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1. Los y las profesoras pueden utilizarla como un recurso para subir presentaciones, explicaciones, tareas, entre otros recursos que le permite al estudiantado acceder de manera más sencilla a la información en caso de que se haya ausentado a clase o para posteriormente acceder a los recursos y estudiar.

2. Podría funcionar como un recurso pedagógico ya que permite que los estudiantes aprendan de distintas maneras, como por ejemplo, kinestésica, auditiva y visualmente al poder manipular la pizarra ya sea moviendo objetos, dibujando y/o escribiendo, al escuchar la grabación del o la profesora, videos varios y podcast, y a través de imágenes, gráficos, texto, mapas conceptuales, entre otros.

3. Además, funciona como motivante tanto para docentes como para el estudiantado puesto que su uso permite una mayor participación y dinamismo en las clases.