Guidence and Counseling Class by Alivia Salsha Nuraisyah

Dalam impelementasi Kurikulum Merdeka, bimbingan konseling memiliki peranan yang penting. Pentingnya bimbingan konseling dalam implementasi Kurikulum Merdeka, yaitu untuk memfasilitasi perkembangan setiap peserta didik supaya mampu mengaktualisasikan potensi dirinya sendiri untuk mencapai perkembangan secara optimal. Dalam menerapkan Kurikulum Merdeka Belajar, peranan layanan bimbingan dan konseling yaitu sebagai koordinator yang berfungsi untuk mewujudkan kesejahteraan psikologis peserta didik. Selain itu, dalam Kurikulum Merdeka, layanan bimbingan konseling dapat dilaksanakan dengan memanfaatkan fasilitas dan sarana yang terdapat pada satuan pendidikan.

Bimbingan konseling dalam pelaksanaan Kurikulum Merdeka dapat disesuaikan dengan kondisi, kebutuhan, serta kemampuan dari masing-masing satuan pendidikan. Selain itu, layanan bimbingan konseling juga dapat dilakukan dengan memanfaatkan fasilitas dan sarana yang terdapat di satuan pendidikan tersebut. Berdasarkan penjelasan ini, dapat disimpulkan bahwa pentingnya bimbingan konseling dalam Impelementasi Kurikulum Merdeka dalam satuan pendidikan dapat membantu peserta didik untuk memahami proses kegiatan pembelajaran di kelas.

Peran Guru BK dalam Implementasi Kurikulum Merdeka

Bimbingan konseling memiliki peranan yang sangat penting dalam implementasi Kurikulum Merdeka. Beberapa kegiatan atau peran guru BK dalam implementasi Kurikulum Merdeka yang harus kamu ketahui, yaitu sebagai berikut.

1. Pemetaan Kebutuhan Peserta Didik Berdasarkan Gaya Belajar

Dalam hal ini, peserta didik akan dipetakan berdasarkan gaya belajarnya, yaitu visual, auditorial, ataupun kinestetik. Data ini dapat guru ambil dengan menggunakan tes ataupun nontes. Apabila menggunakan tes, guru dapat melakukan tes terstandar. Guru BK tidak memiliki kewenangan untuk menggunakannya. Guru BK harus bekerja sama dengan pihak ketiga, seperti psikologi yang menangani tes psikologi. Apabila guru BK menggunakan cara nontes, alat yang bisa dipakai yaitu bisa berupa angket.

2. Pemetaan Kebutuhan Peserta Didik Berdasarkan Bakat dan Minat Siswa

Seperti yang kita ketahui setiap peserta didik memiliki bakat dan minat yang berbeda-beda. Ada peserta didik yang menonjol dalam bidang seni, ada yang suka olahraga, ada anak yang memiliki bakat di bidang akademik, dan lain sebagainya. Oleh karena itu, peran para guru begitu penting. Mereka bertugas untuk mendidik, mengajar, mengarahkan, melatih, menilai dan juga mengevaluasi peserta didik. Sebelum menjalankan peran tersebut, terlebih dahulu guru harus mampu mengidentifikasi bakat dan minat setiap peserta didiknya. Dengan begitu, guru dapat memberikan pengarahan yang sesuai.

3. Mengadakan Asesmen Diagnostik Nonkognitif

Adapun fungsi dari asesmen diagnostik nonkognitif ini untuk peserta didik, yaitu untuk mengetahui hal-hal berikut.

Kesejahteraan psikologi dan emosional peserta didik.
Aktivitas kegiatan belajar peserta didik di rumah.
Kondisi keluarga peserta didik.
Gaya belajar, karakter, dan minat yang dimiliki peserta didik.

]]>