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      <title>Ideas y conceptos: Rol del Tutor Virtual by </title>
      <link>https://padlet.com/cruzkla/roldeltutorvirtual</link>
      <description>Funciones o competencias que definen el perfil del tutor virtual.
Ideas y Conceptos Equipo 3.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-03-10 19:19:15 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Función ACADÉMICO PEDAGÓGICA y sus competencias</title>
         <author>cruzkla</author>
         <link>https://padlet.com/cruzkla/roldeltutorvirtual/wish/339737230</link>
         <description><![CDATA[<div><em>Por Gabriela Eljuri Jaramillo</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-10 20:50:05 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Ejemplo
Rol pedagógico</title>
         <author>cruzkla</author>
         <link>https://padlet.com/cruzkla/roldeltutorvirtual/wish/339737602</link>
         <description><![CDATA[<div>Tomado del curso de que formamos parte, muestra el conocimiento del profesor sobre el tema consultado por uno de los alumnos, para dar respuesta a las inquietudes. <br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/363645953/312a66a4bfb8d5baa9f30c06d7280e08/EjemploAcad_mica1.jpg" />
         <pubDate>2019-03-10 20:52:31 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Ejemplo
Rol de facilitador</title>
         <author>cruzkla</author>
         <link>https://padlet.com/cruzkla/roldeltutorvirtual/wish/339739521</link>
         <description><![CDATA[<div>El <strong>facilitador </strong>acompaña, guia, motiva...</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-10 21:05:49 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Referencia bibliográfica</title>
         <author>cruzkla</author>
         <link>https://padlet.com/cruzkla/roldeltutorvirtual/wish/339740049</link>
         <description><![CDATA[<div>Llorente Cejudo, Ma. Del Carmen. “El tutor en E-learning: aspectos a tener en cuenta, en: Edutec, Revista Electrónica de Tecnología Educativa No. 20, en línea: <a href="http://aula.portaleducoas.org/pluginfile.php/21595/mod_page/content/49/El%20tutor%20en%20E-learning%20aspectos%20a%20tener%20en%20cuenta.pdf">http://aula.portaleducoas.org/pluginfile.php/21595/mod_page/content/49/El%20tutor%20en%20E-learning%20aspectos%20a%20tener%20en%20cuenta.pdf</a> Fecha de consulta: 7 de marzo de 2019<br><br></div><div>OEA, Formación en tutoría virtual, Portal Educativo de las Américas, en línea: <a href="http://aula.portaleducoas.org/pluginfile.php/21596/mod_resource/content/3/Unidad%202%20El%20rol%20del%20tutor%20en%20el%20aula%20virtual%20v3.pdf">http://aula.portaleducoas.org/pluginfile.php/21596/mod_resource/content/3/Unidad%202%20El%20rol%20del%20tutor%20en%20el%20aula%20virtual%20v3.pdf</a> Fecha de consulta: 7 de marzo de 2019<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-10 21:09:13 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Inspiración</title>
         <author>cruzkla</author>
         <link>https://padlet.com/cruzkla/roldeltutorvirtual/wish/339743093</link>
         <description><![CDATA[<h1>Roles del tutor virtual en función de la competencia académico/pedagógica.</h1><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-10 21:29:23 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Función
TÉCNICA y sus competencias
</title>
         <author>cruzkla</author>
         <link>https://padlet.com/cruzkla/roldeltutorvirtual/wish/339743390</link>
         <description><![CDATA[<div><em>Por Oscar Albito Balcazar</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-10 21:31:39 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Concepto TÉCNICA</title>
         <author>cruzkla</author>
         <link>https://padlet.com/cruzkla/roldeltutorvirtual/wish/339743609</link>
         <description><![CDATA[<div>Es el conjunto de procedimientos, reglas, normas o protocolos que tiene como objetivo obtener un resultado determinado y efectivo en cualquier campo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-10 21:33:24 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Funciones y competencias técnicas del tutor</title>
         <author>cruzkla</author>
         <link>https://padlet.com/cruzkla/roldeltutorvirtual/wish/339743797</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-03-10 21:34:41 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Características y habilidades técnicas del e-moderador</title>
         <author>cruzkla</author>
         <link>https://padlet.com/cruzkla/roldeltutorvirtual/wish/339744664</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Fuente Salmon (2001)</strong></div><div>Conferencia Mediada por Computador (CMC), Tecnologías de la Información y la Comunicación - TIC<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/363645953/eedf9e4ea763efbc4692fae57ed1ebd9/EjemploT_cnica2.jpg" />
         <pubDate>2019-03-10 21:40:59 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Referencia biblográfica
</title>
         <author>cruzkla</author>
         <link>https://padlet.com/cruzkla/roldeltutorvirtual/wish/339745113</link>
         <description><![CDATA[<div>BUSTILLOS DE NÚÑEZ, GRACIELA Y VARGAS VARGAS, LAURA. (1989). Técnicas de participación para la educación popular. San José, Costa Rica: Centro de Estudios y Publicaciones ALFORJA, Octava edición. Tomo IBERGE, Z (1995 Faciliting  computer conferecing: recomendation from the ield. Educational technology. Vol. 35, n°1, pág. 22-30.</div><div>MORETTO, VASCO. (2002). Construtivismo, a produção do conhecimento em aula. Rio de Janeiro: DP&amp;A.</div><div>Salinas, J., Pérez, A. y De Benito, B. (2008). Metodologías centradas en el alumno para el aprendizaje en red. Madrid, ES: Síntesis</div><div>PERRENOUD, PHILIPPE. (2000) “10 Novas Competências para Ensinar.” Porto Alegre: Artmed Editora,<br><br></div><div>PÉREZ I GARCIAS, ADOLFINA. (2001). Nuevas estrategias didácticas en entornos digitales para la enseñanza superior. </div><div>SALMMON, G. (2001). E-moderating: turning the e-learnig fantasy into reality. Malaysian Journal of Educational Techonology. Vol I n°I, pag,. 19-27.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-10 21:45:17 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Función ORGANIZATIVA y sus competencias</title>
         <author>cruzkla</author>
         <link>https://padlet.com/cruzkla/roldeltutorvirtual/wish/339746195</link>
         <description><![CDATA[<div><em>Por Elizabeth Membreño</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-10 21:52:32 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Ejemplo</title>
         <author>cruzkla</author>
         <link>https://padlet.com/cruzkla/roldeltutorvirtual/wish/339747802</link>
         <description><![CDATA[<div>En el screenshot siguiente, podemos visualizar un ejemplo del rol de tutor en función organizativa, porque desde la introducción al curso se pueden encontrar los siguientes recursos: video general sobre la plataforma educativa, calendario (planificación), esquema de evaluación, la descripción de las actividades semanales, hasta habilitar un espacio de consultas. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-10 22:06:55 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Función
SOCIAL y sus competencias</title>
         <author>cruzkla</author>
         <link>https://padlet.com/cruzkla/roldeltutorvirtual/wish/339748431</link>
         <description><![CDATA[<div><em>Por María Carina Colina Delgado</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-10 22:12:32 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Ejemplos</title>
         <author>cruzkla</author>
         <link>https://padlet.com/cruzkla/roldeltutorvirtual/wish/339749651</link>
         <description><![CDATA[<div>Cabe destacar  que los siguientes ejemplos están contenidos en este curso que estamos transitando. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-10 22:22:38 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Ejemplo</title>
         <author>cruzkla</author>
         <link>https://padlet.com/cruzkla/roldeltutorvirtual/wish/339749803</link>
         <description><![CDATA[<div>Cafetería:<br>Es  un espacio clave para desarrollar un buen vínculo social, como bien está expresado ahí mismo, es un sitio para conversar con otros, es decir para interactuar.<br><br></div><div>Considero que es muy importante en este caso,  como el tutor lleva a cabo y crea este espacio. En este caso es un claro ejemplo de un espacio armonioso, desde el humo del café hasta la música.<br><br></div><div>Se puede ver una motivación hacia los miembros del grupo, en el propio mensaje, ya que motiva a la publicación de diversos temas, es decir este espacio cumple únicamente la función de comunicarse con otros sobre diferentes temas de interés.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-10 22:23:50 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Ejemplo</title>
         <author>cruzkla</author>
         <link>https://padlet.com/cruzkla/roldeltutorvirtual/wish/339750337</link>
         <description><![CDATA[<div>Este también me parece un ejemplo clave para demostrar  las competencias y roles principales de la función social del tutor virtual ya que desde el comienzo motiva y pone en primer lugar el conocerse, contando datos  no solamente profesionales sino del ámbito personal. <br><br></div><div>Esto ayuda a conocerse,  interactuar,  de cierta forma, comenzar a generar  cierta afinidad con determinados intereses, lo que va a fomentar luego en el transcurrir del curso el relacionamiento con los demás, sin descartar entonces que somos seres sociales y un aspecto fundamental es conocerse para continuar aprendiendo juntos.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-10 22:28:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Referencias bibliográficas</title>
         <author>cruzkla</author>
         <link>https://padlet.com/cruzkla/roldeltutorvirtual/wish/339751289</link>
         <description><![CDATA[<div>Llorente Cejudo, Ma. Del Carmen. “El tutor en E-learning: aspectos a tener en cuenta, en: Edutec, Revista Electrónica de Tecnología Educativa No. 20, en línea: <a href="http://aula.portaleducoas.org/pluginfile.php/21595/mod_page/content/49/El%20tutor%20en%20E-learning%20aspectos%20a%20tener%20en%20cuenta.pdf">http://aula.portaleducoas.org/pluginfile.php/21595/mod_page/content/49/El%20tutor%20en%20E-learning%20aspectos%20a%20tener%20en%20cuenta.pdf</a> Fecha de consulta: 8 de marzo de 2019<br><br></div><div>OEA, Formación en tutoría virtual, Portal Educativo de las Américas, en línea: <a href="http://aula.portaleducoas.org/pluginfile.php/21596/mod_resource/content/3/Unidad%202%20El%20rol%20del%20tutor%20en%20el%20aula%20virtual%20v3.pdf">http://aula.portaleducoas.org/pluginfile.php/21596/mod_resource/content/3/Unidad%202%20El%20rol%20del%20tutor%20en%20el%20aula%20virtual%20v3.pdf</a> Fecha de consulta: 8 de marzo de 2019<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-10 22:33:49 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Referencia bibliográfica</title>
         <author>cruzkla</author>
         <link>https://padlet.com/cruzkla/roldeltutorvirtual/wish/339751520</link>
         <description><![CDATA[<div>Llorente Cejudo, Ma. Del Carmen. “El tutor en E-learning: aspectos a tener en cuenta, en: Edutec, Revista Electrónica de Tecnología Educativa No. 20, en línea:<a href="http://aula.portaleducoas.org/pluginfile.php/21595/mod_page/content/49/El%20tutor%20en%20E-learning%20aspectos%20a%20tener%20en%20cuenta.pdf">http://aula.portaleducoas.org/pluginfile.php/21595/mod_page/content/49/El%20tutor%20en%20E-learning%20aspectos%20a%20tener%20en%20cuenta.pdf</a> Fecha de consulta: 7 de marzo de 2019</div><div>OEA, Formación en tutoría virtual, Portal Educativo de las Américas, en línea:<a href="http://aula.portaleducoas.org/pluginfile.php/21596/mod_resource/content/3/Unidad%202%20El%20rol%20del%20tutor%20en%20el%20aula%20virtual%20v3.pdf">http://aula.portaleducoas.org/pluginfile.php/21596/mod_resource/content/3/Unidad%202%20El%20rol%20del%20tutor%20en%20el%20aula%20virtual%20v3.pdf</a> Fecha de consulta: 7 de marzo de 2019</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-10 22:35:08 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Función ORIENTADORA y sus competencias</title>
         <author>cruzkla</author>
         <link>https://padlet.com/cruzkla/roldeltutorvirtual/wish/339760268</link>
         <description><![CDATA[<div><em>Por Lucía Cruz</em></div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Inspiración</title>
         <author>cruzkla</author>
         <link>https://padlet.com/cruzkla/roldeltutorvirtual/wish/339760466</link>
         <description><![CDATA[<div>...tendrán que reinventarse y convertirse en motivadores, consejeros académicos...Todavía enseñarán algunas cosas, pero serán "habilidades blandas" como la curiosidad intelectual, la iniciativa personal, la flexibilidad, el trabajo en equipo y la conducta ética.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-10 23:36:53 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Función ORIENTADORA</title>
         <author>cruzkla</author>
         <link>https://padlet.com/cruzkla/roldeltutorvirtual/wish/339767748</link>
         <description><![CDATA[<div>Competencia 1</div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Función ORIENTADORA</title>
         <author>cruzkla</author>
         <link>https://padlet.com/cruzkla/roldeltutorvirtual/wish/339767876</link>
         <description><![CDATA[<div>Competencia 2</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-11 00:29:55 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Función ORIENTADORA</title>
         <author>cruzkla</author>
         <link>https://padlet.com/cruzkla/roldeltutorvirtual/wish/339768044</link>
         <description><![CDATA[<div>Competencia 3</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-11 00:31:13 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Función ORIENTADORA</title>
         <author>cruzkla</author>
         <link>https://padlet.com/cruzkla/roldeltutorvirtual/wish/339768075</link>
         <description><![CDATA[<div>Competencia 5</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-11 00:31:27 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Función ORIENTADORA</title>
         <author>cruzkla</author>
         <link>https://padlet.com/cruzkla/roldeltutorvirtual/wish/339768102</link>
         <description><![CDATA[<div>Competencia 4</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-11 00:31:36 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Ejemplo</title>
         <author>cruzkla</author>
         <link>https://padlet.com/cruzkla/roldeltutorvirtual/wish/339801087</link>
         <description><![CDATA[<div>Competencias de la función orientadora</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-11 04:26:34 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Referencias bibliográficas</title>
         <author>cruzkla</author>
         <link>https://padlet.com/cruzkla/roldeltutorvirtual/wish/339801419</link>
         <description><![CDATA[<div>Llorente Cejudo, Ma. Del Carmen. “El tutor en E-learning: aspectos a tener en cuenta, en: Edutec, Revista Electrónica de Tecnología Educativa No. 20, en línea: <a href="http://aula.portaleducoas.org/pluginfile.php/21595/mod_page/content/49/El%20tutor%20en%20E-learning%20aspectos%20a%20tener%20en%20cuenta.pdf">http://aula.portaleducoas.org/pluginfile.php/21595/mod_page/content/49/El%20tutor%20en%20E-learning%20aspectos%20a%20tener%20en%20cuenta.pdf</a> Recuperado: 9 de marzo de 2019<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-11 04:29:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/cruzkla/roldeltutorvirtual/wish/339801419</guid>
      </item>
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