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      <title>Marcadores by Victoria Amneris Delgadillo Licea</title>
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      <description>Hecho con el precio en mente</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-10-02 09:41:07 UTC</pubDate>
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         <title>Diseñador Instruccional</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Es la persona especialista en metodologías, procesos y estrategias de enseñanza - aprendizaje<br><br>El especialista debe estar preparado en la parte pedagógico, uso de TIC, didáctica y psicología educativa entre otros campos.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-02 15:27:28 UTC</pubDate>
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         <title> EL OBJETIVO </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;La realización de un modelo de evaluación adaptativo que ayude a medir el desempeño y facilite el diagnóstico de fallas en los procesos de enseñanza aprendizaje, considerando el desarrollo de un mejoramiento en la manera de evaluar a los alumnos, caracterizando los modelos, conceptos y elementos de evaluación virtual (eassessment), evaluación virtual adaptativa (adaptive e assesment), representación del conocimiento, adaptación al usuario y la detección de fallascognitivas en los procesos de enseñanza-aprendizaje que se requieren para lograr definir el modelo de evaluación adaptativa propuesto en de enseñanza-aprendizaje que se requieren para lograr definir el modelo de evaluación adaptativa propuesto en el documento analizado</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-02 15:50:13 UTC</pubDate>
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         <title>Mecanismos para la correcta asignación de preguntas en la evaluación de los usuarios </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/victoriaamnerisdelgadillo/Bookmarks/wish/1786083212</link>
         <description><![CDATA[<div>Estos mecanismos puede traer beneficios, como:&nbsp;<br>1-. Una mejor medición de los conocimientos e interés de los alumnos.&nbsp;<br>2-. Una mejor detección de las falencias (errores) para la correcta recomendación de los recursos digitales aplicados.  <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-02 15:58:40 UTC</pubDate>
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         <title>Diagnóstico del alumno </title>
         <author>magdalenacardenas</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es necesario tomar en cuenta las herramientas tecnológicas que los estudiantes cuentan para que el docente pueda desarrollar y complementar el contenido con base a estas necesidades.</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-02 16:01:52 UTC</pubDate>
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         <title>Diagnóstico del alumno - Docente Capacitación</title>
         <author>magdalenacardenas</author>
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         <description><![CDATA[<div>Con base en los resultados del diagnóstico se realiza una capacitación para atender las necesidades<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-02 16:05:46 UTC</pubDate>
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         <title>Modelo de detección de falencias </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-10-02 16:06:22 UTC</pubDate>
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         <title>Evaluación adaptativa </title>
         <author></author>
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         <pubDate>2021-10-02 16:07:36 UTC</pubDate>
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         <title>E - assessment</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Es una evaluación virtual, importante componente del e-learning, el cual proporciona dirección, enfoque y orientación al alumno mientras participa de algún proceso de aprendizaje virtual.<br><br>Ventajas:<br>1-. Velocidad&nbsp;<br>2-. Disponibilidad<br>3-. Consistencia<br>4-. Objetividad al momento de realizar evaluaciones<br><br>Nota: Requiere de un diseño pedagógico cuidadoso por parte del profesor</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-02 16:10:42 UTC</pubDate>
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         <title>Taxonomía de Bloom </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-10-02 16:18:35 UTC</pubDate>
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         <title>Diagnóstico Integral</title>
         <author>alejandravera2</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Evaluación de Competencias<br>Conocimientos:<br>&nbsp; </strong>Disciplinar y práctico<br><strong>Actitudinales</strong><br>&nbsp; Actitudes y Valores, adaptativos, confianza<br><strong>Habilidades</strong><br>&nbsp; Desarrollo de las habilidades cognitivas y metacognitivas<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-02 16:19:17 UTC</pubDate>
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         <title>Taxonomía de Bloom digital </title>
         <author></author>
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         <pubDate>2021-10-02 16:19:22 UTC</pubDate>
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         <title>Diagnóstico Integral</title>
         <author>magdalenacardenas</author>
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         <description><![CDATA[<div>Cualitativo:&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Cuantitativo<br>- Interno                            - Conocimientos<br>- Observación                   - Prueba<br>- Entrevistas<br>- Tabla de datos</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-02 16:20:14 UTC</pubDate>
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