https://padlet.com/lizkaty24/18tn7so376qe76oc en-us 2023-09-27 19:35:28 UTC 2023-09-27 21:29:14 UTC hello@padlet.com lizkaty24 https://padlet.com/lizkaty24/18tn7so376qe76oc/wish/2723719457 FACTOR GENETICO: la genética muchas veces puede influir circunstancialmente la vulnerabilidad de un trastorno psicológico como puede ser.
desarrollo del cerebro esto puede influir en la psicopatología en la infancia y adolescencia.
 
salud física: los inconvenientes en la salud del infante llegan afectar la salud mental del niño o adolescente.]]> 2023-09-27 20:05:09 UTC https://padlet.com/lizkaty24/18tn7so376qe76oc/wish/2723719457 lizkaty24 https://padlet.com/lizkaty24/18tn7so376qe76oc/wish/2723727952 Desarrollo cognitivo: en la etapa de la niñez y la adolescencia los niños cambian de pensamiento a través del tiempo y su cognición, esto puede influir directamente en como ve la vida(percepción) y por ende pueden tener problemas de salud mental, y llegan inconvenientes como:

estrés y traumas: muchos de los trastornos a nivel psicológico de los niños y adolescentes es por los niveles de estrés y experiencias que los marcan(traumas).

desarrollo de personalidad: en la psicopatología los rasgos que van teniendo los individuos juegan un papel protagónico.]]> 2023-09-27 20:13:37 UTC https://padlet.com/lizkaty24/18tn7so376qe76oc/wish/2723727952 lizkaty24 https://padlet.com/lizkaty24/18tn7so376qe76oc/wish/2723739500 familia y amigos.
las familias disfuncionales, son factores que contribuyen a problemas de conducta y de forma emocional.
los amigos y la conexión con el ambiente social influye en la parte comportamental.
en el contexto cultural y las normas en cada una de las culturas influyen en la comprensión y expresión.

la sincronización correcta de diferentes factores permiten evaluar y tratar la psicopatología en niños y adolescentes.]]> 2023-09-27 20:26:11 UTC https://padlet.com/lizkaty24/18tn7so376qe76oc/wish/2723739500 lizkaty24 https://padlet.com/lizkaty24/18tn7so376qe76oc/wish/2723743408 desarrollo psicomotor: cada niño tiene un proceso que es fundamental en los primeros meses,mejoran su capacidad de controlar su tronco y cabeza.
posterior a eso aprenden habilidades de coordinacion,y a mantener equilibrio,luego de los 6 años afinan esas habilidades gruesas donde ya ponen a prueba el control.

desarrollocognitivo: en la edadde 2 años reconocen personas, objetos, voces entre otras.

de 3 a 6 años, resuelven problemas fáciles en esta etapa ya tienen habilidades para manejar el lenguaje.

lenguaje: a los 2 años desarrollan una comprensión que es básica para el lenguaje.
  4 a 6años.su gramática y vocabulario cada vez es mas extenso.

desarrollo emocional y de forma social:
los niños desde recién nacidos forman vínculos de manera emocional, en eso de los 3 años desarrollan la empatía y a entender ciertas normas que la sociedad impone, comienzan a ser seres sociales, posterior a esto hablamos por ahí desde los 6 años ya tiene habilidades sociales mas extensas ya tiene la capacidad de resolución e conflictos y a tener vínculos de amistad.]]> 2023-09-27 20:29:31 UTC https://padlet.com/lizkaty24/18tn7so376qe76oc/wish/2723743408 lizkaty24 https://padlet.com/lizkaty24/18tn7so376qe76oc/wish/2723769376 salud mental: la salud mental en un infante o en adolescente es la capacidad que tiene para establecer relacione interpersonales, para resolver de manera correcta situación de problemas o conflictos, la salud mental es un bienestar biológico, psicologico,fisico y no solo es la ausencia de una enfermedad( OMS 1977)

trastorno: síndromes que se asocian al deterioro de funcionamiento de alguna área o mas.

sintomas: informaciones  de forma subjetiva que son expresadas por el infante o adolescente que no son de manera observable.

signos: informacion medible clinicamente y registrada de una manera objetiva.
síndrome clínico. son informaciones repetitiva de dignos y síntomas.]]> 2023-09-27 20:58:47 UTC https://padlet.com/lizkaty24/18tn7so376qe76oc/wish/2723769376 lizkaty24 https://padlet.com/lizkaty24/18tn7so376qe76oc/wish/2723786503  ansiedad: a nivel cognitivo, no tiene el control sobre sucesos o situaciones especificas, en el aspecto social tiene un apego de forma insegura, y muchas veces se vuelve un niño asocial, no le gusta interactuar con otras personas.

 trastornos de conducta.  en la parte cognitiva conductas, agresivas, a nivel afectivo, suelen ser asociales y mantienen una competitividad social, también tienden a resolver problemas de forma negativa, a nivel biologico,  su sitema neurológico tiene gran déficit.

déficit de atención e hiperactividad: la codificación y atención en la recepción de la comunicación es compleja ya que su memoria no es capaz de percibir los mensajes de manera clara y concreta, de manera social y afectiva sus impulsos emocionales son de variabilidad negativa.

mas infomacion consulta en: Nelson, C. y Bloom, F. (1997). Child development and neuroscience. Child Development, 68, 970-987. ]]> 2023-09-27 21:21:16 UTC https://padlet.com/lizkaty24/18tn7so376qe76oc/wish/2723786503 lizkaty24 https://padlet.com/lizkaty24/18tn7so376qe76oc/wish/2723791784 Afectividad restringida. trastorno de personalidad esquizoide .muestra frialdad social y afectividad emocional restringida.

impulsividad: trastorno antisocial.  incaapacidad e plnificacion d el futuro abuso de sustancias, sexo  atracones de comida.
sentimiento negativo de si mismo: trastorno. narcisista, depemndiente. envia a los demas, o sienten que las demas personas lo envidian se ve como una persona incapaz e inepta, falta de con fianza en su propio juicio.]]> 2023-09-27 21:29:14 UTC https://padlet.com/lizkaty24/18tn7so376qe76oc/wish/2723791784