Identificação do(s) formando(s): Regina da Conceição Martins Lopes Silva, Vera Lúcia Ferreira Fernandes, Maria Fernanda Sousa,  Daniela Osswald.

Visita virtual ao museu  “Coleção Berardo”:

QR code

Diálogo com o grupo após a visita e  sobre a obra que querem explorar/recriar - Podomatic 

As crianças são convidadas a fazer o registo da mesma - Animoto

Jogo de Memória - Kahoot, Quizz

Descrição da obra realizada por cada criança - Wakelet

Exposição virtual -  Padlet, Thinglink

Descobrir os elementos formais da comunicação visual presentes na obra que estão a recriar: cor, forma, linhas, apelando que exprima a sua opinião sobre o que está a realizar - PowerPoint, Moviemaker

Intencionalidade: Proporcionar e facilitar oportunidades de aprendizagem partindo dos interesses das crianças, do que já sabem e são capazes de fazer com o propósito de estimular e promover experiências de aprendizagem na área da Formação Pessoal e Social e na área de Expressão e Comunicação: Domínio da Linguagem oral e abordagem à escrita, Domínio da Matemática e Domínio da Educação Artística no Subdomínio das Artes Visuais. O subdomínio anterior constituiu-se como preponderante na atividade que será apresentada, não excluindo a importância da intencionalidade nas demais áreas e domínios, pois que as artes visuais promovem a articulação dos seus saberes com as diferentes áreas ou domínios, como, por exemplo, através da exploração de elementos formais da comunicação visual (cor, formas geométricas, linhas…). O grupo está a iniciar um projeto “Descobrir pintores famosos” e já teve contacto com o pintor que será abordado nesta atividade. Pretende-se que esta atividade proporciona bem-estar emocional e promove nas crianças o gosto para aprender a aprender.

Recursos materiais: cartolina branca, tinta de água (azul, vermelho, amarelo, verde, laranja, preto, branco), pincéis, água, panos. 

Público-alvo: todas as crianças que integram o grupo.

- Desenvolver capacidades expressivas e criativas através de experimentações e produções plásticas,

- Reconhecer e mobilizar elementos da comunicação visual, tanto na produção e apreciação das suas produções, como em imagens que observa,

- Apreciar diferentes manifestações de artes visuais, a partir da observação da pintura,

- Expressar a sua opinião sobre a obra que observa,

- Promover o conhecimento e o domínio da técnica pintura,

- Explorar de forma autónoma, pincéis e tintas para representar e expressar as suas ideias,

- Experimentar elementos formais da comunicação visual como: a cor (cores primárias e secundárias, mistura de cores), as formas geométricas (quadrado, retângulo …), as linhas (retas, curvas…), as tonalidades (claro, escuro),

- Contactar com pinturas de diferentes movimentos artísticos.

Aprendizagens a promover:

   2. Promover a sensibilidade estética,

   3. Promover o gosto pela expressão artística.

Avaliação:
Através da observação naturalista dos comportamentos, escuta das participações e das produções das crianças, tomaremos  consciência da ação de forma a adequar a minha intervenção no momento. 

Posteriormente com o recurso a diálogos e pela avaliação que realizaram sobre a sua participação na actividade. - Mentimeter, Jambord