<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Mengelola Kelas by Thoyyibatus Sarirah</title>
      <link>https://padlet.com/thoyyibatus/Bookmarks</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-10-04 22:20:02 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2020-11-23 06:46:23 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title></title>
         <author>thoyyibatus</author>
         <link>https://padlet.com/thoyyibatus/Bookmarks/wish/950818063</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/Z3JobORubq8" />
         <pubDate>2020-11-23 02:43:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/thoyyibatus/Bookmarks/wish/950818063</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Kelas dengan ABK</title>
         <author>rizqofs</author>
         <link>https://padlet.com/thoyyibatus/Bookmarks/wish/951108546</link>
         <description><![CDATA[<div>selamat siang bu, mohon maaf saya izin bertanya.<br>saat saya masih SD saya kebetulan sekelas dengan anak ABK khususnya autisme dan hyperactive. sehingga pembelajaran agak sulit dlakukan terkadang karena guru harus memusatkan perhatiannya pada anak ini. Jika dalam situasi tersebut kita sebagai guru, bagaimana caranya agar pembelajaran dapat disampaikan walau ada anak dengan kondisi seperti itu di dalam kelas? terima kasih<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-11-23 06:00:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/thoyyibatus/Bookmarks/wish/951108546</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
