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      <title>Diseño Comunicativo y Diseño de Aprendizaje	 by Dalis Mariota</title>
      <link>https://padlet.com/mariotadalis/178t0tzi43oun7ij</link>
      <description>  Hay diferencias entre ambos diseños. Pero ambos son fundamentales  en el proceso de enseñanza-aprendizaje.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-07-24 02:36:13 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Diseño comunicativo </title>
         <author>mariotadalis</author>
         <link>https://padlet.com/mariotadalis/178t0tzi43oun7ij/wish/2649958928</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>En este diseño se deben tomar en cuenta las capacidades comunicativas de quienes&nbsp; van&nbsp; trabajar en el proceso.Debe de responder a preguntas como: ¿Qué tipo de información se quiere transmitir?, ¿Qué medio es el más adecuado para transmitir la información?, ¿Se pueden combinar otros medios y como combinarlos para lograr el objetivo?, entre otras.</em></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-24 03:09:38 UTC</pubDate>
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         <title>Diseño de aprendizaje</title>
         <author>mariotadalis</author>
         <link>https://padlet.com/mariotadalis/178t0tzi43oun7ij/wish/2649960084</link>
         <description><![CDATA[<div><em>Encierra los aspectos metodológicos del proceso y puede abarcar tanto propuestas metodológicas ocultas en el medio, como posibilidades metodológicas que el medio puede favorecer. Para desarrollar este tipo de diseño se deberían responder las siguientes preguntas:</em></div><div><br></div><div><strong><em>¿Qué objetivos se pretende?</em></strong></div><div><br></div><div><strong><em>¿Cómo organizar el contenido del aprendizaje?</em></strong></div><div><br></div><div><strong><em>¿Qué actividades son las más adecuadas?</em></strong></div><div><br></div><div><strong><em>¿Cómo evaluar que se han alcanzado los objetivos?</em></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-24 03:11:50 UTC</pubDate>
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         <title>Diseño comunicativo </title>
         <author>mariotadalis</author>
         <link>https://padlet.com/mariotadalis/178t0tzi43oun7ij/wish/2649967194</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>El objetivo consiste en que el sujeto "descodifique" la información que le proporciona el usuario con el menor esfuerzo posible.&nbsp;</em></strong></div><div><strong><em>- La ley de equilibrio "código-mensaje" debe favorecer al mensaje.</em></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-24 03:25:29 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Diseño de aprendizaje</title>
         <author>mariotadalis</author>
         <link>https://padlet.com/mariotadalis/178t0tzi43oun7ij/wish/2649970495</link>
         <description><![CDATA[<div>El objetivo consiste en que el sujeto realice una actividad (motora o intelectual) que le permita aprender.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-24 03:31:48 UTC</pubDate>
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         <title>Proceso Didáctico como Proceso de Comunicación</title>
         <author>mariotadalis</author>
         <link>https://padlet.com/mariotadalis/178t0tzi43oun7ij/wish/2652300927</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Al comunicarnos establecemos algo en común con alguien, o con grupos de personas en forma interpersonal frente a frente o también a través de las nuevas tecnologías de comunicación e información en forma indirecta.</strong>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-27 21:53:16 UTC</pubDate>
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         <title>comunicación en el proceso pedagógico.</title>
         <author>mariotadalis</author>
         <link>https://padlet.com/mariotadalis/178t0tzi43oun7ij/wish/2652303102</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Educación, hoy, es construcción de significados que tienen como base la comunicación; entendida como el conjunto de recursos personales, psicológicos y pedagógicos que un profesor o profesora utiliza o puede utilizar en su relación con el alumnado para establecer una buena comunicación cargada de sensibilidad y afectividad para ayudarle en su crecimiento personal; con conocimiento psicopedagógico de la práctica pedagógica diaria.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-27 22:02:24 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>La fuente </title>
         <author>mariotadalis</author>
         <link>https://padlet.com/mariotadalis/178t0tzi43oun7ij/wish/2652304888</link>
         <description><![CDATA[<div>P<strong>uede ser un individuo que habla, escribe o dibuja; o una organización de comunicación.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-27 22:12:48 UTC</pubDate>
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         <title>El mensaje</title>
         <author>mariotadalis</author>
         <link>https://padlet.com/mariotadalis/178t0tzi43oun7ij/wish/2652305227</link>
         <description><![CDATA[<div>E<strong>s el producto del comunicador que se expresa en forma de códigos en forma escrita, verbal, gestual o con imágenes.</strong>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-27 22:14:35 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>El medio o canal </title>
         <author>mariotadalis</author>
         <link>https://padlet.com/mariotadalis/178t0tzi43oun7ij/wish/2652305577</link>
         <description><![CDATA[<div>E<strong>s el vehículo, soporte o instrumento de la comunicación a través del cual se envía o viaja el mensaje.&nbsp;</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-27 22:16:30 UTC</pubDate>
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         <title>El destino</title>
         <author>mariotadalis</author>
         <link>https://padlet.com/mariotadalis/178t0tzi43oun7ij/wish/2652306072</link>
         <description><![CDATA[<div>P<strong>uede ser un individuo o un grupo de personas</strong>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-27 22:19:18 UTC</pubDate>
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         <title>La retroalimentación </title>
         <author>mariotadalis</author>
         <link>https://padlet.com/mariotadalis/178t0tzi43oun7ij/wish/2652306539</link>
         <description><![CDATA[<div>E<strong>s el componente que busca asegurar la eficacia del proceso comunicativo de forma bidireccional, es decir verificar la forma en que el destino recibe el mensaje y su apropiación.</strong>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-27 22:21:04 UTC</pubDate>
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         <title>Comunicación actual</title>
         <author>mariotadalis</author>
         <link>https://padlet.com/mariotadalis/178t0tzi43oun7ij/wish/2652307262</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Hoy las comunicaciones invaden todas las esferas de la vida cotidiana del hombre, que pasó de la tradición oral a la escrita y luego al uso de códigos tecnológicos y la tarea educativa ante el predominio de los medios de comunicación.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-27 22:24:54 UTC</pubDate>
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         <title>ALSINA (1994).</title>
         <author>mariotadalis</author>
         <link>https://padlet.com/mariotadalis/178t0tzi43oun7ij/wish/2652796019</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>"La labor del&nbsp; profesorado es una de las más bellas del mundo porque exige inteligencia,&nbsp; humanidad y amor".</strong>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-28 23:51:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Herbert Marshall McLuham (1972)</title>
         <author>mariotadalis</author>
         <link>https://padlet.com/mariotadalis/178t0tzi43oun7ij/wish/2652796687</link>
         <description><![CDATA[<div>A<strong>firma que: toda tecnología tiende a crear un nuevo mundo circundante para el hombre. La escritura y el papiro por ejemplo, crearon el medio ambiente social de los imperios del mundo antiguo. Igualmente señala que toda tecnología inventada y "exteriorizada" por el hombre tiene el poder de entumecer la conciencia humana durante el período de su primera interiorización.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-28 23:55:59 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Intercambiando roles</title>
         <author>mariotadalis</author>
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         <description><![CDATA[<blockquote><strong>Emisores y receptores -estudiantes y profesores intercambiando roles- deben estar sintonizados alrededor de los saberes establecidos y de las posibilidades de&nbsp; formación. </strong></blockquote>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-29 00:09:30 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>El aula de clase</title>
         <author>mariotadalis</author>
         <link>https://padlet.com/mariotadalis/178t0tzi43oun7ij/wish/2652799002</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><sub>Las relaciones pedagógicas que se establezcan tanto en las aulas presenciales, como a distancia y a través de la educación virtual -entre profesores y estudiantes y estudiantes entre sí- son actos intrínsecamente culturales que inciden profundamente en la calidad de la educación y en el desarrollo humano.&nbsp;</sub></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-29 00:12:46 UTC</pubDate>
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         <title>Conducta no verbal </title>
         <author>mariotadalis</author>
         <link>https://padlet.com/mariotadalis/178t0tzi43oun7ij/wish/2652799838</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><mark><sup>Al respecto Knapp, hace un análisis profundo de la importancia de la conducta no verbal en la comunicación, como las expresiones faciales, las expresiones corporales, el manejo del espacio y del tiempo. De Igual forma en los mensajes gráficos, escritos o a través de imágenes, son parte bien importante del mensaje, los colores, tipos de letras, tamaños, calidad y distribución en el papel o en el espacio correspondiente.&nbsp;</sup></mark></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-29 00:18:23 UTC</pubDate>
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