자신의 416에 대한 기억이나 의미를 함께 나눠 보아요.

오랫동안 많은 사람들이 슬픔에 빠져 있었고 노란 리본을 달거나 붙이며 기억했어요. 당시 세월호 유가족들을 만날 기회가 있어 유가족분들의 이야기를 듣고 유가족분들에게 조금이라도 힘이 되려고 특별법 제정을 위한 서명도 돕고, 피켓팅도 함께하며 절대 잊지 않고 끝까지 함께 하겠다고 다짐 했던 기억이 나요. 그렇지만 세월호에 어떤 프레임이 씌워진 다음부터는 노란 리본을 다는 것도, 세월호 관련 수업을 하는 것도 간단한 문제가 아니게 되더라구요.

슬픔에 빠져 있던 사람들이 하나 둘 떠나고, 진실을 찾으려던 사람들은 곤란에 처하고, 위로 받아야 하는 사람들이 오히려 힐난 받는 이상한 일들을 뉴스에서 보면서 해마다 새롭게 고민하게 되는 것 같아요. '무엇을 잊지 말아야 하지?', '반복되지 않으려면 나는 무엇을 해야하지?' 올해는 여전히 답을 찾지 못한 이런 고민들을 아이들과 함께 나누며, 누구나 안전한 사회를 만들기 위해 우리가 중요하게 생각해야 하는 가치가 무엇인지 나눠보려고 합니다. 잘 짜여진 수업으로 준비한 상태는 아니라 천천히 학년 선생님들과 이야기 나누려고해요. 같이 고민을 나누면 좋겠어요!

그 과정에서 의견이 다른 사람들과 갈등이 있기도 했어요. 어떤 사실을 알린다는 것 자체로 타인에게 상처를 주기도하고, 갈등이 불거지기도 하는 것 같습니다. 그러나 무지와 무감각의 시절로 돌아가고 싶지는 않았습니다.

세월호 참사 - 이태원 참사까지 겪으며 제가 드는 감정 중 가장 큰 것은 분노예요. 막지 않은 사람들에 대한 분노는 물론이지만, 제가 가장 화가 나는 건 유가족들이 자신을 탓할 때 입니다.

"내가 조금 더 가진 사람이었더라면, 내가 조금 더 빽이 있었더라면, 조금 더 알았더라면"이라고 죄없는 사람들이 큰 죄책감을 갖는 것이 안타깝고 분합니다. 사실은 나조차도 이런 상황들에 함께 죄책감을 느끼고 있어요. 우리는 왜 피해 받으면서도 죄책감을 느껴야 하는 것일까요.

피해자가 당당히 목소리를 내고, 죄책감을 갖지 않아도 되는 세상이 되었으면 좋겠습니다. 그렇기 위해 내가 할 수 있는 일은 무엇인지 항상 고민해보려합니다.

세월은 우리를 망각의 강으로 데려간다.(중략)잊으므로 우리는 살 수 있고, 가끔은 살기 위해 잊는다.(중략)개인은 그렇다.

사회도 그리 다르지 않다. 다른 게 있다면, 개인은 자기가 살기 위해 잊음을 선택할 수 있지만, 사회는 함께 살아가기 위해 기억을 선택해야 한다는 점이다. 그런데 어떤 집단은 자신들이 가진 돈과 권력을 이용해 진실을 가리고, 왜곡하고, 현장마저 지우려 한다. 하지만 망각을 강요하는 기억일수록 사회는 깊이 새겨야 한다.

좀 더 많은 사람들이 기억하고 연대하기를 바라며 추모 집회며 걷기 행진, 수원역 광장의 피켓 시위, 릴레이 단식 등을 함께 했었는데 어느덧 10년이 되었어요. 그 동안 우리 사회는 무엇이 달라졌을까? 생각해 봅니다.

선생님들이 함께 공유해준 이야기들과 수업 자료, 기억의 벽 만들기 등을 통해 '정의'의 감각이 살아나기를 바랍니다. 함께 하겠습니다.