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      <title>Actividades de escritura creativa by Itzul de la Rosa Núñez</title>
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      <description>Opciones para escribir un poema</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-07-02 15:01:33 UTC</pubDate>
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         <title>Recurso - Poemcrazy</title>
         <author>delarosaitzul</author>
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         <description><![CDATA[<div>"Poemcrazy: Freeing Your Life with Words" de Susan Goldsmith Wooldridge es un libro que ofrece numerosas actividades y enfoques para fomentar la escritura poética y liberar la creatividad.&nbsp;<br>Por ejemplo:&nbsp;<br><br>Exploración de palabras: jugar con palabras, crear listas de palabras relacionadas y experimentar con la sonoridad y el ritmo.<br>  <br>Escritura espontánea: escribir libremente y sin restricciones, donde los estudiantes deben escribir rápidamente sin preocuparse por la corrección o la calidad. Esta técnica fomenta la fluidez creativa y ayuda a superar bloqueos o miedos a la hora de escribir poesía.<br><br>Descripción detallada: El libro incentiva la observación y la descripción minuciosa del entorno. Proporciona ejercicios para observar objetos cotidianos y describirlos con detalle, despertando así la capacidad de percibir y plasmar imágenes vívidas en la poesía.<br><br>Inspiración en la naturaleza y los elementos: explorar la relación entre la poesía y la naturaleza, inspirándose en elementos como el agua, el viento, los árboles y los animales.</div><div>&nbsp;</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-02 15:07:12 UTC</pubDate>
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         <title>Durante la visita a La Candelaria en Bogotá</title>
         <author>delarosaitzul</author>
         <link>https://padlet.com/delarosaitzul/179equzifivwi8b2/wish/2636583011</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Observación poética:&nbsp;<br>Solicitar a los estudiantes que encuentren un lugar tranquilo en la Candelaria y se sienten a observar su entorno.&nbsp;<br>Luego, deben escribir un poema que refleje sus impresiones y emociones sobre lo que ven, escuchan y sienten en ese lugar, utilizando al menos 4 figuras literarias estudiadas en clase previamente. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-02 15:11:05 UTC</pubDate>
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         <title>Durante la visita II</title>
         <author>delarosaitzul</author>
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         <description><![CDATA[<div>Poesía histórica<br>Después de visitar algún sitio histórico en la Candelaria, como la Plaza de Bolívar o el Palacio de Nariño, los alumnos deben investigar sobre su importancia histórica y escribir un "poema encontrado" que refleje ese momento histórico y su relevancia en la actualidad.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-02 15:13:14 UTC</pubDate>
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         <title>Cadáver exquisito</title>
         <author>delarosaitzul</author>
         <link>https://padlet.com/delarosaitzul/179equzifivwi8b2/wish/2636584447</link>
         <description><![CDATA[<div>Después de la visita al lugar y de compartir algunas impresiones entre el grupo, se puede proponer la técnica del cadáver exquisito como un poema grupal que de cierre a la salida con una producción literaria colaborativa. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-02 15:16:31 UTC</pubDate>
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