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      <title>LAS EXPERIENCIAS DE FORMACIÓN INTEGRAL EN EL SUBNIVEL1. by MARGARITA DEL SOCORRO FARIAS BRAVO</title>
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         <title>Las experiencias de aprendizaje tienen la intencionalidad</title>
         <author>mdfarias1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Formar&nbsp;desde edades tempranas a los infantes, que sean capaces de indagar, explorar, experimentar;&nbsp; potenciando su pensamiento lógico que les permita desarrollarse en la capacidad intuitiva y creativa para que de esta manera construyen sus conocimientos a partir de su experiencias y vivencias.</div>]]></description>
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         <author>mdfarias1</author>
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         <description><![CDATA[<div>El currículo de Educación inicial define las experiencias de aprendizaje como un conjunto de evidencias de actividades especialmente diseñadas por el docente que surgen del interés de los niños.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-03 19:56:32 UTC</pubDate>
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         <author>mdfarias1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Para lograr estás vivencias el docente debe proporcionar un entorno organizado para el aprendizaje;  los niños se estimulan para explorar por sí mismo, usar sus conocimientos y habilidades en una variedad de situaciones; el docente en su rol de mediador debe estar permanentemente observando las habilidades y capacidades del niño proponiendo nuevas actividades andando el apoyo y generando retos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-03 20:09:06 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Elemento que permite establecer que se aprenderá, para qué y comó aprender. De tal forma que se programe el contenido a trabajar.</div>]]></description>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Herramienta de los docentes para organizar su trabajo en el aula y para diseñar las actividades.</li><li>Permite el desarrollo integral de los niños&nbsp;de tal forma que el infante adquiere sus destrezas de acuerdo al curriculo.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-04 03:50:32 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Las actividades se organizan a traves de secuencias que permiten presentar la actividad en otro momento pero con diferentes grados de dificultad.</div>]]></description>
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         <description><![CDATA[<div>Momentos de cuidado por parte del adulto significativo: alimentación, higiene, descanso, entre otros.<br>Momentos de juego y actividades libres.</div>]]></description>
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         <description><![CDATA[<div>Son el momento de la jornada en las que aplicamos las experiencias de aprendizaje planificadas.<br>&nbsp;Permitan alcanzar el estilo de aprendizaje: visual, auditivo y kinestésico.</div>]]></description>
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         <title>Recursos Concretos</title>
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         <title>Recursos semiconcretos</title>
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         <description><![CDATA[<div>Material bidimensional como cuentos, carteles, pictogramas.</div>]]></description>
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         <title>Recursos abstractos</title>
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         <description><![CDATA[<div>Material intangible como canciones, trabalenguas, adivinanzas.</div>]]></description>
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         <title>Recursos multimedios</title>
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         <description><![CDATA[<div>ESPE. (2022). <em>Experiencias para una formación integral. Sistema Virtual de Educación [Contenidos]</em>. Espe.edu.ec. <a href="https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22336&amp;id_unidad=252663&amp;id_pkg=93904&amp;wAccion=ver_scos#ver_documento#ver_documento">https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22336&amp;id_unidad=252663&amp;id_pkg=93904&amp;wAccion=ver_scos#ver_documento#ver_documento</a></div>]]></description>
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