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      <title>¿Qué me impactó del folleto de aprendizaje autónomo? by M PC</title>
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      <description>En un párrafo pequeño comparte tu reflexión sobre lo que más me impactó del texto.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-09-01 00:52:10 UTC</pubDate>
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         <title>Recuerden colocar su nombre y apellido.</title>
         <author>maryamperezurl</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-09-01 23:24:45 UTC</pubDate>
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         <title>Laura Cortés -Desarrollo de competencias a través del uso de WhatsApp: </title>
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         <description><![CDATA[<div>Me pareció muy interesante leer como por medio de Whatsapp se pueden llegar a desarrollar algunas compentencias. No solo se trata de usar esta aplicación como para mandar recordatorios, si no para realmente aportar al aprendizaje de los estudiantes. En mi caso, por trabajar con estudiantes de 5 años, sería muy difícil utilizar este recurso, pero creo que es muy enriquecedor para estudiantes mas grandes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-01 23:25:12 UTC</pubDate>
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         <title>Whatsapp como herramienta</title>
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         <description><![CDATA[<div><br>Me llamó la atención que  en lugar de ir en contra de la tecnología, lo puedan utilizar como una herramienta útil para el aprendizaje, lo que más me gusta es que es asincrónico, se puede utilizar para llamar, textos e incluso videollamadas, así es que tiene muchos usos y beneficios.<br><br>Lely Figueroa</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-01 23:25:58 UTC</pubDate>
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         <title>*WhatsApp como herramienta pedagógica</title>
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         <description><![CDATA[<div>Me impresiona ver todas las funciones que encontramos en esta herramienta, que un tiempo atrás solo lo veíamos como una red de comunicación y que actualmente estoy utilizando para dar clases y es algo esencial, pero que debemos saber utilizarlo y no perder el enfoque para lo que es creado.<br><br>Jaky Gòmez   </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-01 23:26:00 UTC</pubDate>
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         <title>Uso del whatsapp como herramieta:</title>
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         <description><![CDATA[<div>De las estrategias que se pueden llegar a desarrollar y estimular por medio de las competencias que se trabajan en whatsapp, me pareció muy interesante y creo que es el medio por el cual actualmente es el que se está utilizando para trabajar.<br>Jazmin Nájera </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-01 23:26:06 UTC</pubDate>
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         <title>Periodo doble</title>
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         <description><![CDATA[<div>Yo he trabajado con períodos doble, me parece una buena metodología, máximo cuando la clase es de trabajar en laboratorios.<br>Moises Navarro.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-01 23:26:41 UTC</pubDate>
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         <title>Mishelle Sandoval </title>
         <author>misandoval1</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-09-01 23:27:06 UTC</pubDate>
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         <title>Clase invertida</title>
         <author>carolinayac</author>
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         <description><![CDATA[<div>Me llamó la atención porque en donde trabajo apuntamos a las metodologías activas. Estas favorecen el desarrollo de competencias digitales, motivación, partiendo de los conocimientos previos. Permite la reinvención de los docentes jugar aprendiendo desde casa.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-01 23:27:18 UTC</pubDate>
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         <title>Aprendizaje Autónomo</title>
         <author>liliand623</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es importante incluir actividades diversas para cada uno de los tipos de aprendizaje y debe ser orientado a realizar actividades creativas.<br><br>Lilian Dávila</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-01 23:27:34 UTC</pubDate>
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         <title>La retroalimentación</title>
         <author>sofirompiche</author>
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         <description><![CDATA[<div>La retroalimentación es vital en el proceso de aprendizaje pues permite guiar a los estudiantes y que puedan seguir alcanzando y avanzar en sus zonas de desarrollo cognitivo. También tenemos que recordar que la retroalimentación debe ser en forma de conversación con el alumno, la comunicación maestro-alumno es importante en este proceso. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-01 23:28:32 UTC</pubDate>
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         <title>Autorregulación </title>
         <author>paolagalvez1delcid</author>
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         <description><![CDATA[<div>Este aspecto me llamo mucho la atención ya que va conectado con lo aprendizajes concretos que debemos establecer tanto como estudiante como educador. Y es que lo podemos unificar con las competencias sugeridas de la utilización de whatsapp ya que por medio de mensajes notas de vos y grupos podemos interiorizar con estudiantes para estar seguros de que nuestro/ su aprendizaje sea significativo. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-01 23:30:48 UTC</pubDate>
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         <title>Las Estrategias</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[A pesar de la situación en la que vivimos Todas las estrategias pueden ser adaptadas para que el aprendizaje llegue a ser significativo y cumplir con los objetivos propuestos.
María Andrea Paredes]]></description>
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         <pubDate>2020-09-01 23:31:12 UTC</pubDate>
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