SLANG by

COSA?

fedesoccio95 — 2017-11-30 20:01:42 UTC

Progetto Slang : percorso formativo per gli studenti che segue il percorso creato dal CREMIT dell'università Cattolica del Sacro Cuore con Spazio Giovani e Industria Scenica.
Il progetto ha la possibilità di essere computato nelle attività dell'alternanza scuola-lavoro.
Slang = il titolo è stato scelto per il linguaggio comune che è stato utilizzato dai ragazzi.
Peer education= educazione alla pari; Gruppo di ragazzi coetanei, che dopo un percorso di preparazione, vanno materialmente a fare degli interventi di tipo formativo ed educativo nelle classi di alcuni istituti e si fanno da portavoce l'uno nei confronti dell'altro.
Media education: è un espressione entrata in uso con lo sviluppo tecnologico dei mezzi di comunicazione di massa, e si riferisce alla formazione delle capacità di utilizzare opportunemente i mezzi di comunicazione di massa.

CHI?

fedesoccio95 — 2017-11-30 20:11:21 UTC

Alcuni studenti e alcune studentesse di tre istituti di Monza Brianza :
1. Istituto Martin Luter King (turismo, marketing e linguaggio)
2. Istituto Einstein (informatico e scienze applicate)
3. Istituto Banfi ( scientifico e classico)

COME?

fedesoccio95 — 2017-11-30 20:33:37 UTC

Il progetto Slang propone la formazione degli studenti, sui temi del disagio giovanile con particolare riferimento al bullismo, in presenza e on-line.
I ragazzi sono stati invitati ad un primo step formativo intensivo (3 giorni) e successivamente suddivisi in due gruppi che hanno seguito due diversi percorsi:
1. Laboratorio di Teatro Sociale, volto alla produzione di una performance teatrale ( durato 12 incontri); l'esito del Laboratorio è stato poi fruito dai ragazzi nelle scuole Secondarie di Primo Grado del territorio.
2. Laboratorio Peer&Media Education, della durata di 16 ore.
I ragazzi si sono riuniti per decidere i temi da affrontare e come affrontarli. Hanno sostenuto per esempio 3 incontri da due ore l'uno, in classi diverse, con le seguenti modalità :
- Primo incontro: i ragazzi sono seduti in cerchio e si passavano tra di loro un gomitolo; una volta ricevuto, questi esprimevano un parere a riguardo dei vantaggi e degli svantaggi dei social network.
- Secondo incontro : La classe veniva divisa in gruppi; ad ogni gruppo veniva assegnata una parte del corpo, a riguardo della quale dovevano scrivere su un foglio un'emozione che per loro fosse collegata. (es. cuore : emozione che si prova quando si viene insultati).
Terzo incontro : raccoglievano e impacchettavano tutto l'elaborato svolto per lasciarlo agli studenti.

PERCHE'?

fedesoccio95 — 2017-11-30 20:34:10 UTC

I ragazzi stessi, a questa domanda, hanno risposto così:
- "Per sensibilizzare alcuni adolescenti su alcuni temi che stanno ricoprendo una grande importanza ai giorni d'oggi, ma che spesso se ne sente parlare in maniera superficiale" ( bullismo - cyberbullismo - stalking )
- "Per diffondere una prevenzione totale o per andare a correggere, come in alcuni casi, alcune tematiche"
- "semplicemente per avere ore di alternanza scuola/lavoro"

CON QUALI STRUMENTI?

fedesoccio95 — 2017-11-30 20:50:06 UTC

- World cafè : è una metodologia che si ispira ai vecchi caffè creando un ambiente di lavoro che invita i partecipanti ad una discussione libera ed appassionata. La sua particolarità è quella di creare discussioni autogestite dai partecipanti, all'interno di un quadro comune e sotto la guida di alcune domande di riferimento. Questo significa organizzare consapevolmente delle conversazioni importanti. Come in ogni caffè, erano liberi di muoversi come meglio credevano, di scrivere e disegnare sulla tovaglia di carta, e se volevano di alzarsi e cambiare tavolo.
-Slack : è una piattaforma gratuita per la comunicazione tra gruppi di lavoro, una specie di mega chat con parecchie funzionalità, organizzata in canali e utile per raccogliere materiali.

CON QUALI PROBLEMI?

fedesoccio95 — 2017-11-30 20:53:21 UTC

- "Ci siamo <> perché non ci era mai successo"
- "in alcune classi c'erano studenti un po' irrequieti, che utilizzavano questo momento come ricreazione o come riposo. Per calmarli, abbiamo richiesto l'intervento di un professore"
- " In alcune classi ci sono stati alcuni casi, a nostra insaputa, in cui i temi che stavamo trattando, sono stati toccati in prima persona da alcuni studenti. Abbiamo dovuto istantaneamente modificare il nostro linguaggio e il nostro modo di porci"
- "la prima fase è stata dura, perché eravamo noi a gestire l 'intera classe, senza nessun adulto; ma poi alla fine tramite i feedback ricevuti, siamo riusciti ad arrivare ai nostri obiettivi"