Características de la evaluación. by Devvany Gamarro https://padlet.com/fazdevanygama1/18z72yrm39y9ea6q  PARTICIPATIVA Y FLEXIBLE en-us 2022-07-14 03:26:29 UTC 2026-02-26 19:06:05 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f4da.png Evaluación Participativa. fazdevanygama1 https://padlet.com/fazdevanygama1/18z72yrm39y9ea6q/wish/2243146613 Campilan (2000)  indica que la evaluación participativa difiere del enfoque convencional en cinco aspectos clave:
* Por que; se realiza la evaluación.
* Como; se realiza la evaluación.
* Quien; hace la evaluación.
* Que; esta siendo evaluado.
* Para quien; se esta haciendo la evaluación.]]> 2022-07-14 04:37:25 UTC https://padlet.com/fazdevanygama1/18z72yrm39y9ea6q/wish/2243146613 Autoevaluación. fazdevanygama1 https://padlet.com/fazdevanygama1/18z72yrm39y9ea6q/wish/2243160891 En este proceso los y las alumnas juegan un rol fundamental ya que irán aprendiendo a partir de sus aciertos y errores. ]]> 2022-07-14 04:57:28 UTC https://padlet.com/fazdevanygama1/18z72yrm39y9ea6q/wish/2243160891 Heteroevaluación. fazdevanygama1 https://padlet.com/fazdevanygama1/18z72yrm39y9ea6q/wish/2243641095 La heteroevaluación es un proceso de valoración del trabajo o conocimiento de un alumno por parte de agentes con un estatus diferente al suyo propio, que no cumple su misma función. Se trata de una técnica opuesta a la evaluación por pares, en la que dos estudiantes de la misma categoría puntúan su desempeño de manera mutua. ]]> 2022-07-14 21:25:27 UTC https://padlet.com/fazdevanygama1/18z72yrm39y9ea6q/wish/2243641095 Coevaluación. fazdevanygama1 https://padlet.com/fazdevanygama1/18z72yrm39y9ea6q/wish/2243642384 La coevaluación es una herramienta que suele usarse en trabajos colaborativos, es decir, trabajos hechos en grupo. Uno o todos los miembros del grupo valora el trabajo de los demás, cómo han ayudado en la realización del trabajo, si han demostrado poseer los conocimientos que de ellos se esperaba, si ha habido algún problema.
CITA:
Para Álvarez (La coevaluación como método de enseñanza/aprendizaje, 2008) (p. 248). Los estudios comprueban que involucrar a los estudiantes en la evaluación de los resultados de su aprendizaje, por ejemplo, mediante la coevaluación, es sustancialmente beneficioso.   
Características:
  • Aprenden a valorar los procesos y el desempeño de los pares.
  • Se fomenta la responsabilidad.
  • La coevaluación es usada en trabajos individuales: La coevaluación también se puede usar en los trabajos individuales. 

  • Se favorece el trabajo colaborativo
]]> 2022-07-14 21:30:16 UTC https://padlet.com/fazdevanygama1/18z72yrm39y9ea6q/wish/2243642384 Flexible. fazdevanygama1 https://padlet.com/fazdevanygama1/18z72yrm39y9ea6q/wish/2243648875 Este tipo de evaluación toma en cuenta las características del contexto donde se desarrolla el proceso educativo, las particularidades, necesidades, posibilidades e intereses de cada estudiante, así como sus diferentes ritmos y estilos de aprendizaje para la adecuación de las técnicas, instrumentos y procedimientos de evaluación .
Según B.Macario “evaluación es el acto que consiste en emitir un juicio de valor, con el fin de tomar una decisión, la evaluación flexible es un método o característica se utiliza en la actualidad para involucrar al evaluado y evaluador al tomar una decisión”

]]> 2022-07-14 21:49:03 UTC https://padlet.com/fazdevanygama1/18z72yrm39y9ea6q/wish/2243648875 Diferencias individuales. fazdevanygama1 https://padlet.com/fazdevanygama1/18z72yrm39y9ea6q/wish/2243656681 El concepto de diferencias individuales está asociado a los conceptos de personalidad, inteligencia, cognición, motivación, estilos de aprendizaje y otros términos de psicología.
De acuerdo a Alfredo Fierro (1992), se usa el concepto de personalidad para referirse a cualidades diferenciales, peculiares del individuo y relativamente estables en su conducta. Esta conducta es producida y generada por un sujeto activo, no sólo reactivo, en continuidad consigo mismo a lo largo del tiempo y con importantes procesos referidos tanto a sí mismo como al exterior, principalmente a otros sujetos humanos, 

]]> 2022-07-14 22:16:46 UTC https://padlet.com/fazdevanygama1/18z72yrm39y9ea6q/wish/2243656681 Interés. fazdevanygama1 https://padlet.com/fazdevanygama1/18z72yrm39y9ea6q/wish/2243657821
Un interés puede ser definido como un estado psicológico incluyen componentes afectivos (emociones que acompañan la implicación), conductuales, cognitivos (representaciones, expectativas, objetivos relativos a los contenidos y/o actividades de aprendizaje) y metacognitivos, emergen y se desarrollan en el marco de prácticas sociales que posibilitan la interacción entre una persona y un determinado contenido y/o actividad objeto de interés como las pruebas 
]]> 2022-07-14 22:21:17 UTC https://padlet.com/fazdevanygama1/18z72yrm39y9ea6q/wish/2243657821 Necesidades educativas. fazdevanygama1 https://padlet.com/fazdevanygama1/18z72yrm39y9ea6q/wish/2243845557 Existen necesidades educativas en el mundo, cuáles son las necesidades educativas más comunes: podemos definirlas como aquellas que comparten todas las personas, compuestas por aprendizajes esenciales para el desarrollo personal y la socialización en común.
* Necesidades educativas comunes en primaria 
*Necesidades educativas comunes en secundaria    
*Necesidades educativas individuales  
*Necesidades educativas especiales ]]> 2022-07-15 03:00:06 UTC https://padlet.com/fazdevanygama1/18z72yrm39y9ea6q/wish/2243845557