Gráfico ISP by María del Rosario Landa Núñez https://padlet.com/amemaevidencia/162arv22gwrv3qrt en-us 2025-02-02 02:43:07 UTC 2025-02-02 07:57:54 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f516.png Universidad IEXPRO amemaevidencia https://padlet.com/amemaevidencia/162arv22gwrv3qrt/wish/3312272824 Padlet

 

 

Universidad Iexpro

 

Materia: Seminario Didáctica Contemporánea.


 

Cuarto cuatrimestre

 

Docente: Dr. Roosevelt Enrique Sánchez Carrillo.

 Nombre: María del Rosario Landa Núñez.

Cuautitlán, Izcalli. Edo. De México a 29 de enero del 2025.

]]> 2025-02-02 03:28:31 UTC https://padlet.com/amemaevidencia/162arv22gwrv3qrt/wish/3312272824 Factores que influyen en el desempeño académico universitario. amemaevidencia https://padlet.com/amemaevidencia/162arv22gwrv3qrt/wish/3312292876 Las instituciones de nivel superior tienen como misión aceptar a los estudiantes en las distintas carreras con el propósito de lograr su egreso (Poveda, et. al. 2023).

Las demandas y exigencias de este mundo global, los alumnos se enfrentan al estrés debido a múltiples factores durante el proceso de adaptación.

Uno de los factores que intervienen en el aprendizaje de los estudiantes es el contexto que dificultan el aprendizaje como los problemas familiares, económicos, sociales, emocionales entre otros (Poveda,et. al.2023).


]]> 2025-02-02 04:42:31 UTC https://padlet.com/amemaevidencia/162arv22gwrv3qrt/wish/3312292876 Video "Factores asociados al rendimiento académico universitario en América Latina". amemaevidencia https://padlet.com/amemaevidencia/162arv22gwrv3qrt/wish/3312301542 El video aborda la situación de los estudiantes universitarios con respecto a los factores que impactan en el desempeño académico en América Latina, específicamente la evaluación cuantitativa y la relación con el aprendizaje de los estudiantes.

]]> 2025-02-02 05:15:21 UTC https://padlet.com/amemaevidencia/162arv22gwrv3qrt/wish/3312301542 Encuesta amemaevidencia https://padlet.com/amemaevidencia/162arv22gwrv3qrt/wish/3312309600 Cuando un estudiante no presenta situaciones conflictivas tienen mayor disponibilidad y apertura hacia el aprendizaje (Poveda, et. al.2023).

]]> 2025-02-02 05:50:27 UTC https://padlet.com/amemaevidencia/162arv22gwrv3qrt/wish/3312309600 Pandemia y los retos educativos. amemaevidencia https://padlet.com/amemaevidencia/162arv22gwrv3qrt/wish/3312312964 2025-02-02 06:02:53 UTC https://padlet.com/amemaevidencia/162arv22gwrv3qrt/wish/3312312964 El aprendizaje y la evaluación cuantitativa. amemaevidencia https://padlet.com/amemaevidencia/162arv22gwrv3qrt/wish/3312314508 La evaluación no debe ser un hecho aislado, sino un conjunto de tareas que se retroalimentan mutuamente con las actividades de enseñanza y aprendizaje.

]]> 2025-02-02 06:09:37 UTC https://padlet.com/amemaevidencia/162arv22gwrv3qrt/wish/3312314508 Desempeño académico amemaevidencia https://padlet.com/amemaevidencia/162arv22gwrv3qrt/wish/3312321051 Se ha determinado por las metas, objetivos y logros establecidos en un programa específico.

El rol del docente debe enfocarse en el estudiante con respecto a la forma en que aprende, en las estrategias y didáctica para su óptimo logro (Poveda,et. al.2023).

]]> 2025-02-02 06:35:49 UTC https://padlet.com/amemaevidencia/162arv22gwrv3qrt/wish/3312321051 Causas del bajo rendimiento académico. amemaevidencia https://padlet.com/amemaevidencia/162arv22gwrv3qrt/wish/3312325463

La deserción estudiantil se entiende como

el abandono definitivo de las aulas de clase

o como el abandono de la formación académica.

La repetición de cursos afecta directamente en la autoestima y desempeño académico lo cual también muchas veces genera deserción.


]]> 2025-02-02 06:52:12 UTC https://padlet.com/amemaevidencia/162arv22gwrv3qrt/wish/3312325463 Otros factores: amemaevidencia https://padlet.com/amemaevidencia/162arv22gwrv3qrt/wish/3312327213 Factor social, personales, académicos, económicos, institucionales y motivacionales (Poveda, et. al.2023).

]]> 2025-02-02 06:58:20 UTC https://padlet.com/amemaevidencia/162arv22gwrv3qrt/wish/3312327213 Aprendizaje significativo amemaevidencia https://padlet.com/amemaevidencia/162arv22gwrv3qrt/wish/3312329212 2025-02-02 07:06:12 UTC https://padlet.com/amemaevidencia/162arv22gwrv3qrt/wish/3312329212 Aprendizaje significativo Ausbel amemaevidencia https://padlet.com/amemaevidencia/162arv22gwrv3qrt/wish/3312337463 Ausubel (1983) menciona que es necesario tener en consideración

tres elementos del proceso educativo: los docentes y su manera de enseñar; la estructura de los

conocimientos que conforman el currículo y el modo en que éste se produce y el entramado social

en el que se desarrolla el proceso educativo

]]> 2025-02-02 07:34:56 UTC https://padlet.com/amemaevidencia/162arv22gwrv3qrt/wish/3312337463 Importancia del aprendizaje significativo. amemaevidencia https://padlet.com/amemaevidencia/162arv22gwrv3qrt/wish/3312340846 El aprendizaje significativo es “el que puede relacionar los conocimientos

nuevos con los conocimientos previos del estudiante y esto le permite asignar significado a lo

aprendido y poderlo utilizar en otras situaciones de la vida” , específicamente crear un anclaje con el nuevo aprendizaje Latorre M. (2017)

]]> 2025-02-02 07:43:44 UTC https://padlet.com/amemaevidencia/162arv22gwrv3qrt/wish/3312340846 Importancia del aprendizaje significativo amemaevidencia https://padlet.com/amemaevidencia/162arv22gwrv3qrt/wish/3312343544 2025-02-02 07:51:43 UTC https://padlet.com/amemaevidencia/162arv22gwrv3qrt/wish/3312343544 Conclusiones y reflexión amemaevidencia https://padlet.com/amemaevidencia/162arv22gwrv3qrt/wish/3312345607 2025-02-02 07:57:53 UTC https://padlet.com/amemaevidencia/162arv22gwrv3qrt/wish/3312345607