1. 儿歌讲就朗朗上口，那么童诗呢？（因为要具有言外之意，感觉语言就要比儿歌深沉一点）

2. 童诗是不讲究押韵，但是会不会存在有押韵的童诗会比较好的说法？

3. 今天所读的童诗都蛮长的 有分几个段落，那对我们创作童诗的长短有没有限制？像儿歌那么短却有言外之意的是童诗吗？

对于童诗我的疑问是，具有言外之意的童诗会比较好吗？若是单纯像昨天第四组负责的<柠檬>这样呢？

然而，在童诗的创作过程中也存在一些值得思考的问题：

1. 童诗的语言需要简洁易懂，但又要有诗意，那么应如何把握这种语言的张力？2. 儿童的生活经验有限，我们应如何选择题材，才能既贴近儿童的世界，又能启发他们思考？

在童诗中，作者用浅白，且站在儿童视角上创作儿童的日常片段。但是其中的言外之意，可以让儿童从诗中去思考，去感受世界的美；大人可以在诗中找到童心。这种想象力、好奇心和富有童趣的诗歌让大人思考，回归儿童本质。