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      <title>Projet Padlet - Les animaux by Tianyu Wang</title>
      <link>https://padlet.com/26wangt/14rfz828eqlb8xip</link>
      <description>Groupe 21: Elise, Chloe, Max, Antoine</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-05-26 16:44:56 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2022-05-26 17:54:26 UTC</lastBuildDate>
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      <item>
         <title>Intro</title>
         <author>26wangt</author>
         <link>https://padlet.com/26wangt/14rfz828eqlb8xip/wish/2201114304</link>
         <description><![CDATA[<div>Ce padlet va vous aider à étudier toutes les matières qui seront dans la C1 de l’examen finale.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-26 16:44:56 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Resumé </title>
         <author>26wangt</author>
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         <description><![CDATA[<div>Dans le system métrique il y a plusieurs unités de mesure.<br><br>Ceci sont les plus commun:<br><br>mm: Millimetre (1/10 d’un cm)<br>cm: Centimètre (1 cm)<br>dm: Décimètre (10 cm)</div><div>m: Mètre (100 cm)<br>dam: Décamètre (1 000 cm)<br>hm: Hectomètres (10 000 cm)<br>km: Kilomètre (1 000 000 cm)<br><br>Les différentes unités démontrent des distances différentes. (mm étant le plus petit et km étant le plus grand dans la liste)</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-26 16:44:56 UTC</pubDate>
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         <title>Rappel sur le Pourcentage </title>
         <author>26wangt</author>
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         <description><![CDATA[<div>Un pourcentage est un nombre dont le dénominateur est cent.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-26 16:44:56 UTC</pubDate>
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         <title>Utiliser les Pourcentages </title>
         <author>26wangt</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Pour utiliser le pourcentage, il faut d’abord transformer le pourcentage en nombre décimal ou en fraction.<br>- Pour le transformer en fraction, il faut juste ajouter un dénominateur de cent<br>- Pour le transformer en nombre décimale, il faut le transformer en fraction et diviser le numérateur avec les dénominateur<br><br>- Ensuite, faites l’opération requis avec la fraction ou le nombre décimal. (<em>Voir opérations avec des fractions ou opération avec des nombres décimaux)</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-26 16:44:56 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Exemple:</title>
         <author>26wangt</author>
         <link>https://padlet.com/26wangt/14rfz828eqlb8xip/wish/2201114312</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-05-26 16:44:56 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title></title>
         <author>26wangt</author>
         <link>https://padlet.com/26wangt/14rfz828eqlb8xip/wish/2201114313</link>
         <description><![CDATA[<div>- Dans cette chaîne d’opération, on doit trouver l’inconnu qui est « n », car c’est <strong>une équation algébrique.</strong>&nbsp;<br>- Pour faire cela, on doit savoir que:</div><ul><li>La priorité des opérations est inversée,</li><li>Chaque côté est équivalente et on doit effectuer les mêmes opérations sur chacune des côtés.</li></ul><div><br><strong>Rappel: Priorité d’Opérations</strong></div><ul><li>Parenthèses</li><li>Exposants</li><li>Multiplication et division</li><li>Addition et Soustraction</li></ul><div><strong>* N’oublier pas que dans l’équation algébrique, la priorité des opérations est INVERSÉE!</strong></div><div><br><strong>Calculs:</strong></div><ol><li>Trouver le premier opération à faire.</li><li>Faire l’inverse de l’opération (ex: Multiplication et Division, Addition et Soustraction, Exposants et Logarithme) <strong>à chaque bord de l’équation.</strong></li><li>Répéter 1 et 2 jusqu’on trouve l’inconnu.&nbsp;</li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-26 16:44:56 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Exemple:</title>
         <author>26wangt</author>
         <link>https://padlet.com/26wangt/14rfz828eqlb8xip/wish/2201114314</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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      <item>
         <title>Resumé</title>
         <author>26wangt</author>
         <link>https://padlet.com/26wangt/14rfz828eqlb8xip/wish/2201114316</link>
         <description><![CDATA[<div>Le périmètre est la somme de les mesure de chaque coté d’un espace ou une figure géométrique.<br><br>Il se calcule en additionnant la mesure de chaque côté d’un espace ou une figure géométrique.<br><br>Le périmètre peut être utilisé pour beaucoup de choses, par exemple: Trouver la longueur d’une barrière.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-26 16:44:56 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Pls finish</title>
         <author>26wangt</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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      <item>
         <title>Rappel sur les nombres décimaux</title>
         <author>26wangt</author>
         <link>https://padlet.com/26wangt/14rfz828eqlb8xip/wish/2201114321</link>
         <description><![CDATA[<div>- Un nombre décimal est composé d’une partie entière et d’une partie décimale</div>]]></description>
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      <item>
         <title>Addition Et Soustraction</title>
         <author>26wangt</author>
         <link>https://padlet.com/26wangt/14rfz828eqlb8xip/wish/2201114322</link>
         <description><![CDATA[<div>- Pour additionner ou soustraire un nombre décimal, il faut aligner les virgules.<br>- Ensuite, faites l’opération comme vous le ferez avec des nombres entiers&nbsp;</div>]]></description>
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      <item>
         <title>Multiplication</title>
         <author>26wangt</author>
         <link>https://padlet.com/26wangt/14rfz828eqlb8xip/wish/2201114323</link>
         <description><![CDATA[<div>- Pour faire la multiplication des nombres décimaux, il faut:</div><ol><li>Ignorer les virgules et faire la multiplication de la même façon qu’avec les nombres naturels&nbsp;</li><li>Lorsque vous avez fait l’opération, compter le nombres de places décimales des nombres que vous multiplier et insérer les dans la réponse.</li></ol>]]></description>
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      <item>
         <title>Division</title>
         <author>26wangt</author>
         <link>https://padlet.com/26wangt/14rfz828eqlb8xip/wish/2201114324</link>
         <description><![CDATA[<div>- Afin de faire une division avec des nombres décimaux, il faut:</div><div><br></div><ol><li>S’assurer que le diviseur est un nombre entier. S’il n’est pas, multiplier le diviseur et la dividende par un multiple de 10 afin qu’il soit un nombre entier.</li><li>Faire la division comme celle des nombres entiers. Assurez-vous que lorsque vous arrivez à la virgule dans le dividende (s’il y en a une), de mettre la virgule dans le résultat</li></ol>]]></description>
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      <item>
         <title>Résumé: les graphiques</title>
         <author>26wangt</author>
         <link>https://padlet.com/26wangt/14rfz828eqlb8xip/wish/2201114326</link>
         <description><![CDATA[<div>Les graphiques servent à comparer les termes selon leur rang.<br>Comment construire un graphique (consulter l’image) :</div><ul><li>Un titre général&nbsp;</li><li>Un titre pour les axe de x et y</li><li>Un pas de graduation constante dans le même axe</li></ul><div>Une suite peut être :</div><ul><li>Croissante (augmentation du terme)</li><li>Décroissante (diminution du terme)</li><li>Constante (le terme ne change pas)</li></ul><div><br></div><div><br></div>]]></description>
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         <title>Problème</title>
         <author>26wangt</author>
         <link>https://padlet.com/26wangt/14rfz828eqlb8xip/wish/2201114327</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-05-26 16:44:56 UTC</pubDate>
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         <title>Rappel sur la fraction </title>
         <author>26wangt</author>
         <link>https://padlet.com/26wangt/14rfz828eqlb8xip/wish/2201114328</link>
         <description><![CDATA[<div>- Une fraction est composée de deux parties: un numérateur et un dénominateur&nbsp;<br>- Un nombre fractionnaire est lorsqu’il y a un nombre entier et une fraction&nbsp;<br>- Un nombre entier est juste le nombre sur un.<br>&nbsp;Ex: 3 = 3/1&nbsp;<br><br>- On peut convertir un nombre fractionnaire en fraction en multipliant le nombre entier avec le dénominateur et ensuite additionner le numérateur avec le résultat. Le résultat obtenu sera le numérateur.<br><br>Ex: Si nous voulons transformer le nombre fractionnaire&nbsp;sur l’image en fraction, nous ferons: 5x7+2 ce qui égalera 37. La fraction sera donc 37/7</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-26 16:44:56 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Addition Et Soustraction </title>
         <author>26wangt</author>
         <link>https://padlet.com/26wangt/14rfz828eqlb8xip/wish/2201114330</link>
         <description><![CDATA[<div>- Pour faire une addition ou faire une soustraction, il faut:</div><ol><li>&nbsp;Que le dénominateur des fractions soient les mêmes. Si le dénominateur n’est pas le même, il faut trouver le PPCM des dénominateurs.</li><li>On additionne ou soustrait alors seulement les numérateurs.&nbsp;</li></ol><div><br><strong>*S’il y a un nombre fractionnaire, convertissez la en une fraction avant de faire l’opération</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-26 16:44:56 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Multiplication </title>
         <author>26wangt</author>
         <link>https://padlet.com/26wangt/14rfz828eqlb8xip/wish/2201114332</link>
         <description><![CDATA[<div>- Pour faire une multiplication, nous allons multiplier le numérateur avec le numérateur et le dénominateur avec le dénominateur.<br>- Vous pouvez aussi réduire les nombres en divisant un numérateur avec le dénominateur de la fraction opposée <br><br><strong>*S’il y a un nombre fractionnaire dans la multiplication, convertissez la en une fraction</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-26 16:44:56 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Division</title>
         <author>26wangt</author>
         <link>https://padlet.com/26wangt/14rfz828eqlb8xip/wish/2201114333</link>
         <description><![CDATA[<div>- Pour faire une division, nous allons d’abord transformer cette opération en une multiplication.<br>- Pour la transformer, on doit:</div><ol><li>Inverser le numérateur et le dénominateur de la fraction de droite.&nbsp;</li><li>Changer le signe de division en multiplication.</li></ol><div>Ensuite, faites la multiplication en suivant les règles de la multiplication.<br><br><strong>*S’il y a un nombre fractionnaire, convertissez la en une fraction avant de commencer à la transformer en une multiplication&nbsp;</strong></div><div><br></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-26 16:44:56 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Résumé: la règle d’une suite </title>
         <author>26wangt</author>
         <link>https://padlet.com/26wangt/14rfz828eqlb8xip/wish/2201114335</link>
         <description><![CDATA[<div>raison (r) <br>terme (<em>t</em>) <strong>*I made the t italic. You should be ashamed of yourself for BETRAYING YOU OWN CULTURE!!! Normally, Italians committing this crime are sentenced to watch the process of the making of pineapple pizza and I think that this is only acceptable to do after such a serious crime. See me at my office.<br>- Ms. Di Scalla</strong><br>rang (n)<br>chiffre au rang 0 (c)</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-26 16:44:56 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Résumé: Recherche du terme</title>
         <author>26wangt</author>
         <link>https://padlet.com/26wangt/14rfz828eqlb8xip/wish/2201114336</link>
         <description><![CDATA[<div>- Pour trouver le terme d’un rang, on doit premièrement trouver la règle du suite (voir “La Règle”).&nbsp;<br>- Ensuite, on remplace le « n » du règle avec le rang du terme recherché.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-26 16:44:56 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Exemple:</title>
         <author>26wangt</author>
         <link>https://padlet.com/26wangt/14rfz828eqlb8xip/wish/2201114337</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-05-26 16:44:56 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>26wangt</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Finalement, on résout l’opération.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-26 16:44:56 UTC</pubDate>
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         <title>Exemple:</title>
         <author>26wangt</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-05-26 16:44:56 UTC</pubDate>
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         <title>Résumé: Le Taxe</title>
         <author>26wangt</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Le taxe est un montant d’argent extra qui doit être payé avec le prix initiale. On prend normalement un pourcentage du prix initiale, par exemple 15%, et l’ajouter au total.<strong><br><br>Calculs</strong></div><ol><li>Trouve le montant du taxe</li><li>Ajouter le taxe au total</li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-26 16:44:56 UTC</pubDate>
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         <title>Résumé: Le rabais</title>
         <author>26wangt</author>
         <link>https://padlet.com/26wangt/14rfz828eqlb8xip/wish/2201114342</link>
         <description><![CDATA[<div>- Le rabais est l’opposé du taxe; on prend un pourcentage du prix initiale et on le soustrait du montant total.<br><br><strong>Calculs</strong></div><ol><li>Trouve le montant du rabais</li><li>Soustraire le rabais du total</li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-26 16:44:56 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Résumé: les tables de valeurs</title>
         <author>26wangt</author>
         <link>https://padlet.com/26wangt/14rfz828eqlb8xip/wish/2201114344</link>
         <description><![CDATA[<div>Rang (n) : représente&nbsp; la position d’un terme&nbsp;<br>Terme (t) : un nombre d’une suite&nbsp;<br>Il y a deux possibilités pour faire une table de valeurs</div><ol><li>Horizontal&nbsp; : rang (n) au dessus, terme (t) en dessus</li><li>Vertical&nbsp; : rang (n) à gauche, terme (t) à droite&nbsp;</li></ol><div>Elle peut aider à trouver le rang d’un terme ou le terme d’un rang.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-26 16:44:56 UTC</pubDate>
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