抬眸猶如細水遊蕩的藍天，悄悄的保留往事的回憶。

那光影的色彩，是照亮校園的主角。

鈴聲入千耳，如同點醒夢境裡的音符。

創作說明：上學的路上見到的景色

取景因素：

動機：我看見月色照進走廊，照亮我們的充滿歡笑的走廊，就像在看著我們返家，也像是在照著我們的青春，讓我們的青春保有一絲靜謐。

和朋友的歡笑依舊瘋狂

教室的黑板見證了成長

昂揚的風聲在跑道回蕩

創作說明：青春校園為背景，描繪清晨陽光、朋友歡笑。透過教室黑板與跑道風聲，象徵學習與奮鬥的過程。表達了對青春歲月的懷念與珍惜，以及對未來的期待。希望喚起對青春美好時光的共鳴，提醒大家人生尚未完結，仍要勇敢追夢，活出精彩。

取景因素：我看到教室外的陽光照在樹上，陽光像是在幫我們照亮好的道路，為我們排除其 他不良的道路，也照亮我們的青春歲月，經過幾個月的時間，樹上的葉子漸漸枯萎，              

            甚至掉下來。會選這張照片是因為這雖然是平常隨處可見，卻沒有用心觀察過。

風表示物是人非

夕陽表示時間

雨表生和聲

影人潮

動機 ：

夏日校園，陽光落在課桌，微風吹拂樹葉，學生們在走廊上看書與嬉戲。悠閒的午後，時間彷彿放慢腳步，青春在光影間綻放，讓人感受到純真與自由，記憶裡永遠存在著美好的夏天。

操場邊，風輕搖樹影，
陽光碎落在石板徑。
教室窗裡筆聲沙沙，
遠處傳來笑語回音。

寫這首詩的動機源於我對光仁高中的深厚情感。每一天，晨鐘響起的那一刻，我們便在這片熟悉的校園裡迎接新的挑戰，背負著夢想走向未來。光仁的每一條走廊、每一個角落，都承載著我們的笑聲和淚水，它是我們成長的見證。這首詩希望能表達我對光仁精神的敬仰，以及對在這裡度過的青春歲月的懷念。無論未來走得多遠，這片曾經孕育夢想的地方，將永遠是我們心中最亮的光。

晨鐘響起，光透過窗，
我們背著夢，走進希望的殿堂。
一條條走廊，藏著笑聲和淚光，
每一步，都走進自己的方向。

知識海洋啟航時，
友誼如歌共譜篇。
光仁精神永傳唱，
青春歲月最燦然。

我希望進入光仁中學學習，因為這裡師資優良，學風淳樸，能夠激發我的學習熱情。光仁注重全人發展，不僅強調學術，更重視品德與才能培養，讓我有機會全面成長，實現夢想。

動機 不知道

創作說明：現在天氣日漸炎熱導致內心有些許煩燥，但只要到了樹下就能感受到涼快，心中的煩躁與不愉快也順勢消散。