Citat:

 

 ”Genom undervisningen i sfi ska eleven ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att förhålla sig till information från olika källor”

 

Reflektion: 

 

Först måste eleven utveckla förmågan kunna ta till sig information för att kunna förhålla sig kritiskt till den – och då måste vi veta vilka kunskaper om omvärlden eleven har -exempel med deltagare som ville stanna hemma pga nyheten om clowner som skrämdes, rädd att bli tagen av dem

 

Citat:

 

”Inte minst rollen som förälder, som vuxna inlärare kan ha, ställer krav på att kunna förstå de egna barnens användning av skrift via digitala medier av olika slag”

 

Reflektion:

 

Hisnande område! Som redan är enormt stort redan för svenskspråkiga föräldrar att sätta sig in i, förstå, hitta sätt att prata med sina barn om

 

Citat:

 

”Samtidigt är det av vikt att skapa motivation hos eleverna för att de ska orka lägga ner all den kraft som behövs”

 

Reflektion:

 

Det är tufft att försöka motivera en del människor, det kan finnas mycket tungt i bagaget (klara orsaker till depression eller oro t ex) försöka ta reda på vad som står i vägen? Hur förhålla sig till att ”misslyckas” med att motivera? När släpper vi taget?

 

Diskussionsfråga: Hur utveckla undervisning för att stötta digital litteracitet?

 

Vad är syftet med ex kahoot? ”kul i klassrummet” eller finns autencitet

 

Autencitet, exempel på ett bra försök från förra månadsskiftet – lämna in månadsrapport AF tillsammans med deltagare:

Steg 1, detta ska vi göra, få in alla ”i” en dator, logga in, trycka på rätt tangenter etc. 

Steg 2, bankid behövs, ta med imorgon. 

Steg 3 nästa dag, nu kör vi. allt kollapsar på AF:s hemsida pga 75 000 människor i Sverige försöker göra sina rapporter samtidigt

 

Swish – exempel med pub på äldreboende i Norberg (incitament att lära sig använda swish – det går bara att betala med swish i baren)

 

QR-kod

 

Bli van med dator, tangentbord, hitta stor bokstav

 

Fler har smarta telefoner än dator hemma

Alla har inte internet hemma

 

Gruppchatt t ex i messenger för att öva på att skriva eller skicka länkar

/Karin

Den gäller för de elever som påbörjat sina studier 1 januari 2018 eller senare. 

 

Kursplanen träder i kraft 1 januari 2018 och ersätter förordningen (SKOLFS 2009:2) om kursplan för kommunal vuxenutbildning i svenska för invandrare. Den upphävda förordningen gäller fortfarande för utbildning som har påbörjats före den 1 januari 2018.

 

För personer som tidigare gått på SFI men avbrutit studierna och nu vill börja igen gäller de nya kursplanerna.  

 

Formuleringen ”den upphävda förordningen gäller fortfarande för utbildning som har påbörjats före den 1 januari 2018” gäller för personer som när förordningen träder i kraft var i pågående utbildning t.ex. elever som gått under hösten.

 

Ny kursplan i SFI: https://www.skolverket.se/laroplaner-amnen-och-kurser/vuxenutbildning/komvux/sfi