PRINCIPIOS para una educación estética. by Elizabet Mara Luna https://padlet.com/elizabetluna92/14uc0euh8zb8ygyw "... ciertos principios...para comprender... cómo ofrecer a los niños actividades artístico-expresivas que les permitan transitar por experiencias estéticas." en-us 2020-10-25 11:50:25 UTC 2025-11-03 10:57:21 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f9e9.png elizabetluna92 https://padlet.com/elizabetluna92/14uc0euh8zb8ygyw/wish/859277713 Las autoras hacen referencia a dos posibilidades de acceso al mundo cultural y experiencias estéticas
🏡 La familia y comunidad como acceso asistemático y,
🇦🇷 Las instituciones maternales como acceso sistemático y formal. 
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]]> 2020-10-25 12:00:28 UTC https://padlet.com/elizabetluna92/14uc0euh8zb8ygyw/wish/859277713 elizabetluna92 https://padlet.com/elizabetluna92/14uc0euh8zb8ygyw/wish/859287324 🔄 El proceso de aprendizaje no es lineal. 
  • Las experiencias se combinan en un vaivén: los logros, avances en las producciones y contemplación son procesos de alternancias, superposiciones y nuevas construcciones. 
  • Éstos, son sostenidos por el interés de la acción.
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]]> 2020-10-25 12:12:45 UTC https://padlet.com/elizabetluna92/14uc0euh8zb8ygyw/wish/859287324 elizabetluna92 https://padlet.com/elizabetluna92/14uc0euh8zb8ygyw/wish/859298717 El arte es una actividad
  • "Humanizante" y posibilita una educación integral.
La primera hace referencia a una perspectiva esencialista (mirar, explorar, observar, conectarse emotivamente) la segunda, a una perspectiva contextualista (modos sociales).
📌 Ambas integradas.
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]]> 2020-10-25 12:26:37 UTC https://padlet.com/elizabetluna92/14uc0euh8zb8ygyw/wish/859298717 elizabetluna92 https://padlet.com/elizabetluna92/14uc0euh8zb8ygyw/wish/859317370 🎭 ¿Telón de fondo o figuras principales?
Como figuras principales las autoras ponen foco en: 
  • Los sentimientos que conmuvenen y permiten en ingreso al mundo de lo fantástico, lo imaginado, lo estético, lo que emociona y lo que humaniza porque conecta al sujeto con lo sensible.
  • Sensibilización estética en el hacer exploratorio-repetitivo-reproductivo, percepción, escucha, contemplación y apreciación.
 Cuando se habla de telón de fondo se hace referencia a qué, cuando se ofrecen experiencias estéticas estarán presentes elementos de otros lenguajes artísticos pero éstos no son objetos de enseñanza.

]]> 2020-10-25 12:46:32 UTC https://padlet.com/elizabetluna92/14uc0euh8zb8ygyw/wish/859317370 elizabetluna92 https://padlet.com/elizabetluna92/14uc0euh8zb8ygyw/wish/859322177 ☝🏼Al momento de proponer actividades estéticas es importante crear un ambiente estético lo que implica construir escenarios para mirar, escuchar, contemplar, explorar y crear.
  • Permanentes o de larga duración
  • Cambiantes
]]> 2020-10-25 12:52:09 UTC https://padlet.com/elizabetluna92/14uc0euh8zb8ygyw/wish/859322177 elizabetluna92 https://padlet.com/elizabetluna92/14uc0euh8zb8ygyw/wish/859328283 ➡️ No hay necesidad de infantilizar las propuestas.
El acceso al mundo cultural y la experiencia estética es posible en la medida que se ofrezca a los niños y niñas obras que respondan a una selección que incluya diversidad y calidad artística. ]]> 2020-10-25 12:58:57 UTC https://padlet.com/elizabetluna92/14uc0euh8zb8ygyw/wish/859328283 elizabetluna92 https://padlet.com/elizabetluna92/14uc0euh8zb8ygyw/wish/859339814  📌 Al proponer experiencias estéticas resulta adecuado realizar acciones conjuntas lo que implica generar distintos tipos de andamiajes: "hacer por ellos" "con ellos" "dejar hacer al niño"
El adulto ofrece el cuerpo haciéndolo al niño participe de una experiencia, le muestra el mundo, se conmueve junto con el niño y otras veces abre espacio para que sea el niño quien lo explore.

]]> 2020-10-25 13:11:01 UTC https://padlet.com/elizabetluna92/14uc0euh8zb8ygyw/wish/859339814 elizabetluna92 https://padlet.com/elizabetluna92/14uc0euh8zb8ygyw/wish/859351128 💭 Hacer por ellos, con ellos, y dejar de hacer comprende un diálogo estético:
Se entablará entre las acciones del niño y el adulto un diálogo y a su vez, éstos se encuentran mediados por la obra.

]]> 2020-10-25 13:22:11 UTC https://padlet.com/elizabetluna92/14uc0euh8zb8ygyw/wish/859351128 elizabetluna92 https://padlet.com/elizabetluna92/14uc0euh8zb8ygyw/wish/859357891 Proceso de triangulación: 
En este proceso el niño empieza a vincularse con los objetos a través de los estados emocionales del adulto.
En los primeros años es el adulto quien aporta la mirada estética por eso, solo si el adulto se conmueve y transmite emociones, sentimientos y afectos el niño podrá acceder a la contemplación desinteresada del objeto.
]]> 2020-10-25 13:29:21 UTC https://padlet.com/elizabetluna92/14uc0euh8zb8ygyw/wish/859357891 elizabetluna92 https://padlet.com/elizabetluna92/14uc0euh8zb8ygyw/wish/859373132 🔼 Triálogo estético: 
El adulto

  • Ofrecerá disponibilidad corporal.
  • Compartirá emociones.
  • Realizará acciones conjuntas.
  • Armará escenarios estéticos.
  • Le transmitirá y acompañará con la palabra.
El triálogo estético engloba los principios para una educación estética.
]]> 2020-10-25 13:44:49 UTC https://padlet.com/elizabetluna92/14uc0euh8zb8ygyw/wish/859373132