<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Berättande texter Fskl-3 och Undersöka texter 4-6 by Anna Löwenadler</title>
      <link>https://padlet.com/lowenadleranna1980/1ab3nq112zpu</link>
      <description>Läs- och Skrivlyftet VT 2018</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-03-20 14:01:04 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2018-04-10 12:24:22 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>4-6</title>
         <author>lowenadleranna1980</author>
         <link>https://padlet.com/lowenadleranna1980/1ab3nq112zpu/wish/249250059</link>
         <description><![CDATA[<div>Positivt att fokusera på följande när man samtalar med elever om olika texter:&nbsp;<br>Skrivsyfte<br>Tänkt läsare&nbsp;<br>Ämnesområde</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-04-06 14:49:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lowenadleranna1980/1ab3nq112zpu/wish/249250059</guid>
      </item>
      <item>
         <title>4-6</title>
         <author>lowenadleranna1980</author>
         <link>https://padlet.com/lowenadleranna1980/1ab3nq112zpu/wish/249250816</link>
         <description><![CDATA[<div>Bra frågeställningar vid textanalys:<br><br>- Vilket skulle vara skribentens syfte med texten, vem kan vara en tänkt läsare och vilket innehåll, eller vilken känsla etc ska den förmedla?<br><br>- Hur fungerar val av modalitet (skrift, (rörliga) bilder, ljud osv) med tanke på syfte, läsare och innehåll?<br><br>- Hur spelar de olika delarna som bygger upp texten?&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-04-06 14:50:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lowenadleranna1980/1ab3nq112zpu/wish/249250816</guid>
      </item>
      <item>
         <title>4-6</title>
         <author>lowenadleranna1980</author>
         <link>https://padlet.com/lowenadleranna1980/1ab3nq112zpu/wish/249252163</link>
         <description><![CDATA[<div>Låt eleverna fundera över vad olika grafiska val bidrar med, som centrering av texten, korta rader, användning av fet och kursiv stil, olika teckenstorlek och punkter.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-04-06 14:53:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lowenadleranna1980/1ab3nq112zpu/wish/249252163</guid>
      </item>
      <item>
         <title>4-6 </title>
         <author>lowenadleranna1980</author>
         <link>https://padlet.com/lowenadleranna1980/1ab3nq112zpu/wish/249253419</link>
         <description><![CDATA[<div>Målet med textgranskning kan vara att ge eleverna inspiration och modeller för sitt textskapande. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-04-06 14:56:18 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lowenadleranna1980/1ab3nq112zpu/wish/249253419</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Trevligt att flera redan läst texten under veckan!</title>
         <author>katarinarutgersson</author>
         <link>https://padlet.com/lowenadleranna1980/1ab3nq112zpu/wish/249567286</link>
         <description><![CDATA[<div>Jag tycker det är en kul idé att låta eleverna ge goda råd för att förbättra en text, samt att jämföra olika kvaliteter på texter. sid. 13<br>Catharina</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-04-08 18:49:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lowenadleranna1980/1ab3nq112zpu/wish/249567286</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Fskl-3 Trevlig utmaning att skriva en berättande text utifrån insamlad fakta!</title>
         <author>katarinarutgersson</author>
         <link>https://padlet.com/lowenadleranna1980/1ab3nq112zpu/wish/249570455</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-04-08 19:15:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lowenadleranna1980/1ab3nq112zpu/wish/249570455</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Fskl-3</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lowenadleranna1980/1ab3nq112zpu/wish/250138648</link>
         <description><![CDATA[<div>Enligt Cummins är det viktigt att ge eleven respons vara lyhörd och visa respekt. Eftersom språk och identitet är så nära sammankopplade har varje responstillfälle möjlighet att stärka eleven i sin tro på sig själv och sin egen förmåga. Tänkvärt!!</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-04-10 07:15:36 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lowenadleranna1980/1ab3nq112zpu/wish/250138648</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Fskl-3</title>
         <author>charlotta_wallergard</author>
         <link>https://padlet.com/lowenadleranna1980/1ab3nq112zpu/wish/250155766</link>
         <description><![CDATA[<div>Många bra och konkreta tips på hur man kan arbeta med berättande texter.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-04-10 08:19:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lowenadleranna1980/1ab3nq112zpu/wish/250155766</guid>
      </item>
      <item>
         <title>F-3</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lowenadleranna1980/1ab3nq112zpu/wish/250177873</link>
         <description><![CDATA[<div>Mycket man vet sedan innan men så bra att bli påmind! Viktigt att tänka på hur viktig återkopplingen/responsen är, oavsett kunskapsnivå. Man har möjlighet att använda sin respons till att göra kartläggning samtidigt.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-04-10 09:40:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lowenadleranna1980/1ab3nq112zpu/wish/250177873</guid>
      </item>
      <item>
         <title>F-3</title>
         <author>olofsson_nillan68</author>
         <link>https://padlet.com/lowenadleranna1980/1ab3nq112zpu/wish/250200728</link>
         <description><![CDATA[<div>"Människans minne är gjort för att komma ihåg berättelser" Bra att tänka på även när vi vill befästa faktakunskaper hos eleverna.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-04-10 11:16:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lowenadleranna1980/1ab3nq112zpu/wish/250200728</guid>
      </item>
      <item>
         <title>F-3</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lowenadleranna1980/1ab3nq112zpu/wish/250219423</link>
         <description><![CDATA[<div>"När elever lär sig hur berättande texter är uppbyggda så lär de sig också hur denna typ av texter skrivs."<br>Jag tänker vidare på svårigheten för vissa elever som "går in" i en berättelse med själ och hjärta, kan ha mkt svårt att återge&nbsp; texten. Där blir utmaningen att först dela upp en berättelse i mindre/kortare avsnitt och ändå se att eleven behåller intresset hela vägen.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-04-10 12:15:19 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lowenadleranna1980/1ab3nq112zpu/wish/250219423</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
