La relación entre el tutor y el estudiante debe ser una acción educativa personal y directa con un compromiso entre ambos de respeto y confianza para ayudarlo también en la toma de decisiones.

Lo importante es favorecer el alumno con el acompañamiento del tutor para que este lo apoye en la orientación y gestión para conseguir su independencia y madurez, teniendo un impacto positivo en la persona tutorizada.

Situación individual: ayudar a la alumna con la autoestima y a estimular sus capacidades para la expresión y desafío de las emociones.

Los miembros del grupo empiezan a reaccionar, cada uno a su manera, pero todos de distinto modo, pero sin llegar a un entendimiento porque sus formas de reaccionar influyen a la hora de manejar el conflicto y poder llegar a un acuerdo común.

-          Conformidad: ajustar la conducta para seguir las normas y expectativas del grupo para no ser excluidos de este. Esto puede llevar a cabo conductas positivas y negativas según sea la conducta del grupo.

-          Normas grupales: estas marcan el comportamiento aceptable o no dentro del grupo. Por ejemplo, cómo vestir, actuar, temas a evitar, etc para que no los echen. En este grupo, como consecuencia negativa, podríamos incluir el acoso escolar, donde la práctica se tolera.

-          Presión de grupo: los adolescentes tienden a tener la necesidad de actuar de una manera concreta debido a la influencia que generan sus compañeros, manifestándose de distintas maneras, como, por ejemplo, comentarios o actitudes hacia el alumno.

-          Identificación con el grupo: los estudiantes ven como propios distintos valores, creencias o normas y hace que haya la sensación de pertenencia en un grupo comportándose de manera coherente dentro de este.

-          Imitación: cuando hay alguien al que te quieres parecer dentro del grupo, empiezas a comportarte como esta persona, ya que es admirada.

-          Habilidades sociales: ayudan a los estudiantes a mejorar la empatía, comunicación, trabajo en equipo y resolución de conflictos a través de actividades prácticas.

-          Resolución de conflictos: algunos estudiantes pueden ser capacitados como mediadores para poder resolver conflictos de manera pacífica, ayudando a los demás a expresarse libremente para encontrar soluciones.

-          Intervenciones sociométricas: identificar los estatus sociales en el aula, y de este modo poder mejorar la inclusión de todos y sobre todo la cohesión grupal para dejar de lado los problemas.

-          Promocionar la inclusión y diversidad en el aula: enseñar a respetar las diferencias de todos y comprender y valorar a los compañeros.

-          Tutorías entre iguales: los alumnos más experimentados o que tengan más habilidades serán los guías de otros estudiantes que necesitan ayuda.

-          Técnicas de aprendizaje: formar grupos de trabajo que deben colaborar entre ellos para alcanzar un objetivo común.

-          Fomentar la autoestima: fortalecer la autoestima con retroalimentación positiva, reconocimiento de logros y fortalezas para que tengan una percepción mejor de ellos mismos y tengan relaciones más sanas con los demás.