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      <title>Práticas docentes  by Oshrat Rodrigues</title>
      <link>https://padlet.com/oshratrodrigues/Bookmarks</link>
      <description>Influência do behaviorismo</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-05-18 01:18:54 UTC</pubDate>
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         <title>Behaviorismo - significado:</title>
         <author>oshratrodrigues</author>
         <link>https://padlet.com/oshratrodrigues/Bookmarks/wish/578747451</link>
         <description><![CDATA[<div>Aprenda a pronunciar</div><ol><li>.<em>substantivo masculino</em></li><li>PSICOLOGIA</li></ol><div>teoria e método de investigação psicológica que procura examinar do modo mais objetivo o comportamento humano e dos animais, com ênfase nos fatos objetivos (estímulos e reações), sem fazer recurso à introspecção.</div><div>    3. LINGÜÍSTICA</div><div>doutrina apoiada na psicologia behaviorista e proposta inicialmente por L. Bloomfield 1887-1949e depois por B.F. Skinner 1904-1990, que busca explicar os fenômenos da comunicação linguística e da significação na língua em termos de estímulos observáveis e respostas produzidas pelos falantes em situações específicas.</div><div>Origem</div><div>⊙ ETIM ing. <em>behaviourism</em> ou <em>behaviorism</em> &lt; <em>behaviour</em> ou <em>behavior</em> 'comportamento, conduta' + <em>-ism</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-18 01:38:24 UTC</pubDate>
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         <title>O que é behaviorismo</title>
         <author>oshratrodrigues</author>
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         <description><![CDATA[<div>Essa <strong>teoria</strong> psicológica defende que a psicologia humana ou animal pode ser objetivamente estudada por meio de observação de suas ações, ou seja, observando o comportamento. Os <strong>Behavioristas</strong> acreditam que todos os comportamentos são resultados de experiência e condicionamentos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-18 01:40:44 UTC</pubDate>
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         <title>Semelhantes à palavra:</title>
         <author>oshratrodrigues</author>
         <link>https://padlet.com/oshratrodrigues/Bookmarks/wish/578754122</link>
         <description><![CDATA[<div>* comportamentismo<br>* comportamentalismo<br>* condutismo</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-18 01:45:38 UTC</pubDate>
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         <title>Behavorismo na educação</title>
         <author>oshratrodrigues</author>
         <link>https://padlet.com/oshratrodrigues/Bookmarks/wish/578767076</link>
         <description><![CDATA[<div>O comportamentalismo aplicada ao ensino apresenta uma concepção de aprendizagem, na qual  qual o indivíduo depende sempre de um estímulo anterior. <br>Para Skinner, a relação aos esforços define dois tipos: positivo e negativo.<br><br>* reforço positivo: quando alguém recebe um estímulo (elogio) após ter uma ação, faz com que este indivíduo tenha um segundo comportamento. Ex: um alunos recebe um elogio do professor referente a um certo trabalho. Este mesmo aluno se sente bem emocionalmente e se dedica para um próximo trabalho.<br><br>* reforço negativo: <br>também há um aumento na frequência do comportamento, porém, será pela<br>retirada de um estímulo aversivo (ruim).<br>Um professor quer que seus alunos se interessem por suas aulas, porém estes não se sentem atraídos.  Isto é  comportamento a ser<br>condicionado. Mesmo mudando a metodologia. há o desinteresse<br>dos alunos, ou seja, um estímulo aversivo. <br>Em determinado ponto, o professor muda sua estratégia e vê a interação de seus alunos. Isto é, a retirada do<br>estímulo aversivo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-18 01:59:19 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>oshratrodrigues</author>
         <link>https://padlet.com/oshratrodrigues/Bookmarks/wish/578857147</link>
         <description><![CDATA[<div>O behaviorista<br>na educação baseia-se no destaque dos métodos. Para que haja eficácia em sua aprendizagem, é<br>preciso que o aluno seja condicionado com estímulos. Segundo Skinner (1972, p. 62),<br>"<em><sub>A aplicação do condicionamento operante é simples e direta. O ensino no é um<br>arranjo de contingências sob as quais os alunos aprendem. Aprendem sem serem<br>ensinados no seu ambiente natural, mas os professores arranjam contingências<br>especiais que aceleram a aprendizagem facilitando o aparecimento do<br>comportamento que de outro modo, seria adquirido vagarosamente, ou assegurando<br>o aparecimento do comportamento que poderia de outro modo, não ocorrer nunca." </sub></em></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-18 03:43:41 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>oshratrodrigues</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-05-18 03:56:25 UTC</pubDate>
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         <author>oshratrodrigues</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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