https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo Wat betekent ons kleuteronderwijs voor...…..? en-us 2018-11-02 11:00:32 UTC 2018-11-22 16:02:32 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Shakinghands.png astrid_musters38 https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/303610381 spelen in uitdagende rijke hoeken, samen mee thema's bepalen en invullen.
werken aan leerlijnen kijk dmv kringen, ontwikkelingsmateriaal, cooperatieve werkvormen. 
en kansen die zich voordoen. 
veel oefenen op sova gebied met de groep en dan vooral werken aan zelfbesef en de eigen emoties.
veel doen met materiaal .. ontdekkend leren stimuleren. ]]> 2018-11-13 08:38:10 UTC https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/303610381 astrid_musters38 https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/303611875 vooral goed kijken naar de kinderen.
nadenken over de doelen en hoe die vorm te geven.
goed weten waar elk staat in de ontwikkeling. kijk bij houden en meer vertrouwen in de kinderen hebben.
als ze er nog niet aan toe zijn denk ik dat zorg juist ave rechts kan werken. niet te veel aan toetsen ophangen, vooral je eigen bevindingen vertrouwen. door blijven gaan als team van de kleuters met delen en helpen van elkaar.

]]> 2018-11-13 08:43:02 UTC https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/303611875 astrid_musters38 https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/303612557 kan veel vastgelegd worden als zijnde in iedere groep gebeurt dit.
 we hebben school regels en klassenregels. bijvoorbeeld van pompom. die dragen we uit. 

]]> 2018-11-13 08:45:27 UTC https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/303612557 astrid_musters38 https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/303613272 korte periode zelf aan een werkje. pakken en opruimen. goede uitbouw van groep 1 naar 2 en vervolgens 3. stimuleren van leerlingen en afspraken maken. helpen indien nog niet lukt. niet noodzakelijk altijd met takenboekje.  kan ook in een hoek. zelf oplossen en overleggen, belangrijke vaardigheden. oranje stoplicht tijd. duidelijk zichtbaar dat de juf iets anders doet. ]]> 2018-11-13 08:47:50 UTC https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/303613272 astrid_musters38 https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/303614167 zo je omgeving inrichten dat het betekenisvol is en de kinderen eigenlijk zelf niet in de gaten hebben dat ze zitten te leren. 
betrokkenheid zeer groot, anders klopt er iets niet. ]]> 2018-11-13 08:50:56 UTC https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/303614167 astrid_musters38 https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/303614700 volgens de kijk doelen werken geeft zekerheid dat je de doorgaande lijn waarborgt. in groep 3 gaat dit verder. prima aansluiting naar groep 3. ( per lln verschillend) ik merk dat de leerlingen vloeiend verder leren in 3.
niet teveel vooruit werken. komt wel en dan kunnen ze het ook wel....]]> 2018-11-13 08:52:48 UTC https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/303614700 astrid_musters38 https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/303615097 niet te lang en te vaak. grote kring fijne dag opener en uitleg moment. werkvormen inzetten zodat kids actief zijn. voorlezen samen iets bekijken of kort bespreken. kleine kringen om onderwerp uit te diepen of te oefenen of te herhalen. veel beurten en hoge betrokkenheid]]> 2018-11-13 08:54:31 UTC https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/303615097 astrid_musters38 https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/303615616 maakt niet uit waar vandaan als de doelen maar zichtbaar zijn en in ontwerpschema kunnen. wel op woordenschat bedacht zijn... 
schatkist, KU , eigen projecten. alles is tot zinvol aanbod om te buigen. we vullen elkaar hier bij aan.]]> 2018-11-13 08:56:31 UTC https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/303615616 astrid_musters38 https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/303615943 dat loopt al goed op het stukje ouders en evaluatie na. dit jaar verder ontwikkelen . schemas zijn handig en overzichtelijk. meteen doelen te pakken en activiteiten vanuit de projecten. nu nog de terugkoppeling.]]> 2018-11-13 08:58:03 UTC https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/303615943 astrid_musters38 https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/303616254 wanneer is zorg echt zorg en wanneer is het kind nog niet aan iets toe.( rijping) de rugzak kinderen hebben een heel traject en krijgen al ondersteuning. de rest volgen en laten spelen en blijven observeren. gedrag uiteraard ook als zorg zien. hier op tijd de ib-er bij halen of collega's . maar vooral niet alleen op de cito's afgaan. ]]> 2018-11-13 08:59:31 UTC https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/303616254 astrid_musters38 https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/303616936 veel meer bertekken bij de school. win-win]]> 2018-11-13 09:02:05 UTC https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/303616936 astrid_musters38 https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/303617002 weinig ruimte buiten je klas. zeer beperkt, maar daar zullen we het mee moeten doen. klasdoorbrekend in de kleutergroepen betekent in iedere groep grote aparte hoeken en kids rouleren door elkaar. middels digitaal keuze bord werkt dit. maar hoe doe je dat met 4 en halve kleutergroep?]]> 2018-11-13 09:02:25 UTC https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/303617002 astrid_musters38 https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/303617480 overal gezellig en veel eigen werkjes. dat kunnen we al goed.
nu de gangen nog oppimpen!]]> 2018-11-13 09:04:17 UTC https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/303617480 yolanda_van_velzen https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/304192049 kinderen gaan met plezier naar school en hebben vriendjes en vriendinnetjes. ze accepteren elkaar. de kinderen houden zich aan de school- en klassenregels.
kinderen leren door te spelen (in de hoeken en door gebruik van ontwikkelingsmateriaal), door kringactiviteiten en door te ontdekken van elkaar en van de leerkracht. 
kinderen hebben een eigen inbreng binnen een thema en kunnen aangeven wat zij willen leren en waar hun interesses liggen. 
kinderen zijn betrokken bij het onderwijs, zij nemen spullen mee naar school, zijn enthousiast over de onderwerpen en leergierig. zij willen dingen ondernemen om te leren.

]]> 2018-11-14 10:01:06 UTC https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/304192049 yolanda_van_velzen https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/304194301 Leerkrachten zorgen voor een aantrekkelijke leeromgeving. Zij maken de klas aantrekkelijk voor kinderen om er te zijn. Zij zorgen ervoor dat kinderen kunnen leren door aan te sluiten bij de belevingswereld en het ontwikkelniveau van de kinderen. 
Zij zorgen er voor dat ieder kind zich gewaardeerd voelt en dat er een positief groepsklimaat is in de klas. Zij bouwen een band op met ieder kind en geven elk kind het gevoel erbij te horen. Er is een begroeting in de ochtend en de middag om ieder kind welkom te heten.
De leerkrachten kennen de ontwikkelingslijnen van jonge kinderen en observeren de kinderen  op alle lijnen van de ontwikkelingen. Zij geven impulsen in spel, motoriek, geletterdheid, gecijferdheid etc. om een kind te stimuleren in ontwikkeling. 
Zij halen het beste uit de kinderen.
Zij communiceren goed met de andere leerkrachten zodat er een eenheid in aanbod, werkwijze en ontwikkeling is.
Ze kunnen groei van de kinderen en de klas in kaart brengen]]> 2018-11-14 10:08:02 UTC https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/304194301 kubra_turan https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/304802358 2018-11-15 14:12:34 UTC https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/304802358 kubra_turan https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/304804587 2018-11-15 14:15:45 UTC https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/304804587 kubra_turan https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/304807027 2018-11-15 14:19:30 UTC https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/304807027 kubra_turan https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/304807388 2018-11-15 14:20:06 UTC https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/304807388 kubra_turan https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/304807984 2018-11-15 14:21:02 UTC https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/304807984 kubra_turan https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/304808475 2018-11-15 14:21:50 UTC https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/304808475 kubra_turan https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/304809409 2018-11-15 14:23:20 UTC https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/304809409 kubra_turan https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/304809767 2018-11-15 14:23:58 UTC https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/304809767 kubra_turan https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/304810406 2018-11-15 14:24:59 UTC https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/304810406 kubra_turan https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/304810745 2018-11-15 14:25:36 UTC https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/304810745 kubra_turan https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/304811381 2018-11-15 14:26:48 UTC https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/304811381 kubra_turan https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/304811694 2018-11-15 14:27:23 UTC https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/304811694 suzanne_krijger https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/305575447 De kinderen worden geprikkeld en uitgedaagd tot ontdekken, verwonderen, beleven, ervaren, experimenteren en vooral genieten van alles om hen heen. De kinderen voelen zich vrij en ongeremd. ]]> 2018-11-17 18:39:18 UTC https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/305575447 suzanne_krijger https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/305576471 De leerkracht zorgt voor een uitdagend aanbod waarin de leerling zich kan ontwikkelen. De leerkracht zorgt voor een veilig klimaat waarin de leerling zich kan en durft te ontwikkelen. 
De leerkracht ziet kansen liggen en kan belemmeringen zoveel mogelijk positief benaderen. 
De leerkracht zorgt voor afstemming in het aanbod (differentiatie / collegiaal overleg / doorgaande lijn). 
Interactie is belangrijk tussen leerling en leerkracht.]]> 2018-11-17 18:45:19 UTC https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/305576471 https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/306754668 De kinderen spelen in de hoeken en worden daar geprikkeld om te leren. Ze ontdekken, ervaren en door de interactie met de andere kinderen komen ze tot nieuwe of andere inzichten. ]]> 2018-11-21 14:47:14 UTC https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/306754668 suzanne_van_doorn https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/306755617 Sluiten aan op de behoeften van de kinderen. Je pakt de 'kansen' die er zijn. Als je een kind iets ziet doen ga je daarmee praten of observeer je juist het kind om te kijken hoe het verder handelt. 
De leerkrachten hebben een goede afstemming onderling zodat het onderwijs zoveel mogelijk in de groepen hetzelfde is. Ook leren ze van en met elkaar doordat ze iets gezien hebben bij een ander. Wat goed werkt, probeert de ander ook eens. 
Als er problemen of dingen zijn waar je tegen aan loopt overleg je dit ook met elkaar. We oordelen niet en proberen elkaar juist te helpen. Tijdens het buitenspelen observeer en zie je ook de andere kinderen uit de andere klassen en bespreek je deze met elkaar. Zo kom je soms tot nieuwe inzichten. ]]> 2018-11-21 14:49:48 UTC https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/306755617 suzanne_van_doorn https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/306756905 Iedere leerkracht heeft eigen regels en routines die ze fijn vinden werken. Een liedje om te beginnen of tellen tot 5. Dit is denk ik bij iedereen wel anders. De regels komen bij volgens mij iedereen wel overeen (kaarten Pompom). Maar ook daar gaat iedere leerkracht weer anders mee om. Dit heeft te maken met de groepssamenstelling en kinderen. Daarnaast gebruiken we ook Kwink waar regels in voorkomen en die we allemaal gebruiken, zoals: stop zeggen, ruzies oplossen, elkaar helpen enzovoorts. ]]> 2018-11-21 14:53:10 UTC https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/306756905 suzanne_van_doorn https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/306757638 Werken met een timer tijdens de werkles. Zolang moet een kind blijven werken aan dat werkje. Je loopt als leerkracht rond, maar de kinderen moeten zelfstandig proberen te werken of spelen. Hierin komen ook regels en routines naar voren, wat doe je als je klaar bent of de juf is bezig? 
Ik werk vaak met een ketting waarin ik dan 1-1 of in groepje bezig ben. Dan moeten de kinderen het ook proberen zelfstandig op te lossen/ te werken.]]> 2018-11-21 14:55:08 UTC https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/306757638 suzanne_van_doorn https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/306758539 We maken er allemaal een zo leuk mogelijk ruimte van. We weten allemaal dat de ruimte beperkt en weinig is, maar iedere leerkracht bedenkt leuke hoeken en zorgt voor genoeg spel mogelijkheden. Bij ieder thema veranderd dit ook weer. Het materiaal wat we hiervoor gebruiken komt vaak uit eigen zak en archief. Ik zou in de toekomst meer budget willen hebben om de omgeving aantrekkelijker te maken. Zeker nu we hier mee bezig zijn. ]]> 2018-11-21 14:57:23 UTC https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/306758539 suzanne_van_doorn https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/306759710 We proberen steeds meer goed aan te sluiten bij groep 3. Zodat de overgang minder wordt. Toch blijft dit een lastige omdat ook veel kinderen hier erg naar uit kijken. Daar gaan we pas echt 'leren'. Door het spel bij de kleuters zien ze dit niet zo. 
De doorgaande lijn tussen 0-1-2 gaat erg goed door KIJK. Een kind groeit gewoon door daar waar hij/ zij zich bevind. De groep maakt dan eigenlijk niet uit. ]]> 2018-11-21 14:58:43 UTC https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/306759710 suzanne_van_doorn https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/306760465 De dag opening altijd in de kring. Stilstaan bij de dag van vandaag en bijzonderheden. Een spel of activiteit waar ze van elkaar kunnen leren. 
In de kleine kringen meer gerichte opdrachten op niveau. Zo kan je als leerkracht ook goed observeren. ]]> 2018-11-21 15:00:43 UTC https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/306760465 suzanne_krijger https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/306821803 Er zijn algemene regels en klassenregels. De regels zijn duidelijk voor de kinderen en waar  mogelijk visueel. De routines zijn per klas verschillend maar passen bij de afgesproken manier van werken. De regels en routines passen bij de uitgangspunten van Klim - op als school.]]> 2018-11-21 18:32:07 UTC https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/306821803 suzanne_krijger https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/306822526 Er wordt gewerkt aan de zelfstandigheid van de kinderen in een veilige omgeving. De kinderen groeien in hun taakgerichtheid en leren omgaan met uitgestelde aandacht. De leerkracht kan tijdens het zelfstandig werken in gaan op individuele behoeften of werken met kleine groepjes. Tijdens het zelfstandig werken is er een duidelijkheid voor de kinderen over verwachtingen en afspraken. ]]> 2018-11-21 18:35:23 UTC https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/306822526 suzanne_krijger https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/306823283 Een rijke en uitdagende omgeving die aansluit bij de verschillende thema's in de klas. De spel en leeromgeving kan per klas verschillend zijn en wordt door de leerkracht ingericht. Investeren in aanbod, materiaal en inhoud is nog wenselijk. De leerkracht probeert zoveel mogelijk doelen (KIJK) in de omgeving aan te bieden waarbij rekening is gehouden met niveauverschil. ]]> 2018-11-21 18:38:48 UTC https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/306823283 suzanne_krijger https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/306823731 Aansluiten bij de ontwikkeling van het kind maar ook de veelzijdigheid van de ontwikkeling bewaken. Niet te veel vooruitlopend aan willen bieden maar toepassen en uitdagen binnen groep 1-2. Het spelend leren kan richting groep 3 nog meer groeien. ]]> 2018-11-21 18:40:32 UTC https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/306823731 suzanne_krijger https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/306824505 De grote kring is een moment van samen met iedereen, waar de dag  geopend kan worden of een thema geïntroduceerd. In kleine kringen is meer afstemming mogelijk ook komt het meer tegemoet aan de initiatieven van kinderen. Kringmomenten zijn waardevol voor het groepsgevoel en de verschillende interactie momenten. Vooral niet te lang. ]]> 2018-11-21 18:43:54 UTC https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/306824505 suzanne_krijger https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/306824881 Het aanbod sluit aan bij de centrale doelen en inspireren de kinderen en leerkrachten. De activiteiten en het aanbod zijn veelzijdig en op niveau. In het aanbod wordt rekening gehouden met initiatieven van de kinderen. ]]> 2018-11-21 18:45:43 UTC https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/306824881 suzanne_krijger https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/306825464 Het samen organiseren, plannen en uitvoeren in eigen klas maakt de afstemming tussen de groepen mogelijk. Er is eenheid in aanbod met toch de mogelijkheid van een eigen vertaling. Het evalueren mist nog vorm. ]]> 2018-11-21 18:48:26 UTC https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/306825464 suzanne_krijger https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/306826041 Veel zorg in de groepen (diverse) zorg. Zoveel mogelijk zorginterventies in kleine kring of werkmomenten in passen, waar mogelijk. 
Bij grotere zorg tijdig aan de bel trekken en samen zoeken naar mogelijkheden. Ouders tijdig betrekken. 

]]> 2018-11-21 18:50:57 UTC https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/306826041 suzanne_krijger https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/306826423 Informeren met themabrief al een goede eerste stap in het informeren. Ouders vaker in de klas met bijvoorbeeld inloopuurtje]]> 2018-11-21 18:52:32 UTC https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/306826423 suzanne_krijger https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/306826965 Investeren in wat belangrijk is; plaats voor kringmomenten en rijke spel en leerplaatsen /hoeken. Misschien hoeveelheid groepstafels bespreken. 

]]> 2018-11-21 18:54:30 UTC https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/306826965 suzanne_krijger https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/306827196 Passend bij het thema
Gezellig
Overzichtelijk
Ordelijk
Eenheid in aanduiding van materialen en kasten

]]> 2018-11-21 18:55:28 UTC https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/306827196 https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/307021697 2018-11-22 13:23:55 UTC https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/307021697 yolanda_van_velzen https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/307022634 2018-11-22 13:27:53 UTC https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/307022634 yolanda_van_velzen https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/307023185 2018-11-22 13:29:54 UTC https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/307023185 yolanda_van_velzen https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/307024010 Wanneer kinderen door zorg naar boven of beneden afwijken van de norm is het wel lastiger om een goede doorgaande lijn te creëren. Ik denk dat hier nog winst te behalen is door ook dit onderwijs goed op elkaar af te stemmen. ]]> 2018-11-22 13:32:57 UTC https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/307024010 yolanda_van_velzen https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/307024869 Daarnaast gebruik maken van de kleine kring waarin kinderen onderwijsinhoudelijk aanbod krijgen passend bij hun ontwikkeling. 
Tijdens de kringmomenten is hoge betrokkenheid nodig en voldoende mogelijkheid voor de kinderen om actief deel te nemen. ]]> 2018-11-22 13:35:28 UTC https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/307024869 yolanda_van_velzen https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/307025516 Kinderen voelen zich betrokken bij de onderwerpen in de klas en kunnen gaan ontdekken en met hun eigen ideeën het onderwijs verrijken. ]]> 2018-11-22 13:37:48 UTC https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/307025516 yolanda_van_velzen https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/307026121 Het onderwijs wordt samen vormgegeven adhv kijkdoelen en ontwerpschema's. Hierdoor is er afstemming in de groepen van onderwijsaanbod. De wijze van uitvoering en evaluatie moet op elkaar afgestemd zijn om 1 lijn te trekken binnen de kleutergroepen. De wijze van evalueren heeft nog aandacht nodig en moet nog zichtbaar worden. Wanneer de evaluatie zichtbaar is en meegenomen wordt naar vervolgprojecten is de cyclus rond. ]]> 2018-11-22 13:39:47 UTC https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/307026121 yolanda_van_velzen https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/307026822 Er is veel zorg binnen de kleutergroepen. Zowel op gedrag als wat betreft cognitieve ontwikkeling. Belangrijk om samen te kijken hoe we deze zorg zo effectief mogelijk op kunnen pakken. Ook moet duidelijk zijn wanneer een leerling valt onder zorg en wat vervolgens de stappen zijn om een leerling of leerkracht hierin te begeleiden. Hoe verzorgen we dit intern en hoe betrekken we ouders bij deze zorg. 
Waar liggen onze grenzen en mogelijkheden?]]> 2018-11-22 13:42:17 UTC https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/307026822 yolanda_van_velzen https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/307027435 Ouders zijn een belangrijke en waardevolle partner. 
Inhoudelijk betrekken bij het onderwijs via nieuwsbrief en in de klas laten komen. Niet alleen voor spelletjes maar ook om te laten zien wat we doen en hoe we het doen zodat ouders daar op aan kunnen sluiten. Wellicht ouders ook vaker betrekken wanneer er iets gemaakt / geknutseld o.i.d. moet worden. ]]> 2018-11-22 13:44:30 UTC https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/307027435 yolanda_van_velzen https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/307027819 Afstemming hierin is belangrijk. Hoe richten we de klassen in? Waarom doen we het zo? Plek om te spelen in hoeken, plek om een kring te maken en plek voor een werkmoment. Wat is er nodig in de klas? ]]> 2018-11-22 13:46:14 UTC https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/307027819 yolanda_van_velzen https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/307028220 Werkjes van de kinderen ophangen en wegzetten in de klas. Trotsmomenten creëren voor de kinderen en hun ouders. Wel op een ordelijke manier zodat het overzichtelijk blijft.
Gezellige en ontspannen sfeer in de klas. Aantrekkelijk voor ouders en kinderen om binnen te komen.]]> 2018-11-22 13:47:43 UTC https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/307028220 suzanne_van_doorn https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/307054024 Het aanbod sluit aan bij de behoeften van de kinderen. Je kijkt in de klas wat het niveau is en sluit daar je activiteiten op aan. We pakken de doelen uit KIJK en maken daar een ontwerpschema van. Of dit nu helemaal dekkend is, weet ik niet. De manier van werken vind ik wel goed aansluiten bij wat de kinderen leuk vinden. ]]> 2018-11-22 15:22:32 UTC https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/307054024 suzanne_van_doorn https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/307054503 Ik vind het fijn dat we samen kijken naar welk proces het fijnst werkt voor iedereen. Door de bijeenkomsten komen we steeds meer tot de kern en werken we goed cyclisch. Het einde is in zicht. ]]> 2018-11-22 15:24:24 UTC https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/307054503 suzanne_van_doorn https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/307054785 Zorg is een breed begrip. In een groep heb je altijd kinderen die uitdaging of extra ondersteuning nodig hebben. Niet altijd hoeft dit meteen te resulteren op extra zorg. Soms is het net dat extra rondje bij de werkles of positieve stimulans. 
Wel vind ik dat we veel zorg kinderen hebben in de klassen. Ook allemaal met verschillende problemen. Ik vind het persoonlijk soms moeilijk hier allemaal bij aan te sluiten. Je doet wat je kan en pakt wat je kan. 
Hier een duidelijke lijn in krijgen is nog wel iets waar we in kunnen groeien.]]> 2018-11-22 15:25:17 UTC https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/307054785 suzanne_van_doorn https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/307055311 Ouders zijn over het algemeen erg betrokken. Natuurlijk is de ene het meer dan de ander. We vragen ze ook best vaak voor een activiteit. Soms in de klas, soms klas doorbrekend soms een uitje. Ik vind de ouderbrief met ieder thema ook een positieve vooruitgang. Net dat extra over de inhoud delen met ouders. Zodat ze zien dat ook kleuters veel leren. ]]> 2018-11-22 15:27:13 UTC https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/307055311 suzanne_van_doorn https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/307055843 De ruimte is beperkt. We moeten het doen met wat we hebben. Kleine klassen is daar wel een voordeel in. Je voelt de energie en geluid omhoog gaan wanneer het jaar vordert. Al die spelende kinderen hebben met een klas 25+ weinig echte ruimte om te spelen en vooral het volume. Wat juist ook hoort bij de ontwikkeling. 
De indeling van een klas kan wel anders. Waarom werken we zo? Kan het misschien anders en efficiënter? De een vind dit fijn en de ander zo, hoe kunnen we daar een eenheid in vormen?]]> 2018-11-22 15:29:19 UTC https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/307055843 suzanne_van_doorn https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/307056276 natuurlijk is het grootste gedeelte door de kinderen zelf gemaakt. Dit maakt een klas levend. Daarnaast hebben we allemaal onze eigen manier van wat we fijn vinden. Veel decoratie of juist rust. Veel van de aankleding komt van de leerkracht zelf/ inspiratie van de leerkracht. En wat ze fijn vindt om te werken. ]]> 2018-11-22 15:31:05 UTC https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/307056276 loes_matthijssen https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/307059613 2018-11-22 15:44:34 UTC https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/307059613 https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/307060732 Doordat ze zich veilig voelen in de klas leren de kinderen door: (samen) te spelen in hoeken, deel te nemen aan (kleine) kringen. Ze ontdekken in de klas en leren van elkaar aan tafel en om hen heen.]]> 2018-11-22 15:49:03 UTC https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/307060732 https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/307061661 Ik observeer de kinderen, ga in gesprek en luister goed naar elk kind. Ik bied hen handvatten en nieuwe dingen aan. Doordat ik luister hoor ik goed wat er bij de kinderen leeft en speelt en hierdoor speel ik in op hun belevingswereld en zone van naaste ontwikkeling. Natuurlijk hebben we een thema voorbereid (in de beleving van de kinderen), maar er is ruimte voor inbreng van kinderen.]]> 2018-11-22 15:53:04 UTC https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/307061661 https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/307062176 De regels van de klas/ school hangen zichtbaar aan de muur. Iedere dag bespreken we enkele van deze regels. Wat is er nu belangrijk? Waar moet je goed op letten bij....?

Naast de regels die aan de muur hangen zijn er in de routines van de dag allerlei regeltjes/ routines die zo horen. We doen dit elke dag hetzelfde omdat de kinderen baat hebben bij een voorspelbare situatie en omgeving.]]> 2018-11-22 15:55:20 UTC https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/307062176 https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/307062762 De kinderen werken tijdens de werkles zelfstandig aan hun taakje. Voordat de werkles begint bespreken we hoeveel tijden we gaan werken, welke stem we gebruiken in de klas en wat je moet doen als je toch hulp nodig hebt van de juf. Een tijd duurt gemiddeld 25 minuten. '(soms 20 en soms 30) In de ochtend werken we vaak 2 tijden en in de middag vaak 1 tijd.

De kinderen weten waar ze aan toe zijn en weten wat er van hen wordt verwacht. Je mag een ander werkje kiezen als de tijd voorbij is.]]> 2018-11-22 15:57:52 UTC https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/307062762 https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/307063421 Overal in de klas kun je zien waar de kinderen mee bezig zijn. Het lokaal is aangekleed naar het thema.
Het lokaal is praktisch ingericht zodat de kinderen de meeste ruimte hebben om lekker te spelen.
Aan de muren hangen werkjes van de kinderen en er hangen ook thema woorden, Engelse woorden, letters en cijfers aan de muur.]]> 2018-11-22 16:00:21 UTC https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/307063421 https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/307063791 We informeren de ouders middels een thema brief. Ik krijg hier leuke reacties op en merk dat ouders thuis ook bezig zijn met bijvoorbeeld de letter van de week.]]> 2018-11-22 16:01:49 UTC https://padlet.com/suzanne_krijger/16ptlvpqgvpo/wish/307063791