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      <title>Oralidad en la escuela by Felipa Mayorga Covarrubias</title>
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      <description>Aquí se estará abordando el tema de la oralidad en la escuela y reflexión sobre mi práctica docente. </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-01-25 19:50:52 UTC</pubDate>
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         <title>1.- De cómo recuperar la palabra en clase de lengua... </title>
         <author>felipamayorga</author>
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         <description><![CDATA[<p>Es preocupante la poca importancia que se le da a la expresión oral en los ambientes de aprendizaje, se prioriza por encima de todo el enseñar a leer y escribir dando por hecho que el alumno posee por sí mismo las habilidades de comunicación asertiva y eficaz. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-01-25 19:56:39 UTC</pubDate>
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         <title>3.- &quot;El punto de partida de todo aprendizaje de la lengua debe fundamentarse en el repertorio verbal del aprendiz cuyo rigor y eficacia la escuela debe encargarse de ampliar&quot;                                                LUCI NUSSBAUM      </title>
         <author>felipamayorga</author>
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         <description><![CDATA[<p>El enriquecimiento de vocabulario es uno de los primeros objetivos de la primera infancia en la educación Montessori. Este ejercicio consta de varios momentos en los que se van mostrando los objetos y tarjetas con imágenes de diferentes categorías.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-01-25 19:56:47 UTC</pubDate>
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         <title>4.- Adquisición de la lengua. (Krashen 1981 y sus seguidores)</title>
         <author>felipamayorga</author>
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         <description><![CDATA[<p>La adquisición se orienta hacia la significación, más que hacia las formas que la vehiculan y por ello se desarrolla, tanto en contextos naturales como en contextos escolares, a partir de las interacciones verbales. </p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-01-25 19:57:04 UTC</pubDate>
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         <title>5.- Aprendizaje de la lengua.  (Krashen 1981 y sus seguidores)</title>
         <author>felipamayorga</author>
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         <description><![CDATA[<p>El aprendizaje, por el contrario, constituye un proceso consciente que implica en el aprendiz un conocimiento reflexivo, puesto que apela a saberes sobre la lengua y su uso explícitamente constituidos y, por lo tanto, se orienta más hacia las formas que hacia la significación.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-01-25 19:57:11 UTC</pubDate>
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         <title>2.- Fomentar la comunicación </title>
         <author>felipamayorga</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-01-25 19:57:17 UTC</pubDate>
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         <title>7.- Aproximación a la organización de los intercambios verbales. </title>
         <author>felipamayorga</author>
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         <description><![CDATA[<p>La distribución de los turnos de habla en una conversación y en un debate o en una entrevista y en una situación de clase.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-01-25 19:57:22 UTC</pubDate>
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         <title>6.- Antes de aprender a escribir hay que aprender a hablar. </title>
         <author>felipamayorga</author>
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         <pubDate>2025-01-25 19:57:29 UTC</pubDate>
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         <title>9.- La reflexión debe comenzar por abordar el análisis de lo que ocurre en el aula. Para ello hemos de pensar en el aula como en un lugar donde se habla. </title>
         <author>felipamayorga</author>
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         <pubDate>2025-01-25 19:57:35 UTC</pubDate>
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         <title>8.- Estructura del hecho comunicativo.</title>
         <author>felipamayorga</author>
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         <description><![CDATA[<p>Situación. - Tiempo y lugar del intercambio verbal. </p><p>Participantes. Quienes son los involucrados en la conversación. </p><p>Finalidades. - Objetivo de la conversación. </p><p>Secuencia de actos. - Organización de lo que se habla.  </p><p>clave.- Formalidad e informalidad</p><p>Instrumentos.- Repertorio verbal de los participantes. </p><p>Normas.- Quién puede intervenir y quién no, de qué manera, se puede interrumpir. </p><p>Genero. Tipo de conversación. </p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-01-25 19:57:44 UTC</pubDate>
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         <title>10.- Reflexión personal</title>
         <author>felipamayorga</author>
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         <pubDate>2025-01-28 23:31:37 UTC</pubDate>
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