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      <title>PLAN DE ACOGIDA -Por una Escuela Inclusiva by Gabriela Laura Kaminovich</title>
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      <description>Este muro con material didáctico interactivo os permitirá compartir las tareas de aula que vayáis realizando con vuestros alumnos en las diversas etapas del plan.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-03-10 13:35:23 UTC</pubDate>
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         <title>Juego de la telaraña</title>
         <author>gabikaminovich</author>
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         <description><![CDATA[<p>Se dispone de un ovillo de lana que va a ir desmadejándose según se pase entre los integrantes del grupo. Al recibir el ovillo, deberá decir su nombre y pasarlo a otro compañero. El juego se puede complejizar luego con la consigna de repetir el nombre anterior y luego añadir el propio</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-10 14:02:11 UTC</pubDate>
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         <title>Desarrollo de competencias emocionales</title>
         <author>gabikaminovich</author>
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         <description><![CDATA[<p>Los docentes debemos favorecer un clima de seguridad y respeto en el aula con el objetivo de facilitar la comunicación y establecer relaciones positivas y de confianza entre el alumnado</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-10 14:04:15 UTC</pubDate>
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         <title>Acompañamiento</title>
         <author>gabikaminovich</author>
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         <description><![CDATA[<p>Participarán estudiantes colaboradores que serán acompañantes en el proceso de acogida y desde la comunidad educativa, se realizará la petición de colaboración de otras personas, como familias pertenecientes al AMPA o miembros de colectivos sociales del entorno escolar.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-10 14:09:42 UTC</pubDate>
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         <author>gabikaminovich</author>
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         <description><![CDATA[<p>Pictogramas, lenguaje gestual, juegos de mímica y uso de las TIC (programas de traducción)</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-10 14:11:30 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>gabikaminovich</author>
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         <description><![CDATA[<p>Dinámicas de cohesión de grupo y fomento de la participación para generar un buen ambiente de clase, mejorando las relaciones entre ellos y estableciendo poco a poco un sentimiento de pertenencia al grupo clase.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-10 14:12:26 UTC</pubDate>
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         <title>Patios inclusivos</title>
         <author>gabikaminovich</author>
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         <description><![CDATA[<p>Diseñar espacios de ocio que generen la inclusión y el bienestar de los alumnos y la adquisición de habilidades sociales a través de juegos colaborativos</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-10 14:21:21 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>gabikaminovich</author>
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         <description><![CDATA[<p>Aprendizaje colaborativo y cooperativo</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-10 14:23:14 UTC</pubDate>
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         <title>Cuaderno viajero</title>
         <author>gabikaminovich</author>
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         <description><![CDATA[<p>Este recurso consiste en la elaboración de un cuaderno que va viajando de hogar en hogar para que los niños y sus familias cuenten su historia, sus costumbres y tradiciones aportando dibujos, fotos o redacciones. Esta técnica potenciará la inmersión lingüística, la comunicación y la participación de la familia en la comunidad educativa.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-10 14:25:20 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>gabikaminovich</author>
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         <description><![CDATA[<p>Favorecer la inclusión de los nuevos estudiantes y crear un clima favorable y de respeto entre el alumnado</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-10 14:27:02 UTC</pubDate>
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