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      <title>La mare aux haïkus  : ateliers découverte by Natacha Karl Bezsonoff</title>
      <link>https://padlet.com/natachakarl/150yjada52nlxxb0</link>
      <description>Ateliers de haïku animés  par Natacha Carle-Bezsonoff  dans le cadre des Amuz’Activ en périscolaire pour le Syndicat de Chautagne - hiver- printemps 2023</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-05-18 21:28:46 UTC</pubDate>
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         <title>Petits carnets </title>
         <author>natachakarl</author>
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         <description><![CDATA[<div>Une séquence très appréciée des enfants quand ils réalisent leur propre petit carnet ou cahier .&nbsp;<br>Ils choisissent le format, leur papiers couleur et nombre de feuilles, la couverture, le lien (ici des tresses en laine)&nbsp;<br>Ils vont y écrire leurs premiers haïkus, faire des dessins etc.&nbsp;<br>Ils repartent avec et pourront continuer si ils le souhaitent à ld remplir à leur rythme.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-18 21:44:36 UTC</pubDate>
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         <title>Des haïkus cailloux </title>
         <author>natachakarl</author>
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         <description><![CDATA[<div>Résultats de la séquence de &nbsp;peinture sur cailloux, peinture puis écriture. <br>Les enfants se sont appropriés la matière, les couleurs et certains -pas tous- ont joue le jeu d’écrire des mots sur leur caillou, sur les 2 faces, un petit message important pour eux. <br>Ils ont réalisé certains haïkus-cailloux &nbsp;dans l’intention de l’offrir à quelqu’un en particulier.&nbsp;<br>Une séquence très appréciée qui s’est étalée sur 2 ateliers à cause du temps de séchage.&nbsp;<br>C’est moi qui ai apporté les cailloux qui éteint assez petits dans l’ensemble, un peu trop petits pour écrire un haïku entier.&nbsp;<br>Mais l’esprit y était. La créativité des enfants a pu s’exprimer pleinement.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-18 21:55:35 UTC</pubDate>
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         <title>Découverte des Haïkuminos </title>
         <author>natachakarl</author>
         <link>https://padlet.com/natachakarl/150yjada52nlxxb0/wish/2596781976</link>
         <description><![CDATA[<div>Par groupe de 3, les enfants jouent aux Haïkuminos ®️ Ils apprennent par le jeu à écrire des haïkus. D’abord ils se familiarisent avec cette forme de poésie, ensuite ils vont imiter cette écriture pour pouvoir inventer totalement par la suite.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-18 22:04:48 UTC</pubDate>
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         <title>Concentration </title>
         <author>natachakarl</author>
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         <description><![CDATA[<div>En pleine séance de haïkuminos. Une figure est formée et des haïkus ont été constitués.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-18 22:11:30 UTC</pubDate>
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         <title>Exposition esprit corde à linge </title>
         <author>natachakarl</author>
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         <description><![CDATA[<div>Les enfants se sont bien impliqués dans la réalisation de l’éco. Le travail s’est étalé sur l’avant-dernière et la dernière séquence.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-18 22:20:38 UTC</pubDate>
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         <title>Haïkus des saisons </title>
         <author>natachakarl</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-05-18 22:23:11 UTC</pubDate>
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         <title>Haïkus sur le thème des chiens </title>
         <author>natachakarl</author>
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         <description><![CDATA[<div>Les enfants ont travaillé sur le thème des animaux de compagnie: chiens et chats principalement&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-18 22:26:45 UTC</pubDate>
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         <title>Ginko dans la cour </title>
         <author>natachakarl</author>
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         <description><![CDATA[<div>Séquence 3/5 <br>Nous avons fait l’équivalent d’un <em>ginko</em> -promenade haïku- &nbsp;dans la cour de l’école car il pleuvait.&nbsp;<br>Une séance d’observations visuelles, mais aussi olfactives et auditives. Le haïku de nourrit de tous nos sens. Nous avons collecté nos observations de façon joyeuse et bruyante. Très vivante.&nbsp;<br>Ensuite, nous avons rassemblé notre collecte.&nbsp;<br>Nous n’avons pas été plus loin dans la démarche, c’est à dire que n’avons pas commencé à écrire à partir de cette matière.&nbsp;<br>Mais cette première étape est déjà une approche poétique. A poursuivre.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-18 22:45:06 UTC</pubDate>
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         <title>Petite troupe attentive </title>
         <author>natachakarl</author>
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         <description><![CDATA[<div>Avec les enfants de l’atelier AmuzActiv à Vions, nous avons fait une promenade-haïku (ginko); nous avons collecté nos observations, surtout visuelles, mais aussi olfactives et (un peu) auditives. 🌸</div><div><br>Les enfants connaissaient le principe car nous avions fait un ginko dans la cour de récré.&nbsp;<br>Ils étaient motivés pour dire ce qu’ils voyaient, pour&nbsp; observer, imaginer (par exemple la maison hantée, selon eux)&nbsp;<br>Nous avons fait la restitution ensuite, en écoutant des passages que j’avais enregistré comme aide-mémoire et pour stimuler leur spontanéité.&nbsp;<br>Une expérience&nbsp; intéressante pour eux, à laquelle ils ont participé avec un plaisir visible. &nbsp;🌸<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-18 22:56:15 UTC</pubDate>
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         <title>Coin lecture </title>
         <author>natachakarl</author>
         <link>https://padlet.com/natachakarl/150yjada52nlxxb0/wish/2596818326</link>
         <description><![CDATA[<div><br>A chaque séquence, le coin bibliothèque est disposé. Chacun peut y aller comme il le souhaite, lire, chercher des idées, recopier des haïkus.&nbsp;<br>Je les invite à aller dans ce coin lecture régulièrement.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-18 23:21:02 UTC</pubDate>
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         <title>Petite bibliothèque de livres de haïkus jeunesse </title>
         <author>natachakarl</author>
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         <description><![CDATA[<div>Voici les références des livres que j’ai proposé aux enfants dans cette petite bibliothèque éphémère.&nbsp;<br><br>JH Malineau/ JCoat : Mon livre de haïku - Albin Michel Jeunesse &nbsp;<br>- Ryokan/ Zau : Sous la lune poussent les haïkus - Rue du monde<br>-Issa/ E.Doho : Saisons d’Issa - L’Iroli<br>- G.Brulet/C.Miyamoto : Haïku mon nounours - L’Iroli<br>- F.Caron/ MT.Mekahli : Haïkus des doudous - Donner à voir&nbsp;<br>- P.Gillet/T.Demuro : Banquise &amp; Savane - Un chat dans la nuit ed.&nbsp;<br>- Y.Cotton : Jour de haïku -Locus solus&nbsp;<br>- L.Padellec/ C.Demuynck : Haïjin - Ed. du jasmin&nbsp;<br><br>L’édition de livres haïku jeunesse est en progression depuis plusieurs années, du livre pour les tout petits aux livres niveau collège.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-18 23:24:26 UTC</pubDate>
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         <title>Albums pour les petits</title>
         <author>natachakarl</author>
         <link>https://padlet.com/natachakarl/150yjada52nlxxb0/wish/2597566189</link>
         <description><![CDATA[<div>Plein de poésie, illustrations simples</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-19 12:39:18 UTC</pubDate>
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         <title>Albums d’esthétique japonaise </title>
         <author>natachakarl</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ce type d’albums est fondé sur une illustration de poètes (haïjins) japonais classiques : Issa et Ryokan (en bas)&nbsp;<br>Une belle approche qui combine poésie, graphisme exigeant et calligraphie japonaise.&nbsp;<br>A noter que plusieurs enfants s’intéressent à l’écriture japonaise et se sont amusés à la recopier.&nbsp;<br><br>Livres photographiés :&nbsp;<br>- Saisons d’Issa<br>- Sous la lune poussent les haïkus&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-19 12:46:14 UTC</pubDate>
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         <title>Livres  pour accompagner les enfants </title>
         <author>natachakarl</author>
         <link>https://padlet.com/natachakarl/150yjada52nlxxb0/wish/2597582157</link>
         <description><![CDATA[<div>Pour accompagner les enfants sur le chemin du haïku, je recommande ces 3 livres :&nbsp;<br>- Thierry Caszals : Des haïkus plein les poches - Cotcotcit ed&nbsp;<br>- Isabel Asúnsolo : Le haïku en herbe- L’Iroli<br>et : La magie du haïku à partager avec vos enfants -Leduc ed.&nbsp;<br><br>Ce sont deux auteurs qui travaillent beaucoup avec les enfants. J’ai eu la chance de participer à un atelier avec Isabel Asúnsolo. C’est très formateur.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-19 12:54:37 UTC</pubDate>
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         <title>Le jeu de haïkuminos : découverte et création </title>
         <author>natachakarl</author>
         <link>https://padlet.com/natachakarl/150yjada52nlxxb0/wish/2597596799</link>
         <description><![CDATA[<div>Le jeu de haïkuminos ®️ agit comme un starter dans l’atelier. Dès la première séquence, les enfants se familiarisent avec la poésie courte.&nbsp;<br>Ils sont invités à combiner des Haikuminos ( triangles) entre eux pour inventer leurs propres phrases. Ils découvrent des règles du jeu en s’amusant.&nbsp;<br>Je suis là pour les guider, leur expliquer des choses, favoriser leur propre expression.&nbsp;<br>Il y a plusieurs phases du jeu. De plus en plus créatives.&nbsp;<br>Les enfants sont toujours volontaires pour jouer aux Haikuminos. On joue par groupe de 2 ou 3. On peut jouer de manière individuelle mais il s’avère que les enfants apprécient le mode participatif.&nbsp;<br>Ils vont dans un deuxième temps noter les premiers haïkus qu’ils ont constitués.&nbsp;<br>Le carnet ou cahier qu’ils ont fabriqué peut accueillir leurs premiers haïkus.&nbsp;<br>A noter que certains enfants n’ont pas très envie d’écrire alors que d’autres s’en réjouissent.&nbsp;<br>Je ne force pas l’écriture; ce n’est pas le cadre pour cela. Il importe pour moi de rester dans la découverte ludique et joyeuse. A chacun son rythme.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-19 13:08:47 UTC</pubDate>
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         <title>Séance de Haïkuminos </title>
         <author>natachakarl</author>
         <link>https://padlet.com/natachakarl/150yjada52nlxxb0/wish/2597608023</link>
         <description><![CDATA[<div>Séance d’écriture et dessins après avoir joué aux Haïkuminos.&nbsp;<br>C’est &nbsp;un peu plus difficile pour les enfants plus jeunes &nbsp;de 6 ans, de passer à cette étape. On l’accompagne, soit un autre enfant, soit moi,&nbsp;<br>Je veille à respecter le rythme et l’âge de chacun.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-19 13:19:42 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Reconnaissance </title>
         <author>natachakarl</author>
         <link>https://padlet.com/natachakarl/150yjada52nlxxb0/wish/2600048057</link>
         <description><![CDATA[<div>Un dessin plein de couleurs et de joies qui &nbsp;illustre bien tous ces ateliers de La mare aux haïkus.&nbsp;<br>- des moments de détente et de joie&nbsp;<br>- une approche ludique&nbsp;<br>- une passerelle vers l’écriture&nbsp;<br>- une initiation à la poésie japonaise par le haïku qui permet de réenchanter &nbsp;le quotidien&nbsp;<br><br>Des moments d’ouverture qui pourront être prolongés de plusieurs manières: l’écriture d’un petit recueil collectif, la calligraphie, la préparation d’un petit spectacle. Etc …<br>🌸🌸🌸<br>Merci aux enfants pour leur participation joyeuse et vivante. 🙏🏼<br>Merci au Syndicat de Chautagne pour leur confiance. 🙏🏼<br>🌸🌸🌸</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-22 13:05:10 UTC</pubDate>
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         <title>Le chemin des petits cailloux </title>
         <author>natachakarl</author>
         <link>https://padlet.com/natachakarl/150yjada52nlxxb0/wish/2600057022</link>
         <description><![CDATA[<div>Les enfants ont été très contents de peindre et décorer leurs petits cailloux avec des messages, des mots écrits et des intentions.&nbsp;<br>Ils ont eu l’idée de cette mise en espace, semer les petits cailloux comme un chemin pour conduire leurs parents jusqu’à la salle d’activités.&nbsp;<br>Difficile de rendre l’impression en photo mais c’était très réussi et les enfants étaient très contents. 😊</div>]]></description>
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         <title>Les petits poucets </title>
         <author>natachakarl</author>
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         <description><![CDATA[<div>Un moment très joyeux pour cette installation des petits cailloux.&nbsp;<br>On a passé une séance et demie sur cette activité spécifique : choix des cailloux, peinture, séchage, écriture, installation. 🎨</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-22 13:17:24 UTC</pubDate>
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