En mi experiencia como profesional en seguridad y salud en el trabajo, no puedo realizar un enfoque a nivel de aprendizaje en escuelas o formación en centro educativo. Esta problemática también se presenta en los procesos de capacitación y/o entrenamiento en seguridad y salud en el trabajo que reciben los trabajadores; teniendo en cuenta que algunos contextos por no decir todos son:  baja escolaridad, discapacidades especiales (visual, físico, auditivo y el habla). También tiene un rol importante la disposición personal; de esta depende que la conexión que se genera entre el capacitador y formante, esto se deriva de los problemas psicosociales que cada trabajador trae consigo. No se puede dejar a un lado, el lugar o ambiente donde se lleva a cabo la formación o instrucción, teniendo mucha influencia en la disposición que cada individuo tenga para aprender.

Por ejemplo: formar trabajadores operativos en el área de la construcción, en una excavación de aproximadamente unos 20 metros de profundidad, sin medios tecnológicos de apoyo, sin mobiliario y sin material necesario para realizar apuntes y desarrollar evaluaciones; gran parte de ellos sin disposición para recibir las capacitaciones lo cual genera que sean receptores difíciles de cooperar, por el tipo de ambiente donde se desarrolla el aprendizaje.