Diseños didácticos transmedia by Actualización

Identidad, big data y burbujas digitales- Lucia Masciotra

lumasciotraok — 2023-10-17 18:51:41 UTC

Y dejo una captura de pantalla por las dudas

Clase Sistemas de Representacion

2023-10-19 18:21:51 UTC

He creado una clase, para dictar en la tecnicatura de energias renovables, donde soy docente de Rep. Grafica.
La misma, la hice en classroom, donde hay una introduccion, documentos digitales de lectura y videos que acompañan lo aprendido.
Al final, una serie de trabajos, los cuales deben completar y enviar.
Adjunto el link y codigo de clases: z4xriij

Damian Manzini. Aula 043

Guerra de la triple alianza.

martinezsilvinalujan — 2023-10-20 15:47:56 UTC

Comparto aquí el enlace de la presentación que sintetiza mi propuesta de trabajo para responder la consigna del trabajo final.

https://view.genial.ly/653154a3a9cbbc0011d64b73/guide-martinezsilvina-mod5-4ta-estacion

Martínez Silvina Lujan.

Clase Ciberbullying

rachjulianandres — 2023-10-20 16:01:04 UTC

Comparto la clase de Ciberbullying. Esta clase es central durante la cursada de la materia. En la misma encontrara un video de introducción a la clase, teoría sobre el tema y video de cierre de la clases. Por ultimo dos actividades como cierre final de la clase.
Código de clase pyfmsd3

Las 5 "S" - Ana Caceres

2023-10-20 17:09:45 UTC

Las 5s son acciones expresadas con cinco palabras japonesas que comienzan con S y cada palabra tiene un significado para la creación de un lugar digno y seguro donde trabajar. Pero, ¿qué significa cada una de las s?
Comenzamos con la primera

ORGANIZACAIÓN-SEIRI Tener en el lugar de trabajo aquello que realmente se necesita y en la cantidad adecuada. Eliminar los materiales y elementos innecesarios conservando todos los que se utilizan. Identificar, separar y eliminar.

Presentación de Filosofía Antigua

valeriarodriguez216 — 2023-10-20 20:59:53 UTC

¡Buenas! Les comparto la presentación de la unidad seleccionada que fue Filosofía Antigua. En esta imagen interactiva los estudiantes podrán identificar a cada filósofo a estudiar y allí contarán con textos, videos, audios y actividades para realizar. Como cierre de la unidad cuentan con una sala de escape y un padlet de reflexiones sobre lo trabajado.
¡Espero que les guste!
Saludos.

Valeria Rodríguez
Aula 043

Mitosis de la cebolla- Maria Ledesma

2023-10-21 21:20:27 UTC

Comparto una secuencia muy enriquecedora, ademas de atractiva
Objetivos específicos:

Promover y Adquirir destrezas para utilizar la netbooks en diferentes aplicaciones: buscar información en internet, compartir y realizar un video, aplicar las redes sociales para uso educativo,

Realizar un trabajo colaborativo en el laboratorio usando raíces de cebolla para observar la mitosis como un proceso continuo y dinámico.

Conocer y aprender cómo se realiza un preparado para ver en el microscopio.

Aprender cómo se maneja un microscopio.

Cumplir con las medidas de seguridad, cuidado del material de laboratorio.

Realizar informes científicos con textos, fotos, imágenes.

Estimular trabajo en equipo

Competencias TIC en educación

Uso del software Webcam Companion

Uso de Redes Sociales

Uso de canva

Resumen de unidad de "Educación para la salud"

2023-10-22 00:03:41 UTC

Comparto el link sobre salud y sexualidad donde abordo algunos temas de la unidad. La idea de la misma, es poder derribar mitos erróneos que pueden tener los estudiantes y que sean ellos mismo los responsables de su cuidado, como así también de los demás.
https://view.genial.ly/6533d383d6c26000106bac85/learning-experience-didactic-unit-modulo-didactico-pizarra-animada

Eduardo Gotardo
Aula 043

Clase sobre Balance de ecuaciones químicas

clarisabarrios1 — 2023-10-22 14:19:33 UTC

Comparto la clase sobre Balance de ecuaciones químicas realizada en Genial.ly. Donde coloqué diversos links, una introducción al tema con un video explicativo, un disparador que fue el video de TikTok que realicé para la actividad anterior y una página web donde encontrar más información. Como actividad propuse el uso de un simulador para que ellos mismos practiquen el balance de ecuaciones online. Finalmente una autoevaluación a través de quiz. Espero que les guste.

Movimiento social de mujeres.

2023-10-22 21:04:41 UTC

Comparto la propuesta sobre el surgimiento del movimiento social de mujeres en Santa Fe, considero que es fundamental el reconocimiento y la reflexión sobre situaciones de violencia en las relaciones interpersonales (específicamente afectivas y sexuales) o sobre conductas de imposición sobre los derechos de otras/os.

En la misma se realiza una introducción sobre el tema y se utilizan distintos recursos como artículos periodísticos, imágenes, videos, etc.
Ponsetto, Camila.

Clase sobre Mitosis - Nerina Martinez, Aula 043

2023-10-23 14:03:06 UTC

Comparto mi clase sobre mitosis. Esta clase permite comprender qué es la mitosis, cuáles son las etapas y los procesos involucrados en ella, así como las diferencias entre la mitosis en células vegetales y animales.

Propósitos generales

Promover el uso de los equipos portátiles en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Estimular la búsqueda y selección crítica de información proveniente de diferentes soportes, la evaluación y validación, el procesamiento, la jerarquización, la crítica y la interpretación.
Brindar un ambiente virtual de aprendizaje que complemente el aprendizaje presencial favoreciendo la utilización de las tecnologías digitales y el trabajo colaborativo entre pares para el estudio de la Biología.

https://view.genial.ly/65357a941918c200119c2f47/learning-experience-didactic-unit-secuencia-didactica-secundaria.

Review

valecortez2112 — 2023-10-23 14:19:52 UTC

¡Buenas! Comparto con ustedes una clase que va cerrando la unidad y anticipando una instancia evaluativa. Tiene como objetivo que los estudiantes puedan revisar los contenidos de manera guiada en una modalidad asincrónica.
La presentación incluye conceptos trabajados en clases presenciales , algunos formularios que les permitirán practicar y evaluarse a si mismos y por último, se propone una actividad donde ellos deben crear unos divertidos GIFs y compartirlos en un muro padlet.
Espero les guste!
Valeria Cortez ( aula 43)

Soy Esteche Antonella

2023-10-23 16:18:09 UTC

Tema: Descubriendo las mutaciones

Objetivo: Comprender qué son las mutaciones, cómo ocurren y qué impacto pueden tener en los seres vivos.

Duración: 1 hora

Materiales necesarios:
- Pizarrón o papelógrafo
- Marcadores o tizas de colores
- Tarjetas o fichas con descripciones de diferentes mutaciones (puedes encontrar ejemplos en libros o en línea)

Procedimiento:

1. Introducción (15 minutos)
- Inicia la sesión explicando a los estudiantes que aprenderán sobre las mutaciones, cambios en el material genético de los seres vivos que pueden afectar sus características.
- Utiliza el pizarrón o papelógrafo para dibujar una estructura básica de ADN y explica brevemente su función.

2. Tipos de mutaciones (20 minutos)
- Presenta los diferentes tipos de mutaciones: mutaciones génicas, mutaciones cromosómicas y mutaciones genómicas.
- Describe cada tipo de mutación utilizando ejemplos visuales y explicaciones simples.
- Invita a los estudiantes a hacer preguntas y aclarar cualquier duda que tengan.

3. Causas de las mutaciones (15 minutos)
- Explica las causas más comunes de las mutaciones, como errores durante la replicación del ADN, exposición a sustancias químicas o radiación, entre otros.
- Muestra ejemplos de situaciones cotidianas que podrían desencadenar mutaciones, como fumar o exponerse al sol sin protección.

4. Efectos de las mutaciones (20 minutos)
- Reparte las tarjetas o fichas con descripciones de diferentes mutaciones a los estudiantes.
- Pide a cada estudiante que lea en voz alta la descripción de su mutación y que comparta cómo cree que podría afectar al organismo.
- Promueve una discusión en clase sobre los posibles efectos de cada mutación.

5. Conclusiones (10 minutos)
- Realiza un resumen breve de lo aprendido, resaltando los puntos clave sobre las mutaciones.
- Anima a los estudiantes a reflexionar sobre cómo las mutaciones pueden ser tanto beneficiosas como perjudiciales para los seres vivos.
- Promueve una última ronda de preguntas y respuestas.

Vidal Yanina

2023-10-23 18:34:50 UTC

Hola comparto una clase de Quimica "soluciones en la vida diaria" con hipervínculos e instancias de evaluación

Elizabeth Pires Clase

2023-10-23 21:16:07 UTC

Hola comparto Mi clase sobre Bullying , se usara genial.ly para presentar el tema y ademas para desarrollar la actividad y mostrar un herramienta de ediccion de video que con eso se evalura la actividad.
Rol-playing filmación y edición (80 minutos)

Para finalizar con el tema se organizará la realización de un rol-playing en el que los/as propios/as alumnos/as escenifiquen situaciones donde un menor está siendo víctima de ciberbullying a través de las redes sociales y qué mecanismos deben ponerse en funcionamiento para evitar dicha situación. Se trata de afianzar conocimientos en materia preventiva de ciberbullying, empaticen con la víctima y conozcan las consecuencias del ciberacoso escolar.

Desarrollo: Para realizar la actividad se formarán grupos de 4 personas y dispondrán de (40 minutos) para la realización de sus guiones para el rol-playing, incluyendo diálogos y acciones.

Deben asegurarse de abordar tanto el impacto emocional como las estrategias para combatir el ciberbullying.

Luego los grupos ensayan sus escenas y reciben retroalimentación de sus compañeros. (20 minutos).

Como tarea para el hogar los grupos tendrán que filmar sus representaciones de los escenarios de ciberbullying.

Los estudiantes pueden utilizar dispositivos móviles o cámaras para grabar y editar sus videos, con el programa InShot que se le explicara (20minutos). Luego a la clase siguiente expondran sus cortos y se podrn pasar en las redes del colegio.

Yanina Urquiza

yani_06_8 — 2023-10-24 00:18:55 UTC

Envío mi trabajo que es para el ciclo básico de la educación secundaria, consiste en las características de los seres vivos.
Objetivos:
- Comprender la vida, distinguir a los seres vivos de objetos inanimados.
-Fomentar el aprecio y respeto por la diversidad.
- Comprender el entorno natural y su interacción con los seres vivos.
Las actividades incluyen una breve descripción de las características de los seres vivos y una actividad de abrir candados.
Para finalizar se realiza un padlet, donde los estudiantes pueden interactuar y recibir una retroalimentación de la actividad.

Audisio Nélida- Aula 043

nelidaaudisio — 2023-10-24 02:10:27 UTC

Comparto mi presentación que la propongo como puntapié y disparador para las estudiantes de primer año del nivel superior.
El objetivo es que a partir de esta nueva herramienta y usando como canal de comunicación el Campus Virtual del instituto, las estudiantes puedan indagar sobre la temática con recursos visuales, lectura y visualización de videos; todos reunidos en un mismo espacio y presentados de una manera diferente.
Proponiendo que las mismas estudiantes puedan explorar esta posibilidad y crear presentaciones propias de diversas temáticas.
Conoceremos algunos sistemas de numeración, formas de dividir, la teoría de la resolución de problemas y perspectivas de la didáctica de la matemática.
Saludos

El uso del agua en el Egipto antiguo

2023-10-25 18:52:53 UTC

Adjunto mi trabajo sobre el uso del agua en el Egipto Antiguo. Para el desarrollo de la propuesta se utilizó genial.ly dentro de la misma presentación se encuentran las actividades que los y las estudiantes deben realizar.

La revolución de Mayo

eugeniaosella — 2023-10-26 18:21:22 UTC

Acá dejo mi propuesta de una clase transmedia, hecha en genially, que busca incorporar distintas herramientas audiovisuales. Entre algunos de los objetivos específicos, puedo mencionar: reconocer las posibles causas que nos ayudan a explicar la llamada “Revolución de

Mayo”, analizar críticamente el concepto “revolución” y su posible aplicabilidad a los sucesos de mayo de 1810 y el poder debatir en forma respetuosa entre todos y todas, recuperando las ideas centrales acerca del inicio del proceso revolucionario.

A lo que aspiro con esta propuesta es a facilitar la comprensión de todo el proceso histórico y, sobre todo, proporcionar acceso a espacios originales de creación colaborativa, donde se presente el debate como una forma más de construcción conjunta de conocimientos.

Ma. Eugenia Osella. Aula 43

Revolución Industrial

2023-10-26 22:40:45 UTC

Buenas noches compañeros. Les dejo mi propuesta con imágenes, audio y video para trabajar con esta temática.

Los objetivos de la misma son:

Establecer temporalmente el período de la Revolución Industrial
Comprender el significado de conceptos fundamentales (revolución, crisis capitalismo, liberalismo)
Identificar las características de la organización social, política y económica de la época y sus cambios a partir de esta revolución

Romina Risso Patrón. Aula 43

Saludos a todos!

"Tabla periódica de los elementos"

2023-10-27 03:18:38 UTC

Esta es una propuesta de una clase transmedia utilizando el recurso Genial.ly. Es una experiencia de enseñanza diseñada para estudiantes del nivel secundario. Se presenta el tema “Tabla periódica de los elementos” para el espacio curricular de química. En la misma se incluyen una breve introducción teórica, un video explicativo, actividades interactivas, un simulador de laboratorio virtual y una autoevaluación del proceso, a los cuales se acceden a través de hipervínculos.

Prof. Lysaj Karina

An Online Time Capsule - Ana Laura Salinas Aula 43

alsalinas4 — 2023-10-27 21:27:39 UTC

La idea de esta “Cápsula del Tiempo” nace en 2020, cuando por razones de público conocimiento no pudimos volver a las aulas. Luego de trabajar en mi clase de Inglés con una unidad sobre museos, etnografía y leer sobre algunos ejemplos de cápsulas del tiempo en distintos países, decidí probar realizar una cápsula con mis alumnos de 3er año de ese momento. Por supuesto, sería “online” y no sería “enterrada” para la posteridad. Pero en ella guardaríamos todos nuestras experiencias, nuestros sucesos, nuestras emociones de aquel momento sin precedentes.

Decido rescatarla ahora (o “desenterrarla”) para poder adaptarla a esta unidad de didáctica transmedia. Porque su diseño me permite expansiones en las redes a través de hipervínculos, me permite el uso de distintos formatos (video, fotografía, collage, artes visuales). Y además, pensándola ahora como un proyecto de fin de año para alumnos de 5to, puede ser utilizada como actividad de reflexión y repaso para los temas de la materia y las experiencias vividas en la escuela secundaria.

Creo que este proyecto mantiene el interés de los alumnos, y los puede llegar a motivar a compartir desde otro lado, desde apps, o herramientas que ya conocen o que son fáciles de aprender y manipular en caso de que no las conozcan. Si bien las contribuciones serían de índole individual, todas estarían exhibidas en la misma presentación colaborativa de Google. De manera que, luego de un trabajo de evaluación y corrección (de “curadoría”) la versión final, sería una sola para ser compartida y leída por todos.

Para finalizar, creo que el pensamiento y las comprensiones se hacen visibles, que es una forma de contextualizar lo que nos sucede (¡sin duda lo fue en 2020!) y eventualmente, como escribió Maxine Greene, “nos conserva la inquietud a flor de piel”, puesto que “lo que nos salva es la posibilidad de un nuevo acontecimiento”. Gracias por leerme☺️Ana Laura Salinas

Portafolio Colaborativo

vanesalnigro — 2023-10-27 22:59:28 UTC

Comparto mi presentación, es una clase diseñada para que los alumnos pongan en práctica parte de lo que fuimos aprendiendo a lo largo del año, innovando y creando nuevos conocimientos a partir de los distintos medios y redes que hoy nos invaden y podemos usarlas a nuestro favor para generar espacios de comunicación e información.

Actividad articulada entre las áreas Segundas Lenguas y Lengua y literatura (043)

2023-10-28 01:39:56 UTC

Desde el área de Segundas lenguas y lengua y literatura se pensó en trabajar de manera articulada con esta secuencia didáctica. La misma tiene como objetivo dar a conocer a los estudiantes la historia inspiradora de H. Bridges y como, a través de la misma, busca motivar y alentar a los jóvenes a perseguir sus metas y sueños y superar los desafíos que se les presenten. Creemos que estas actividades adicionales ayudarán a los estudiantes a internalizar los conceptos presentados y, además, les brindarán oportunidades prácticas para aplicar los principios de superación de obstáculos y establecimiento de metas en sus vidas.

Unidad 3-Arte-Alumnos de 4to año secundaria-Lengua Extranjera Inglés-Eugenia Bessega Aula 43

2023-10-28 04:43:41 UTC

Esta propuesta surge por la necesidad de salir un poco del libro de texto y trabajar con diferentes plataformas y recursos digitales. Se puede acceder a esta presentación también desde el hogar, ya que está preparada para que sea fácil de seguir por los alumnos. Comienza con activación de conocimientos previos e incluye las habilidades de lectura y escucha comprensiva. También se presenta vocabulario específico de la unidad (arte) y el uso de la voz pasiva como tema gramatical. Al finalizar, los estudiantes deben realizar un trabajo integrador que incluye no sólo esta unidad sino las dos anteriores. En todo el recorrido, los alumnos se encontrarán con juegos online, videos con actividades online, hipervínculos a google docs o ventanas emergentes. El objetivo de este módulo didáctico es que los estudiantes internalicen conceptos a través de la didáctica transmedia y traspasen los límites del aula física.

"EDUCACIÓN PARA LA SALUD"

exequielgotardo37 — 2023-10-28 16:41:34 UTC

Comparto mi clase de Métodos anticonceptivo, la misma tiene como finalidad visibilizar el cuidado del cuerpo a partir de diferentes métodos que ellos mismo deberán investigar y socializar la información a sus compañeros a través de un padlet . Como segunda actividad deberán llevar a cabos sus aprendizajes basados en problemas o situaciones ficticias, la cual también se compartirá en un padlet. El propósito de esta clase es lograr la autonomía de los estudiantes y una retroalimentación del tema.

https://view.genial.ly/6533d383d6c26000106bac85/learning-experience-didactic-unit-educacion-para-la-salud

Eduardo Gotardo

Aula 043

Clase transmedia

2023-10-29 02:35:51 UTC

Lorena Huanco Segovia

Comparto mi primer clase, elaborada con genial.ly. El tema es "El cuidado del cuerpo: la higiene".

sergioielmini — 2023-10-29 13:56:34 UTC

Comparto la propuesta que elaboré para desarrollar el tema Activos Intangibles de la materia Sistemas de Información Contable. El objetivo de la clase es analizar la importancia de los activos intangibles en el contexto actual y poder reconocerlos para luego abordar el tratamiento contable. Partí de la base de una guía de lectura tradicional y traté en lo posible de reemplazar el texto y los recursos tradicionales por videos, audios y visitas a páginas web. Diseñe actividades para realizar por los alumnos que permitan una expansión del trabajo desarrollado a través de ciertos recursos digitales (publicaciones en redes sociales y foros) y la construcción colectiva de nuevos conocimientos. Dos aspectos quiero destacar del trabajo realizado: la necesidad de contar con tiempo suficiente para poder crear nuevas propuestas y la satisfacción que genera poder presentar las mismas a nuestros alumnos. Esperemos que los motiven a trabajar y a conocer. Muchas gracias por leer y compartir.

Contaminación de Recursos Hídricos

matiasbustoselbolson — 2023-10-29 20:24:43 UTC

Hola. Comparto con ustedes mi trabajo final realizado.

Se trata de un análisis de caso local. El mismo trata sobre la contaminación de un lago de una vecina localidad por diversas acciones que se desarrollan en nuestra localidad.

Para dicha actividad, realice una presentación sencilla en Genially que se vincula con Google drive, classroom y algunas otras aplicaciones para visualización/registro y marcado de puntos mediante tecnología satelital.

El trabajo esta enmarcado en el Área científica y tecnológica, en el espacio específico de taller interdisciplinar del segundo año de la Escuela ESRN N°10.

Saludos

Bustos Matias

Geolocalización - Magdalena I. Descarga

2023-10-29 20:48:32 UTC

Comparto una propuesta para realizar con estudiantes de 5to año en el espacio curricular Ciencias de la Tierra. La idea es abordar el tema Geolocalización a partir de un recorrido que implica investigar sobre el tema y la puesta en acción de lo aprendido. Los estudiantes comienzan recorriendo el mapa en donde en las dos primeras paradas podrán acceder a videos, mapas interactivos y textos para conocer sobre el tema y los elementos que lo componen. Luego, utilizando GPS y Google Maps del celular, deberán diagramar un recorrido a realizar, marcando coordenadas. Posteriormente, realizarán ese recorrido en campo, guiados por su celular y parando en los puntos localizados para sacar fotos y subirlas a su mapa. Finalizarán realizando una autoevaluación generada a partir de Google Forms.

La idea principal es que las y los estudiantes puedan acceder al conocimiento a partir de la indagación del tema en plataformas, dispositivos y aplicaciones que son parte de su día a día.

Magdalena I. Descarga.

PARTS OF THE HOUSE

flor14acosta — 2023-10-29 21:56:15 UTC

Esta innovadora propuesta educativa surge de la necesidad de diversificar las prácticas pedagógicas más allá del papel, incorporando plataformas digitales y recursos interactivos. Los estudiantes podrán acceder a esta experiencia desde sus hogares, ya que está diseñada para ser fácilmente seguida de forma remota. La lección comienza con la activación de conocimientos previos y se enfoca en habilidades de lectura y escucha comprensiva. Además, introduce vocabulario específico relacionado con las partes de la casa. Al concluir, los estudiantes participarán en una actividad integradora fomentando así la conexión y el entendimiento entre los temas estudiados. A lo largo del proceso, los alumnos se involucrarán en juegos en línea, vídeos interactivos y enlaces a documentos compartidos, promoviendo su participación activa y un aprendizaje más dinámico. El objetivo central de este enfoque didáctico es que los estudiantes internalicen conceptos mediante la didáctica transmedia, permitiéndoles trascender los límites del aula física y mejorar su comprensión y aplicación de los temas relacionados con las partes de la casa.

La división y sus propiedades

2023-10-29 23:37:31 UTC

Buenas noche!

comparto mi presentación, es una clase diseñada para estudiantes de 1° año del ciclo básico.

El objetivo de esta propuesta es anticipar los contenidos que serán trabajados de manera presencial, aclarando dudas, resolución y control de las tareas propuestas en el video.

Clase interactiva del Cyberbullyng - Pablo Romero

2023-10-30 01:02:25 UTC

El acceso a internet, la disponibilidad de dispositivos y la experiencia en línea, son factores claves para tratar el tema sobre el cyberbullyng. Esta clase sobre cyberbullyng posee paginas de interes, multimedios y actividades interactivas, para la Escuela Media de Aguilares de la provincia de Tucumán

Clase Interactiva- Ponce Oscar- Aula 043

2023-10-30 18:34:59 UTC

Buenas tardes, comparto mi presentación en Genialy , la clase esta diseñada para 2do año es una primera aproximación a los temas de la esi y se centra el embarazo no intencional en la adolescencia. A partir de ella se pretende desarollar todos los lineamientos en base sobre todo al interés de los alumnos, el dialogo, la reflexión y las experiencias y conocimientos previos. Saludos .

Ponce Oscar - Santiago del Estero Aula 043

Condiciones naturales de Argentina

2023-11-01 02:29:42 UTC

Este diseño de clase transmedia sobre una propuesta de clase de Geografía para estudiantes de 3° año, combina elementos visuales, auditivos e interactivos para mantener a los estudiantes comprometidos. Me permitió incorporar fácilmente hipervínculos, imágenes, sonidos y videos para crear una experiencia de aprendizaje enriquecedora. Germán Overst

SONGS

andreaponcedeleonvaldez — 2023-11-01 15:05:11 UTC

Comparto por aquí la clase que preparé para trabajar vocabulario nuevo, pronunciación, escucha y también compresión lectora, ya que los alumnos deberán prestar atención a la canción y analizar lo que el artista quiere decir. Traté de incluir actividades interactivas y dinámicas, y utilizar herramientas externas para fortalecer el aprendizaje de los alumnos. espero les guste. saludos.

La evolución humana

2023-11-02 15:42:51 UTC

Buen día! Comparto la clase interactiva.

Temática: La evolución humana.

Vodanovich Rosana.

Problemas ambientales

2023-11-02 20:08:18 UTC

buenas tardes, comparto mi clase creada con Genial.ly, en la misma fuí utilizando diferentes herramientas utilizadas a lo largo del curso, desde videos de Youtube, audios, imagenes para pensar, y Padlet. Fernández Mariela

parte de la casa

2023-11-02 23:25:20 UTC

Los alumnos de 1er año deberán reconocer las partes de la casa primero en la lengua materna después deberán asociar con la segunda lengua cada parte de la casa-

Castro, Romina

Present Continuous Revision

marinanepil — 2023-11-02 23:39:37 UTC

Buenas noches!

Comparto mi presentación de Genial.ly que fue diseñada para un 1º año de nivel secundario para ser posteada en Google Classroom.

Esta clase transmedia tiene el objetivo de construir aprendizajes significativos en los y las estudiantes.

La idea fue incluir material audiovisual a traves de hipervínculos que contienen temas de interés para los/las alumnos/nas como son los video juegos y las series.

También como actividad final propongo crear y postear una historia de Instagram utilizando un meme con una descripción utilizando el tiempo verbal que repasamos.

Saludos!

Marina Nepil

https://view.genial.ly/6543c65fe37b9c0012799417/presentation-present-continuous-revision

Adolescencia: Aspectos constitutivos de la subjetividad. Identidad e identidad digital

patriciatorres0786 — 2023-11-08 01:04:49 UTC

Buenas noches comparto mi presentación realizada en la plataforma de genial.ly, en la cual se muestran materiales audiovisuales, y textos del tema Subjetividad en relación a la identidad, y como se construye la identidad digital. Ademas, se hace referencia al uso de las redes como un fenómeno social en el cual también se van forjando las identidades de los jóvenes.

La actividad que se propone consiste en la elaboración de un vídeo que de cuenta de la reflexión que hacen los alumnos acerca de la temática. El cual compartirán en sus redes a modo de mensaje sobre el uso que hacen de las mismas en su vida cotidiana y en sus procesos escolares. Como también se les propone una interacción en el aula presentando sus producciones.

Saludos.

Patricia Torres