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      <title>Lectura en pantalla y en papel by Alejandra Róssimo</title>
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La tarea será realizar una lectura profunda con foco en cómo el autor entiende la enseñanza y la lectura en entornos digitales.
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-09-08 03:00:53 UTC</pubDate>
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         <title>Nuestras prácticas deben tener interacciones, producciones y espacio de exhibición. </title>
         <author>ninamartgon</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-09-08 13:59:51 UTC</pubDate>
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         <title>Lety P</title>
         <author>analeper30</author>
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         <description><![CDATA[<p>Tener un objetivo claro para la incorporación del recurso u herramienta tecnológica. Diseñar el plan de gestión con la pantalla¿cómo interviene en la actividad?</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-08 14:02:14 UTC</pubDate>
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         <title>Se cuestiona el uso independiente de dispositos electronicos para la lectura en formatos digitales.</title>
         <author>ninamartgon</author>
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         <description><![CDATA[<p>Tiene que existirla intervención de familias y de actores educativos en esa lectura. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-08 14:03:16 UTC</pubDate>
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         <title>Lety P</title>
         <author>analeper30</author>
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         <description><![CDATA[<p>Alternan lo analógico con lo digital para cuidar la salud de los educandos y mantener la atención. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-08 14:04:03 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>leticiachagas</author>
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         <description><![CDATA[<p><br/></p><p>En el artículo se confirma la importancia de la ambientación de los espacios de aprendizaje, ya sean física o virtual, destacando la importancia de la interacción en ese entorno,  más alllá de los objetos que se encuentren. Es decir, la importancia de planear la gestión y para ello el entorno  de los aprendizajes. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-08 14:04:20 UTC</pubDate>
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         <title>Lety P</title>
         <author>analeper30</author>
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         <description><![CDATA[<p>Si no hay una gestión adecuada del docente no puede haber una actividad potente donde se generen aprendizajes de calidad.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-08 14:07:04 UTC</pubDate>
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         <title>Inspira a seguir profundizando en cómo aprenden los niños en lo digital para poder intervenir en practicas significativas.</title>
         <author>ninamartgon</author>
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         <description><![CDATA[<p>Incorporar actividades expresivas sin pantalla y con ella en experiencias de lecturas </p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-08 14:07:13 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>leticiachagas</author>
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         <description><![CDATA[<p>Cuestiona la creencia de que el docente ya tiene conocimientos suficientes  desde lo pedagógico didáctico en la gestión de los entornos virtuales y sólo necesita conocimiento en relación al funcionamiento. No por usar entornos virtuales y conocer su funcionamiento, hay una mejora en las prácticas.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-08 14:09:13 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>leticiachagas</author>
         <link>https://padlet.com/alerossimolafont/18po7afmqnqsawzb/wish/3574001070</link>
         <description><![CDATA[<p>Inspira al diseño de ambientes físicos, digitales e integrados  que sobre todo fomenten la interacción entre docentes, alumnos y el entorno para potenciar los aprendizajes.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-08 14:15:09 UTC</pubDate>
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