Generalmente las “corrientes Historiográficas” es para referirse a que puede ser flexible a lo que busca el historiador ya que suele adaptarse al entorno actual de este, no es el mismo ambiente de 1968 ni es México ni en Francia como lo es ahora en ambos países a como lo fue hace 100 años, la política cambia, el nivel de poder de la iglesia también, al igual que la accesibilidad a la educación así como la toma de importancia de la historia como una rama de conocimiento. Al ver el estilo de los textos aparte de clasificarlos suele fijarse en si cumplen con los objetivos de persuasión e información que se le ofrece al público.

La historia, al ser una ciencia social estudia al hombre en sociedad en el pasado. Se interesa por todos los elementos de la vida de un pueblo como ser: su organización social, sus instituciones, leyes, costumbres, tradiciones, creencias, economía, política, etc. El estudio de dichos elementos es complejo, ya que se trata de factores interdependientes entre sí, que a su vez no podemos entender fuera de su contexto histórico particular. Por eso se puede decir que la historia se ocupa de un problema específico que tiene como protagonistas a un grupo determinado de personas en un lugar y tiempo particular y propio.

La historia se forja allí donde se encuentran lo historiable y el historiador. El historiador no puede observar de manera directa a su objeto de estudio ya que este pertenece al pasado. Deberá partir del presente en su anhelo de reconstruir sucesos pasados a partir de los vestigios dejados por las acciones humanas en el pasado. Buscará reconstruir a su objeto de estudio de la manera más completa posible, sabiendo que no lo podrá reconstruir en su totalidad. 

El historiador es un investigador, un buscador que a partir de su propia intuición y creatividad se formula preguntas y se plantea problemas que lo llevarán a construir hipótesis, que serán de relevancia para el presente y que guiarán su trabajo en la comprensión del pasado. El historiador no solo buscara realizar una descripción objetiva del pasado, sino que buscara reflexionar sobre el significado de ese pasado, darle una interpretación. Se pregunta porque pasó, para ofrecer una explicación causal, y para que pasó, para ofrecer una explicación efectual.

La historia cuenta con una metodología que le permite validar su conocimiento y la versatilidad de la misma, lleva a que integre aportes de distintas Ciencias Sociales, para así enriquecer su trabajo y buscar una reconstrucción e interpretación más completa y compleja del pasado. Por ello el trabajo del historiador es multi e interdisciplinario.

En el proceso de reconstrucción e interpretación del pasado la subjetividad del historiador se halla siempre presente viéndose influenciado por sus necesidades, sus intereses, su crianza, su formación, su contexto socio-político-cultural y el tiempo en el que vive. Ello enriquece al quehacer histórico y es necesario que el historiador sea consciente de ello.

Por otro lado, la complejidad de la historia como ciencia está dada también por su carácter dinámico y acumulativo, ya que está en constante proceso de revisión, al surgir nuevos datos producto de nuevos descubrimientos, o por la evolución misma de la disciplina a través del tiempo, que lleva al planteamiento de nuevos problemas o nuevas miradas acerca de problemas ya planteados.

La investigación historiográfica nos permitirá conocer como era el quehacer de los historiadores en el pasado, cómo hacían historia, cómo entendían a la historia, cómo se vieron influidos por su contexto socio-histórico, cómo los veían sus contemporáneos y otros hombres del pasado, en base a qué parámetros interpretaban y explicaban lo que aconteció, cuáles eran sus intenciones y motivaciones, cuáles eran sus concepciones acerca del hombre, del espacio y del tiempo, qué entendían por verdad, cómo fundamentaban sus conocimientos y cómo era su forma de narrar lo que aconteció.

Hemos también de desarrollar una actitud crítica y analítica, basándonos en una serie de principios básicos que servirán de guía a nuestro trabajo, con el objetivo de hacer hablar al autor y al texto e ir más allá de lo dicho en forma explícita, voluntaria y consciente.

Una lectura crítica de la fuente nos permite tomar conciencia de que el relato histórico es producto de la subjetividad del historiador. La subjetividad del historiador siempre se cuela en la explicación e interpretación que da de lo acontecido. Es en este sentido que podemos decir que el conocimiento histórico esta siempre localizado temporal y espacialmente. 

La investigación historiográfica nos permite también comprender la evolución de la historia como disciplina científica, entender cómo evolucionó su teoría,  técnica y  metodología a lo largo del tiempo.  Al comparar nuestras prácticas presentes con las de historiadores en el pasado, podemos comprender mejor el quehacer histórico presente y podemos estar más dispuestos a revisar nuestras concepciones teóricas, filosóficas y metodológicas.

Al realizar un análisis historiográfico podemos tomar conciencia de los usos que podemos dar a la obra en el presente y generar una nueva interpretación de la misma que puede llegar a ser más objetiva debido a los avances de la historia como disciplina científica y realizar un aporte al conocimiento histórico. 

Análisis: 

En el análisis se trata de descomponer o fragmentar un todo en sus partes. Los elementos en los que se puede fragmentar un texto historiográfico serán aquellos que definen su historiograficidad (objeto de la narración o investigación, actores,  factores históricos, especialidad, escala temporal, modelo explicativo, configuración del relato, silencios, fuentes, destinatario, intertexto, procedimiento, propósitos, esquema referencial, retórica). 

Critica: 

La crítica se encarga de poner el texto historiográfico en relación con los elementos externos: el autor y su horizonte histórico cultural. 

La historiografía busca dar cuenta de la peculiar forma de hacer historia en el pasado conforme a los recursos metodológicos disponibles para la época.

En las obras historiográficas podemos encontrar elementos comunes, ya que narran acontecimientos reales del pasado y contienen la interpretación que el sujeto hace de tales acontecimientos. Aun así también tendrán características singulares de acuerdo con la disposición de los recursos mediante los cuales construyen su discurso: teóricos, metodológicos, narrativos y retóricos, así como de la periodicidad, el modelo de explicación que utiliza, de la causalidad a la que alude y su visión de la historia. 

Por lo tanto se puede decir que la historiografía es la crítica de las obras historiográficas, su finalidad no es la de clasificar las obras según su grado de valor, ya que todas son valiosas al expresar la conciencia de historicidad que tenían los hombres en épocas determinadas.  Nos interesa valorar la importancia de la obra del autor a través del tiempo y rescatar su peculiar aporte al conocimiento histórico, entendiendo que este se construye de forma acumulativa en base al aporte de muchos hombres a lo largo del tiempo. La historia como la conocemos hoy, con sus teorías, filosofías, métodos y técnicas, es producto de un largo proceso que llega hasta nuestros días. Hacer historiografía es hacer historia de la propia historia.

Un estudio historiográfico comprende dos operaciones básicas que son el análisis y la crítica de textos. El análisis permite identificar los componentes de una representación historiográfica y en la crítica es una lectura especializada de la que resulta un saber que permite descubrir las obras que estudia una expresión de la conciencia de la historicidad a través del relato.

Para la realización de la historiografía, el estudio se divide en dos partes, el análisis y la crítica. El análisis de una obra histórica permite conocer al autor, el contexto en el que vivía y con esto saber cómo era la sociedad del individuo. La crítica da el valor a la obra, no calificarla si es buena o mala, es hacer explícita la historicidad de la obra, el conocimiento que se dio y porque se tomó como válido en su momento.