Pembelajaran yang dilakukan untuk memenuhi kebutuhan murid dan memaksilkan potensi siswa 2. selama mengikuti elaborasi sangat menarik dan mendapat hal baru 3. Miskonsepsi menjadi pelurus atas pemahaman yang saya pahami 4. belajar denan menggunakan media yang berfariasi sesuai dengan tujuan dan kebutuhan murid

sangat menambah ilmu,khususnya pembelajaran berdiferensiasi.

3. saya sangat tertarik cara pengimplementasian antara P5 dengan diferensiasi

pembelajaran yang memberi keleluasaan pada siswa untuk meningkatkan potensi dirinya sesuai dengan kesiapan belajar, minat, dan profil belajar siswa tersebut. Pembelajaran berdiferensiasi tidak hanya berfokus pada produk pembelajaran, tapi juga fokus pada proses dan konten/materi.

Mendapat banyak ilmu tentang pembealajaran

Untuk mengetahui kebutuhan belajar siswa tidak harus menggunakan penilaian yang sulit tapi bisa dilakukan hal yang sederahana

dua hal yang akan saya lakukan

a. diagnosa kebutuhan belajar siswa

b. melakukan refleksi berkelanjutan

Pembelajaran berdiferensiasi menurut saya adalah pembelajaran yang di sesuaikan dengan kebutuhan belajar siswa sesuai dengan bakat dan minatnya.

Karena setiap anak itu istimewa dan unik, maka pembelajaran berdiferensiasi merupakan persyaratan bagi terlaksananya pembelajaran untuk semua. Inilah urgensinya mengapa setiap guru sudah harus menjadikan pembelajaran berdiferensiasi ini sebagai salah satu strategi untuk memenuhi kebutuhan belajar setiap siswa di kelasnya

alhamdulillah merasa lebih terbantu dalam memahami materi tentang pembelajaran berdiferensiasi karena denfan berdiskusi segala sesuatunya bisa lebih jelas terkonfirmasi.

pemikiran dan pemahaman tentang pemahaman pembelajaran berdiferensiasi yang begitu unik dan beragam sehingga bisa saling melengkapi pemahaman dalam memaknai materi.

mulai melakukan perubahan konten dalam mengemas pembelajaran dan memvariasikan hasil prodeuk dala setiap hasil pembelajaran.

Perasaannya, semakin ada gambaran tentang pembelajaran berdiferensiasi, akan tetapi mungkin terkendala signal yang kurang baik sehingga suara nara sumber kurang terdengar dengan jelas

Pembelajaran yang berpihak pada murid dan memenuhi kebutuhan murid

sangat antusias

bagaimana caranya untuk memenuhi kebutuhan murid yang berbedabeda karakter

melakuakan penilaian diagnostik

Hal menarik yang saya temui pada elaborasi pemahaman kali ini, dari penjelasan bahwa hasil belajar siswa pada diferensiasi produk itu tidak harus berupa produk yang konkrit akan tetapi perubahan sikap atau karakter juga termasuk produk.

2 hal Yang akan saya lakukan dalam menerapkan pembelajaran beradiferensiasi yaitu yang pertama di mulai dengan bismillah untuk melakukan perubahan, dan yang kedua melakukan tindakan yang konkret atau mengaplikasikan di kelas sedikit demi sedikit

Pembelajaran berdiferensiasi adalah pembelajaran yang memberikan keleluasaan kepada murid dalam mengembangkan potensi dan minatnya.

Saya merasa senang dalam mengikuti sesi elaborasi ini karena menambah wawasan dan pengetahuan terkait pembelajaran berdiferensiasi.

Hal yang menurut saya menarik adalah ketika pembelajaran berdiferensiasi dikaitkan dengan P5.

Merancang pembelajaran yang dimulai dengan pemetaan murid, kemudian mempersiapakan media dan strategi pembelajaran yang menarik untuk murid.

pembelajaran yang memberi keleluasaan pada siswa untuk meningkatkan potensi dirinya sesuai dengan kesiapan belajar, minat, dan profil belajar siswa tersebut.

Selama mengikuti sesi elaborasi saya merasa senang karena lebih memahami tentang pembelajaran berdiferensiasi.

Hal yang menarik adalah pembelajaran berdiferensiasi tidak harus menggunakan tiga diferensiasi, tetapi satu diferensiasi saja itu di perbolehkan.

1. sebelum pembelajaran berdifernsiasi saya terlebih dahulu mendiagnosis kebutuhan siswa 2. Saya akan mulai menerapkan pembelajaran berdiferensiasi dengan menggunakan diferensiasi konten, proses dan produk.

usaha untuk menyelesaikan proses pembelajaran di kelas,untuk memenuhi kebutuhan belajar individu setiap murid,dengan memfasilitasi keberagaman belajar siswa tersebut.

sangat menarik,menambah ilmu dan wawasan hususnya tentang pembelajaran berdiferensiasi.

miskonsepsi menjadi pelurus atas tantangan pemahaman yang saya pahami.

KBM dengan menggunakan media yang berfariasi/beragam sesuai dengan kebutuhan murid dan tujuan yang ingin dicapai.

Makna Pembelajaran Berdeferensial menurut saya adalah dapat meningkatkan potensi dirinya untuk kesiapan belajar.

Alhamdulilah sangat menarik sehingga dbisa menambah ilmu tentang pembelajaran yang berdefersial

Hal yang menari selama elaborasi adalah kesiapan belajar anak yang beragam kebiasaan adat sehingga perlu melakukan equilizer untuk menyeimbangi karakter anak/murid itu sendiri.

Dua kongkrit yang akan lakukan

a. pembelajaran yang berdeferensiasi sesuai lingkungan belajar anak

b. belajar bedasarkan kebutuhan anak/murid

Terima Kasih Salam guru penggerak

Tergerak, bergerak dan menggerakan.

Pembelajaran berdiferensiasi yaitu pembelajaran yang dilaksanakan dengan berbagai metode pembelajaran, dengan melihat karakteristik dan kebutuhan belajar siswa.

Alhamdulilah menambah pemahaman saya mengenai pembelajaran berdiferensiasi.

Hal yang menarik yaitu memahami bahwa dalam pembelajaran berdiferensiasi bisa menggunakan 1 aspek, tidak harus semua aspek

Harus lebih memahami karakter dan kebutuhan belajar siswa

Pembelajaran yang memberi keleluasaan pada siswa untuk meningkatkan potensi dirinya sesuai dengan kesiapan belajar, minat dan profil belajar siswa tersebut.

Sangat senang dan bersyukur bisa menambah ilmu yang sangat luar biasa

Bisa mendapatkan ilmu dari berbagai pemahaman guru guru hebat juga instruktur yang sangat jelas dalam pemaparan materi.

-Membuat catatan tentang tingkat pemahaman murid

-Menyiapkan berbagai media yang dibutuhkan untuk pelaksanaan pembelajaran.

Perasaannya sangat antusias dan senang karena menambah ilmu dan pengetahuan tentang pembelajaran berdiferensiasi

Pembelajaran yang berusaha untuk memenuhi setiap kebutuhan murid yang sesuai dengan bakat dan minatanya

Perasaan saya sangat senang karena tentu ini akan menjadi langkah awal saya untuk melaksanakan pembelajaran berdiferensiasi

hal menarik yang di temui adalah diferensiasi produk bisa di terapkan di setiap jenjang pendiddikan

menyiapkan kondisi belajar siswa dan melakukan pembelajaran yang sesuai dengan keinginan murid

Pembelajaran berdiferensiasi merupakan kegiatan pembelajaran sebagai upaya guru untuk memfasilitasi kebutuhan belajar murid yang bervariasi.

Melalui kegiatan diskusi dapat dapat membantu memahami materi tentang pembelajaran berdiferensiasi.

Hal baik yang didapatkan adalah dapat saling melengkapi dan menguatkan pemahaman tentang pembelajaran berdiferensiasi

Dua hal konkret yang akan dilakukan adalah menyajikan berbagai bahan atau media dalam proses pembelajaran untuk memfasilitasi berbagai kebutuhan siswa. Memberikan keleluasan kepada siswa untuk melakukan variasi produk sehingga mereka dapat menuangkan hasil belajar sesuai minatnya.

Menurut saya pembelajaran berdiferensiasi sangat bermakna karena memberikan keleluasaan/kebebasan pada murid untuk meningkatkan potensi murid sesuai dengan kebutuhan murid dalam 3 aspek yaitu : kesiapan belajar, minat murid dan profil belajar murid

Perasaan saya adalah saya merasa senang karena dapat memperoleh wawasan dan ilmu yang banyak sehingga saya memiliki pengetahuan dan pemahaman tentang pembelajaran berdiferensiasi dan bagaimana pembelajaran berdiferensiasi ini dan insyaaloh akan diterapkan disekolah

Hal menarik menurut saya adalah dalam penerapan pembelajaran berdiferensiasi dan strategi yang digunakan dalam pembelajaran berdifernsiasi dapat digunakan hanya satu atau dikombinasikan

Saya akan mulai melakukan pemetaan kebutuhan murid dengan melihat 3 aspek: kesiapan belajar murid, minat murid dan profil belajar murid untuk dapat tercapainya tujuan pembelajaran dan penilaian berkelanjutan

Setuju

Pembelajaran berdiferensiasi merupakan pembelajaran yang dapat menciptakan lingkungan belajar yang lebih insklusif dan efektif, yang memungkinkan setiap murid berkembang sesuai potensinya, karena guru melakukan pembelajaran sesuai dengan kebutuhan mereka.

Perasaan saya mengikuti elaborasi pemahaman ini alhamdulillah sangat senang, karena mendapat pencerahan tentang pembelajaran berdiferensiasi yang selama ini masih belum paham betul.

Hal yang menarik yang saya temui dalam elaborasi pemahaman ini adalah ternyata saya selama ini masih mis konsepsi terhadap pemahaman pembelajaran berdiferensiasi, dimana salah satu pemahaman saya yang masih mengkotak-kotakan murid dalam hal visual dsb.

Hal konkret yang akan saya lakukan adalah mengidentifikasi kondisi perbedaan murid, melakukan penilaian berkelanjutan, membuat RPP yang menyesuaikan dengan kebutuhan murid.

Pembelajaran berdiferensiasi merupakan pembelajaran yang dikembangkan untuk merespon kebutuhan murid dalam belajar di kelas yang berbeda-beda, meliputi kesiapan belajar, minat, potensi, atau gaya belajarnya. Bentuk pembelajaran berdiferensiasi di kelas dapat mencakup tiga jenis, yaitu diferensiasi konten, diferensiasi proses, dan diferensiasi produk

perasaann saya setelah mengikuti kegiatan elaborasi ini adalah saya senang mendapatkan tambahan ilmu serta memperkuat pemahaman saya tentang pembelajaran berdiferensiasi, sehingga saya dapat menerapkan ilmu tersebut dengan lebiih baik lagi.

meluruskan beberapa miskonsepsi yang ada dalam materi pembelajaran berdiferensiasi sehingga dapat mencerahkan dan meluruskan pemahaman saya terkait materi tersebut

yang akan saya lakukan dalam memulai pembelajaran berdiferensiasi adalah melakukan asesment diagnostik awal untuk mengetahui gaya belajar siswa, kebutuhan belajar, dan kesiapan belajar siswa. serta saya akan menyiapkan media pendukung untuk memenuhi setiap kebutuhan siswa

Pembelajaran yang memberi keleluasaan pada siswa untuk meningkatkan potensi dirinya sesuai dengan kesiapan belajar, minat, dan profil belajar siswa tersebut.

Menambah pemahaman saya mengenai pembelajaran berdiferensiasi

Hal yang menarik yaitu dalam penerapan pembelajaran berdiferensiasi bisa dilakukan kombinasi atau hanya sebagian saja

- Pemetaan kebutuhan belajar berdasarkan 3 aspek

- Desain pembelajaran yang berbeda berdasarkan hasil survei

Pembelajaran Berdiferensiasi menurut saya adalah pembelajaran Pembelajaran Untuk Memenuhi Kebutuhan Belajar Semua Murid , Keberagaman Murid, Layanan Kebutuhan Murid

Menambah pemahaman dan ilmu baru mengenai pembelajaran berdiperensiasi

Hal yang menarik pada saat elaborasi pemahaman tadi adalah pembelajaran berdiferensiasi yang berkaitan dengan p5

Saya akan melakukan assesmen diagnostik awal untuk mengetahui gaya belajar siswa, kebutuhan belajar, dan kesiapan belajar siswa, serta akan menyiapkan media pembelajaran sesuai kebutuhan murid.

Pembelajaran berdiferensiasi adalah pendekatan pembelajaran yang dirancang untuk memenuhi kebutuhan individu yang beragam dalam kelas yang sama.

Cukup menyenangkan

Pembelajaran berdiferensiasi menghargai perbedaan antara siswa. Ini mengakui bahwa setiap siswa adalah individu unik dengan kebutuhan, minat, gaya belajar, dan tingkat kemampuan yang berbeda.

a. memahami karakteristik siswa

b. menggunakan bahan ajar yang beragam