La Inteligencia emocional en la primera infancia by Bryana Concepción Jiménez Barojas https://padlet.com/22cl04042/14nzi6rc12wlgmlm en-us 2024-10-18 03:49:43 UTC 2024-10-18 15:11:48 UTC hello@padlet.com Definición 22cl04042 https://padlet.com/22cl04042/14nzi6rc12wlgmlm/wish/3175518658 El término “Inteligencia emocional” es relativamente nuevo. Surgió a mediados de los años 90, definiéndose inicialmente como aquella capacidad o aquellas herramientas que posee un individuo que le permiten controlar sus sentimientos y emociones. Además de la capacidad de poder entender a los demás.

En resumen, es la forma en la que una persona es capaz de actuar ante ciertas situaciones o eventos y la manera en la que lidia con sus emociones e incluso con las de otras personas.

]]> 2024-10-18 03:57:32 UTC https://padlet.com/22cl04042/14nzi6rc12wlgmlm/wish/3175518658 Antecedentes 22cl04042 https://padlet.com/22cl04042/14nzi6rc12wlgmlm/wish/3175522555 Las intervenciones preventivas en los primeros años de vida tienen como objetivo mejorar la competencia socioemocional y prevenir problemas de conducta y psicopatologías.

Las emociones constituyen el primer sistema de comunicación humano, previo al desarrollo del lenguaje.

]]> 2024-10-18 04:00:57 UTC https://padlet.com/22cl04042/14nzi6rc12wlgmlm/wish/3175522555 Concepto 22cl04042 https://padlet.com/22cl04042/14nzi6rc12wlgmlm/wish/3175524962 Es la capacidad de identificar, comprender y gestionar las emociones. Implica habilidades como la autoconciencia, el reconocimiento de las expresiones de otras personas y la regulación de las emociones propias para impulsar las conductas deseadas.

]]> 2024-10-18 04:03:10 UTC https://padlet.com/22cl04042/14nzi6rc12wlgmlm/wish/3175524962 El desarrollo cognitivo en el niño 22cl04042 https://padlet.com/22cl04042/14nzi6rc12wlgmlm/wish/3175527781 Según esta teoría, el desarrollo cognitivo es una reorganización progresiva de los procesos mentales como consecuencia de la maduración biológica y la experiencia ambiental. Para Piaget, en primer lugar los niños van asimilando una comprensión básica del mundo que les rodea desde los reflejos y la percepciones, es decir, desde la etapa sensoriomotora que tiene lugar desde el nacimiento a los 2 años.

]]> 2024-10-18 04:06:07 UTC https://padlet.com/22cl04042/14nzi6rc12wlgmlm/wish/3175527781 El desarrollo emocional 22cl04042 https://padlet.com/22cl04042/14nzi6rc12wlgmlm/wish/3175530099 Centrándonos en la etapa infantil, podemos distinguir distintas etapas en el desarrollo emocional y afectivo del niño. El recién nacido se rige por parámetros emocionales muy primarios: llora o ríe. Su mundo se basa en necesidades, afectos y acciones muy básicas. Hacia los 18 meses de vida comienza la aparición de una afectividad inteligente. Prácticamente al mismo tiempo, el niño comienza a tener una gran necesidad de seguridad, que por regla general lo encuentra en la madre.

]]> 2024-10-18 04:08:33 UTC https://padlet.com/22cl04042/14nzi6rc12wlgmlm/wish/3175530099 Desarrollo social 22cl04042 https://padlet.com/22cl04042/14nzi6rc12wlgmlm/wish/3175531840 El desarrollo social del niño comienza en realidad antes del propio nacimiento, desde el momento en que los padres se están planteando tener un bebé y se imaginan cómo será físicamente, si se parecerá a ellos. Esta actitud tan corriente, normal y lógica implica que, de alguna manera, el medio social está teniendo una cierta influencia sobre el futuro niño.

]]> 2024-10-18 04:10:27 UTC https://padlet.com/22cl04042/14nzi6rc12wlgmlm/wish/3175531840 Autor Howard Gardner 22cl04042 https://padlet.com/22cl04042/14nzi6rc12wlgmlm/wish/3175536493 En 1983, (Estados Unidos), Howard Gardner `psicólogo de Harvard, en su teoría de las inteligencias múltiples introdujo la idea de incluir la inteligencia interpersonal (comprender a los demás, sus intenciones, motivaciones y necesidades) y la inteligencia intrapersonal (la capacidad para comprenderse a uno mismo, apreciar los sentimientos, temores y motivaciones propios).

]]> 2024-10-18 04:14:58 UTC https://padlet.com/22cl04042/14nzi6rc12wlgmlm/wish/3175536493 Autor Salovey y Mayer 22cl04042 https://padlet.com/22cl04042/14nzi6rc12wlgmlm/wish/3175537501 En 1990, Salovey y Mayer (Estados unidos), dice que la inteligencia emocional consiste en la habilidad para gestionar los sentimientos y emociones, discriminar entre ellos y utilizar estos conocimientos para dirigir los propios pensamientos y acciones. 

]]> 2024-10-18 04:15:50 UTC https://padlet.com/22cl04042/14nzi6rc12wlgmlm/wish/3175537501 Autor Daniel Goleman 22cl04042 https://padlet.com/22cl04042/14nzi6rc12wlgmlm/wish/3175540837 En 1995, para Daniel Goleman (Estados Unidos), la Inteligencia emocional consiste en conocer las propias emociones, manejarlas, motivarse a uno mismo, reconocer las emociones de los demás y finalmente, establecer relaciones.

]]> 2024-10-18 04:19:10 UTC https://padlet.com/22cl04042/14nzi6rc12wlgmlm/wish/3175540837 Referencia Bibliográfica 22cl04042 https://padlet.com/22cl04042/14nzi6rc12wlgmlm/wish/3176343403 Machuca Sole Christiano Fabian "4 Autores que hablan sobre inteligencia emocional" disponible en: https://flich.org/autores-que-hablan-sobre-inteligencia-emocional/


Equipo de Expertos en Educación "Desarrollo cognitivo, emocional y social en la etapa infantil" disponible en: https://www.universidadviu.com/es/actualidad/nuestros-expertos/desarrollo-cognitivo-emocional-y-social-en-la-etapa-infantil-la


Legazpe Giovanna "Inteligencia Emocional, Salud Mental" disponible en:https://www.ivanesalud.com/la-inteligencia-emocional-en-la-infancia/


]]> 2024-10-18 15:04:43 UTC https://padlet.com/22cl04042/14nzi6rc12wlgmlm/wish/3176343403