• 1 gros point fort en animation d'équipe

• 1 question à laquelle vous voudriez absolument que l'on réponde tout de suite... ou d'ici à la fin du module !

1 - Visionnez la vidéo en prenant des notes sur les 4 phases du modèle de Tuckman.

Écrivez ce que vous voulez partager avec nous sur le support Post-it. Il est accessible en cliquant sur la vignette juste à côté)

2 - Faites un diagnostic de vos équipes :

• Dans quelle(s) phase(s) se trouvent vos équipes ?

• Pour essayer de le prouver de manière factuelle, dites-nous ce que avez déjà observé (ou pourriez observer) concrètement (directement ou indirectement) chez vos collaborateurs qui vous permettrait de valider qu'ils sont bien : en formation (forming), en confrontation (storming), en normalisation (norming) ou en performance (performing) ?

3 - Faites un diagnostic de vos pratiques :

Vous avez déjà mis en place des routines d'animation ou vous allez le faire.

Listez-les et positionnez-les en face de chacune des phases du modèle. Si elles correspondent déjà parfaitement, c'est que vous êtes déjà dans le vrai. Sinon, il suffira de veiller à les déplacer dans la bonne case.

Rappelez-vous qu'on peut parfaitement tout animer (fond et forme) en toutes circonstances... en n'étant pas toujours très efficace !

Tendre vers une forme d'efficience, c'est donc renoncer à certains objectifs, certains contenus et certains styles d'animation en fonction de la phase du modèle de Tuckman dans laquelle se trouve la majorité du groupe.

1 - Visionnez tranquillement les 4 vidéos (13 minutes en tout) en prenant des notes sur les 4 styles de management. Vous prendrez la parole et présenterez un style au groupe lorsque l'exercice sera terminé.

2 - Quelles sont les principales différences entre le modèle Hersey & Blanchard (situationnel) et la grille de Blake et Mouton (dernière vignette noire de la série) ?

3 - Parmi les 4 style du management situationnel, quel est le style habituellement présenté comme étant celui du "management à la Sécurité Sociale" ?

4 - Est-ce une réalité de terrain dans votre caisse ? Y a-t-il parfois des écarts de posture ? A quoi cela est-il dû selon vous ?

5 - L'attitude gagnante consisterait-elle à tendre vers ce style ? Pourquoi ? Comment ?

Le sous-groupe 1 travaille sur la SPE 4 (LECO page 4)

Le sous-groupe 2 travaille sur la SPE 5 (LECO page 10)

1 - Lisez la page du LECO sui vous concerne : que faut-il faire ? Qui évalue quoi et comment ?

2 - A l'aide du tableau de correspondance SPE-CM-CO, faites le lien entre les exercices à faire et les compétences managériales finales à démontrer devant le jury.

• Sont-elles déjà toutes présentes dans la SPE proposée dans le LECO ?

• Si non, de quel écart parle-t-on ?

3 sous-groupes, 20 minutes - 5 minutes de restitution par sous-groupe.

Vous avez 1/2 journée pour préparer soit une réunion d'information, soit un groupe de travail que vous animerez ensuite devant et avec les autres participants pendant 20 à 30 minutes.

Le sujet est forcément un sujet PRO accessible aux autres stagiaires.

Dans cet exercice pratique nous irons un peu au delà de l'attendu stricte des SPE puisque :

1 - Vous construirez ou adapterez un Power Point déjà existant pour porter votre message.

2 - Vous utiliserez la méthode 123 pour préparer. Ce qui vous amènera à :

• choisir un objectif principal et un objectif managérial

• créer ou maintenir une ambiance détendue

• adopter la posture managériale adaptée

• veiller au niveau d'interaction

• vérifier régulièrement le niveau de compréhension

  
  

L'intérêt de cet exercice réside tout autant dans :

• l'observation du travail des autres

• ce qui se passera entre vous lors de la préparation

• ce qui se passera avec les autres lors de votre simulation de réunion ou de groupe de travail

• les débriefings que vous animerez avec un visée analytique type DPP

Infos exclusivement descendantes, pas d'interaction.

Sujet libre : perso uniquement (pas de sujet pro... on s'amuse, c'est vendredi après-midi)

Vous créez un support Power Point en partant d'une page blanche (pas de recyclage)

Le support devra :

1. être construit à partir d'un plan rémanent (cf les exemples de ce matin)

2. contenir 3 pages, ni plus ni moins.

Dans chacune des pages il ne devra pas y avoir plus de :

1. 7+-2 mots

2. 1 photo

3. 2 icônes

• Objectif principal : informer sur quoi ? Vous choisissez.

Préparation en sous-groupe sur 1 seul sujet par groupe

Quelques ressources (si vous en avez besoin)

1 – Trouver des icônes de qualité :

https://www.flaticon.com/

https://fr.freepik.com/

2 - Choisir une palette de couleur : 

https://mycolor.space/

https://www.colorhunt.co/

3 - Chercher des images HD libres de droit :

https://pixabay.com/

https://fr.freepik.com/