Los niños ingresan en la escuela primaria alrededor de los 6 años y se espera que egresen aproximadamente a los 12. Más de un enseñante de ciencias estará tentado a afirmar que es muy poco probable que niños de esa edad puedan aprender conceptos científicos y, en el mejor de los casos, dejarían la enseñanza de dichos conceptos para los últimos grados de enseñanza primaria (niños 11 y 12 años aproximadamente).

Evidentemente, la posibilidad de enseñar debe estar acompañada de la posibilidad de aprender; si esta última no existe, queda desvirtuada la enseñanza.

¿Cómo enseñar ciencias naturales a los niños?

La cuestión central es encontrar un estilo de trabajo a través del cual los niños puedan apropiarse de contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales.

Si bien las estrategias de enseñanza son configuraciones complejas que resultan de la articulación de diferentes concepciones teóricas, en la búsqueda de una respuesta a cómo enseñar tiene particular importancia la concepción de aprendizaje que se sostenga.