רושם לעצמי סדר מפגש

קבלה - עריכת המפגש עם לוז ונקודת סיום )תכנון לוח זמנים למפגש

בונה נקודות למפגש, בהתחלה דברים חיוביים ולאחר מכן נקודות לשיפור

תיק תיעוד לכל מה שקשור לתלמיד

פתרונות כלים

2. במפגש מתחילים בדברים חיוביים אחרי דברים לשיפור תומכים ומביעים מוכנות לעזור

3. אחרי המפגש רושמת מה סוכם וממשיכים לעקוב ולעדכן

2- מדברים על נקודות חזקה ועל מה לשפר

3- אחרי המפגש כותבת מה סוכם

הגישה שלי למפגש עם הורים מבוססת על תקשורת מכבדת, ברורה ומשתפת, כשהמטרה היא תמיד לקדם את טובת הילד. אני מתחילה את המפגש בהדגשת נקודות החוזקה של הילד, מתוך גישה חיובית. אני מקפידה להציג מידע ברור וממוקד, שמבוסס על עובדות. במהלך השיחה, חשוב לי לשתף פעולה עם ההורים, להזמין אותם לשאול שאלות ולשתף בתחושותיהם. בנוסף, אני לא מסתפקת בלציין אתגרים, אלא תמיד מציעה פתרונות ודרכים לשיפור. בסיום המפגש, אני דואגת לסכם עם מסר מעודד, ולהדגיש את החשיבות של עבודה משותפת ואת האמונה שלי בפוטנציאל של הילד

במהלך הפגישה מתחילה במטרה של הפגישה

ומדברת על החיובי אצל התלמיד ואת הנושא האחריות שלי כמורה ומה מצפה ממנו כהורה

מקבלים אותם בסבר,פנים יפות ונותנים להם הרגשה שאנחנו תמיד,באים לקראתם ומוכנים לכל עזרה

נקודות חוזק ונקודות שאני רוצה להציג מול הורה

מקבלת ההורה בחדר באופן פרטי בישיבה נוחה ומתחילה בקבלת פנים חיוויית מעודדת

מחלקת הפגישה לשני צדדים חלק מה הצפיות

מה נעשה ומה יהיה

תוכנית מסכמת ועקביות אחרי המפגש בשיחה מתמשכת

תתחילו במשהו חיובי בכל מה שההורה רוצה לשמוע אחרכך עוברים למה שההורים לא רוצים ואוהבים לשמוע ובסוף נותנים סיכום חיובי עם הרבה רגשות שישאירו משהו טוב לדבר עליו בפעם הבאה

הלה

קבלת פנים נעימה וחיובית.

מתחילה בנקודות חוזקה של התלמיד

ועוברת לנקודות לחיזוק אצל התלמיד תוך שמירה על אמפתיה .

מסיימת המפגש בהמלצות על התמדה ועקביות

אחרי המפגש אני מתעדת.