<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Frequently asked questions by Felicia Sundström</title>
      <link>https://padlet.com/feliciasundstrom/17aojnp2i12buav8</link>
      <description>Questions with answers</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-08-30 12:57:13 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2026-05-28 12:38:56 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet.net/icons/png/2753.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>Finns det någon gammal tenta att titta på?</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/feliciasundstrom/17aojnp2i12buav8/wish/3095539214</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-08-30 13:00:27 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/feliciasundstrom/17aojnp2i12buav8/wish/3095539214</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Är exempeltentan som ligger uppe ett bra exempel på hur denna termins tenta kommer att se ut?</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/feliciasundstrom/17aojnp2i12buav8/wish/3275251460</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-12-30 10:05:37 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/feliciasundstrom/17aojnp2i12buav8/wish/3275251460</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Jag kollade lite snabbt igenom exempeltentan och fastnade vid fråga 6, som berör stress. Är det några specifika faktorer man ska ange eller hade flera svar kunnat passa in? </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/feliciasundstrom/17aojnp2i12buav8/wish/3282492889</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-01-07 14:18:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/feliciasundstrom/17aojnp2i12buav8/wish/3282492889</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Tentaanmälning</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/feliciasundstrom/17aojnp2i12buav8/wish/3282616301</link>
         <description><![CDATA[<p>Jag har glömt att anmäla mig till tentan, vem kan jag höra av mig till?</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-01-07 15:40:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/feliciasundstrom/17aojnp2i12buav8/wish/3282616301</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Gammal upplaga</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/feliciasundstrom/17aojnp2i12buav8/wish/3282663668</link>
         <description><![CDATA[<p>Jag har en gammal upplaga av Holt (upplaga 4), vilka kapitel ska jag läsa i denna?</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-01-07 16:10:36 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/feliciasundstrom/17aojnp2i12buav8/wish/3282663668</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Har en fråga gällande inre och yttre beteenden. Kan man argumentera för att vi kan anta och tolka andras inre beteenden (responser) genom att observera deras yttre beteenden. Även om de inre responserna inte är observerbara, så borde de väl kunna analyseras indirekt genom yttre beteenden? Ex. om någon skrattar (yttre respons) så kan vi anta att de känner glädje och tänker glada tankar (inre respons). Eller skulle man i det exemplet dela upp responserna separat i inre respektive yttre respons? </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/feliciasundstrom/17aojnp2i12buav8/wish/3283676638</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-01-08 10:12:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/feliciasundstrom/17aojnp2i12buav8/wish/3283676638</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Upplaga 3 Holt</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/feliciasundstrom/17aojnp2i12buav8/wish/3286288384</link>
         <description><![CDATA[<p>Hej, jag har en gammal upplaga av Holt (upplaga 3), vilka kapitel ska jag läsa i denna? Tack!</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-01-10 07:58:24 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/feliciasundstrom/17aojnp2i12buav8/wish/3286288384</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Kan man lära in ett beteende med operant inlärning utan att det skapar en association och därmed blir respondent inlärning?</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/feliciasundstrom/17aojnp2i12buav8/wish/3290507854</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-01-14 13:57:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/feliciasundstrom/17aojnp2i12buav8/wish/3290507854</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Prevention</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/feliciasundstrom/17aojnp2i12buav8/wish/3291712932</link>
         <description><![CDATA[<p>Kommer det vara flera frågor om prevention eller mer liknande exempeltentan? Tänker eftersom föreläsningen var igår och man inte har jättemycket tid att lära sig så mycket om det</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-01-15 08:46:01 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/feliciasundstrom/17aojnp2i12buav8/wish/3291712932</guid>
      </item>
      <item>
         <title>TSM</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/feliciasundstrom/17aojnp2i12buav8/wish/3291738383</link>
         <description><![CDATA[<p>Jag har en fråga angående TSM. Har lite svårt att förstå den röda rutan "situation- demands/resources (stressor)". Den låter väldigt lik det som definierar den blå rutan, kognitiva bedömningar. Är det stressorerna som leder till en situation av krav och resurser eller hur ska man förklara det?</p><p><br/></p><p>Den sista rutan "coping and task behaviours" så har ju vi tagit upp tre olika typer av coping strategier- problemfokuserad, emotionsfokuserad och söka socialt stöd. Men i själva modellen så är det ju en pil ner till bland annat "task-irrelevant responses" och "self-destructive behaviours". Hur kommer det sig? Är det snarare att om man inte använder rätt coping strategi så kan det leda till dessa beteenden? </p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-01-15 09:10:16 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/feliciasundstrom/17aojnp2i12buav8/wish/3291738383</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Vi sitter och jobbar med exempeltentan och fastnade på fråga 3. Kan du gå igenom och förklara svaren? Det känns som att allt hänger ihop. 

</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/feliciasundstrom/17aojnp2i12buav8/wish/3291785760</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-01-15 09:50:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/feliciasundstrom/17aojnp2i12buav8/wish/3291785760</guid>
      </item>
      <item>
         <title>FRÅGA 4</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/feliciasundstrom/17aojnp2i12buav8/wish/3291811814</link>
         <description><![CDATA[<p>Hej Felicia, tänkte kolla gällande fråga 4. Som jag förstår det är inte US, UR, CS, CR osv lika centrala i en operant analys. Vilka begrepp är det meningen att ha på vänster sida där?</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-01-15 10:14:04 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/feliciasundstrom/17aojnp2i12buav8/wish/3291811814</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Operant utsläckning vs negativ försvagning</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/feliciasundstrom/17aojnp2i12buav8/wish/3291972179</link>
         <description><![CDATA[<p>Jag har lite svårt att skillnaden mellan operant utsläckning och negativ försvagning. Skulle du kunna förklara det och ge några exempel? </p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-01-15 12:45:16 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/feliciasundstrom/17aojnp2i12buav8/wish/3291972179</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Förstärkare vs försvagare</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/feliciasundstrom/17aojnp2i12buav8/wish/3292429202</link>
         <description><![CDATA[<p>hej, vad är skillnaden mellan negativ förstärkare och en försvagare i operant betingning?</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-01-15 18:12:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/feliciasundstrom/17aojnp2i12buav8/wish/3292429202</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/feliciasundstrom/17aojnp2i12buav8/wish/3293150927</link>
         <description><![CDATA[<p>Hej igen!<br><br>skulle du kunna svara på varför det neutrala stimulit inte finns med som alternativ, jag tänker att processen alltid går till så att ett neutralt stimuli associeras med ett obetingat stimuli vilket leder till att det neutrala blir ett betingat stimuli, men jag vet inte hur det skulle kopplas till den frågan då jag inte ser att något av de är förkortning för neutralt stimuli. Så därav är min fundering om det inte är så viktigt att nämna det neutrala utan att det räcker med obetingat stimuli - obetingad respons- betingat stimuli- betingad respons hoppas frågan inte blev allt för rörig:)<br><br></p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-01-16 07:35:45 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/feliciasundstrom/17aojnp2i12buav8/wish/3293150927</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Vi har en fråga angående antecedenter och diskriminativa stimuli. Först vad själva definationen är på båda men också vad som skiljer dem. Finns det något exempel för att förstå det bättre?</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/feliciasundstrom/17aojnp2i12buav8/wish/3293203803</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-01-16 08:26:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/feliciasundstrom/17aojnp2i12buav8/wish/3293203803</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/feliciasundstrom/17aojnp2i12buav8/wish/3293525241</link>
         <description><![CDATA[<p>Hej! Kan alla svar på den här frågan vara rätt? </p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/3275803976/30fa31d9081f2c06f9c02a8b39cc1f0e/Sk_rmbild_2025_01_16_143027.png" />
         <pubDate>2025-01-16 13:32:08 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/feliciasundstrom/17aojnp2i12buav8/wish/3293525241</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Operant betingning</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/feliciasundstrom/17aojnp2i12buav8/wish/3469141557</link>
         <description><![CDATA[<p>När man gör en operant analys enligt den funktionella modellen, ska man utgå från att beteendet redan är inlärt, eller att det är första gången personen får förstärkning/försvagning? Till exempel: En pojke som gör sina mattetal i tid får en guldstjärna. Kan man då säga att SD är hans förväntan av att få en guldstjärna?</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-05-27 11:20:20 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/feliciasundstrom/17aojnp2i12buav8/wish/3469141557</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Preventioner </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/feliciasundstrom/17aojnp2i12buav8/wish/3471198465</link>
         <description><![CDATA[<p>Du kanske inte vet detta men Christopher nämnde några modeller på sin föreläsning som han inte gick igenom. Behöver man kunna dessa ändå eller är det endast de 2 modellerna har gick igenom som eventuellt kommer på tentan? </p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-05-28 16:09:23 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/feliciasundstrom/17aojnp2i12buav8/wish/3471198465</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Rädslobetingning</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/feliciasundstrom/17aojnp2i12buav8/wish/3472418296</link>
         <description><![CDATA[<p>Hur förklarar man att den betingade responsen ibland skiljer sig åt från den obetingade responsen i flera rädslobetingningsparadigm? </p><p><br/></p><p>Låt säga att vi betingar en grön lampa (NS) till en elstöt (OS): den obetingade responsen är ju givetvis smärta, medan den betingad responsen blir rädsla (i form av tex. ökad hudkonduktans). </p><p><br/></p><p>Intrycket jag får av litteraturen är att den betingade och obetingade responsen sammanfaller, men är det mer nyanserat än så beträffande rädsla? </p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-05-29 10:06:50 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/feliciasundstrom/17aojnp2i12buav8/wish/3472418296</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Angående stressrespons</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/feliciasundstrom/17aojnp2i12buav8/wish/3472499833</link>
         <description><![CDATA[<p>Vad är de viktigaste faktorerna som påverkar en stressrespons? Det verkar för mig intuitivt rimligt att det kan finnas väldigt många saker som påverkar. </p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-05-29 11:57:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/feliciasundstrom/17aojnp2i12buav8/wish/3472499833</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Positiv och negativ försvagning.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/feliciasundstrom/17aojnp2i12buav8/wish/3473722000</link>
         <description><![CDATA[<p>Jag har tidigare lärt mig att försvagning heter bestraffning. Kan man använda bestraffning eller är försvagning ordet man ska fokusera på?</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-05-30 08:22:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/feliciasundstrom/17aojnp2i12buav8/wish/3473722000</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Negativa försvagare</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/feliciasundstrom/17aojnp2i12buav8/wish/3473878940</link>
         <description><![CDATA[<p>Om man ska göra en funktionell analys av ett beteende som har minskat, och utgår som du har rekommenderat från att beteendet redan är inlärt, kommer man väl alltid behöva ange Sr som en negativ förstärkare istället för en negativ försvagare? När kan man i så fall ange en negativ försvagare?</p><p><br/></p><p>Tex, Lina ringer sin mamma och pratar om sin pojkvän, men mamman blir då genast oengagerad. Lina slutar prata om sin pojkvän när hon ringer sin mamma. </p><p><br/></p><p>Alternativ 1 (utgår från beteendet innan inlärning)</p><p>Sd: Ringer mamma</p><p>R: Pratar om pojkvännen</p><p>Sr: Mamma är inte engagerad, negativ försvagning. </p><p><br/></p><p>Alternativ 2 (utgår från att beteendet är inlärt- per automatik förstärkning?)</p><p>Sd: Ringer mamma</p><p>R: Undviker att prata om pojkvännen</p><p>Sr: Lina slipper att mamman blir oengagerad, negativ förstärkning.</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-05-30 12:41:04 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/feliciasundstrom/17aojnp2i12buav8/wish/3473878940</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Hej!</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/feliciasundstrom/17aojnp2i12buav8/wish/3753495515</link>
         <description><![CDATA[<p>Vi är några stycken som gör exempeltentan du lade upp på Studium. Vi fastnade dock vid fråga 3, och förstår inte hur det är meningen att den ska besvaras?</p><p>Vi tolkar det som att rätt svar skulle vara:</p><p>US = retad ==&gt;</p><p>UC = skam</p><p>CS = redovisning ==&gt;</p><p>CR = skam</p><p><br/></p><p>Stämmer detta?</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2026-01-16 12:57:04 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/feliciasundstrom/17aojnp2i12buav8/wish/3753495515</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Jag har en fråga angående vart man ska kategorisera &quot;att bli arg&quot; inom operant betingning. Alltså, borde den rena fysiologiska reaktionen kategoriseras inom beteendet (R) tillsammans med det yttre, fysiska beteendet (ex att man stormar ut) eller borde det istället vara en del av antecedenten (S^D)? Eller går båda bra?</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/feliciasundstrom/17aojnp2i12buav8/wish/3933058108</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2026-05-28 12:38:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/feliciasundstrom/17aojnp2i12buav8/wish/3933058108</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
