: videos cortos, juegos con recompensas instantáneas y acceso inmediato al entretenimiento. Como consecuencia, los niños pueden acostumbrarse a obtener gratificación de manera casi instantánea, encontrando mayores dificultades para tolerar la espera, la frustración o los procesos que requieren esfuerzo sostenido.

También considero fomenta el consumismo, al no simplemente exponerlos a más publicidades, sino también afectar lel control de los impulsos al tener una inteligencia emocional menor desarrollada. Aunque, creo que este fenómeno, también es posible relacionarlo con los síntomas de la desaparición de la infancia, de Noguera ya que se ha llegado a investigar posibles vínculos con el adelantamiento de la pubertad a la exposición a la luz azul de las pantallas a largo plazo afecta el ciclo circadiano, al allterar ciertos procesos hormonales.