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      <title>Quali feedback dareste? by Marzio La Pasta</title>
      <link>https://padlet.com/marzio_lapasta/12ku5zgtkyctl2jm</link>
      <description>La valutazione descrittiva nella scuola primaria - 3° incontro - Attività di gruppo </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-05-13 12:55:12 UTC</pubDate>
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         <title>STANZA 18</title>
         <author>corso13</author>
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         <description><![CDATA[<div>CAVALLARO MANDELLI FAGNANI SANTAMARIA<br><br>FEEDBACK ELENA<br>PRIMO LAVORO<br>SEI STATA MOLTO ATTENTA ALLE IMMAGINI. LA TUA STORIA MI E' PIACIUTA MOLTO, IL FINALE E' MOLTO ORIGINALE E "COLORATO". HAI SCRITTO BENE E CORRETTAMENTE I TUOI PENSIERI.<br>DOMANDA METACOGNITIVA: TI E' PIACIUTO QUESTO LAVORO?<br>SECONDO LAVORO<br>SICURAMENTE SAI DI COSA TRATTA LA MATEMATICA, PERCHE' HAI SCRITTO I NUMERI DANDO I COLORI ALLA DECINA E ALLE UNITA'.<br>DOMANDA META COGNITIVA: L'IMMAGINE TI E' SERVITA PER SCRIVERE LA TUA STORIA? COME? PERCHE'?</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-13 16:03:32 UTC</pubDate>
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         <title>STANZA 1 </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Argenti Giada, Remondini Sara, Defendi Virginia&nbsp;<br><br>Caro Francesco ,&nbsp;<br>sei riuscito ad inventare una storia che nasconda un'operazione matematica.&nbsp;<br>Hai osservato con attenzione i 5 bambini già seduti e i tre che sono arrivati.&nbsp;<br>Sei sicuro che l'operazione&nbsp; nascosta sia quella che hai scritto?  Leggendo la tua storia i compagni riusciranno a scoprire l'operazione nascosta? Prova a rileggere la tua domanda e continua ad impegnarti così. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-13 16:04:05 UTC</pubDate>
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         <title>STANZA 19</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Mansueto - Bentivegna - Pinaroli - Melada<br>FEEDBACK a FRANCESCO:<br>Complimenti Francesco! Hai guardato bene l'immagine e hai inventato una bella storia matematica con l'operazione nascosta, come richiesto. Sono sicura che crescendo farai sempre meno fatica a trovare le parole giuste per raccontare le tue storie. Continua ad impegnarti così!<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-13 16:04:17 UTC</pubDate>
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         <title>STANZA 14</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Cerati, Maccari, Beltramino<br>feedback STORIA MATEMATICA<br>bravo Francesco, hai osservato molto bene l'immagine che ti ho dato, infatti sei riuscito a scrivere una storia originale. Hai scelto le operazioni necessarie alla tua storia. Alcune paroline non sono scritte nel modo corretto, ti consiglio di rileggerle e provare a riscriverle così anche i tuoi compagni potranno leggere la tua storia. Ti piacerebbe leggerla ai tuoi compagni e raccontare come sei arrivato a questa idea?</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-13 16:04:57 UTC</pubDate>
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         <title>Stanza 26</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Moralli, Vivoli, Turati<br><br>Invento il finale di una storia.<br>Francesco, hai scritto un bel finale della storia dei vecchietti. Sei riuscito ad usare tante parole scritte in modo corretto! La prossima volta però ti chiedo di stare più attento quando ci sono parole con le doppie.<br>Ti è piaciuto scrivere questa storia?<br><br>Storia matematica<br>Francesco, hai guardato bene l'immagine&nbsp; ma nella tua storia mancano delle parti per capire bene quello che avevi in mente.<br>Quale operazione hai nascosto nella tua storia? Forse i tuoi compagni faranno un po' fatica ad indovinarla.&nbsp; Vuoi provare e riscrivere la storia?<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-13 16:05:56 UTC</pubDate>
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         <title>stanza 4</title>
         <author>stefaniaaccantelli</author>
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         <description><![CDATA[<div>Accantelli Stefania, Caccialanza Rossana, Bonfatti Chiara, Canella Paola<br>FEEDBACK a FRANCESCO<br>&nbsp;Finale storia:<br><br>Hai osservato le immagini ed hai inventato un finale con parole belle e divertenti. Controlla meglio come hai scritto le parole che sottolineo. Come potresti correggerle?<br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-13 16:06:09 UTC</pubDate>
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         <title>STANZA 25</title>
         <author>cristiana_radavelli</author>
         <link>https://padlet.com/marzio_lapasta/12ku5zgtkyctl2jm/wish/1521621244</link>
         <description><![CDATA[<div>Caprini Eleonora - Milano Lina - Radavelli Cristiana<br><br>ELENA<br>Cara Elena<br>hai scritto una bella storia che parla di matematica scrivendo tutte le parole correttamente, complimenti!<br>Hai inventato tante operazioni ma&nbsp;<br>dov'è quella nascosta?&nbsp;<br>Sei sicura che leggendo la tua storia i compagni riusciranno a scoprire l'operazione nascosta?<br>Ti consiglio di guardare con attenzione l'immagine e continuare il tuo racconto nascondendo un'operazione che ha proprio a che fare con i banchi e con i bambini disegnati.<br>Non vedo l'ora di leggere la tua storia :)<br><br>EVIDENZE<br>- struttura narrativa (formula di apertura) e uno sviluppo dell'introduzione<br>- scrive in modo ortograficamente corretto (parole difficili scritte correttamente)&nbsp;<br>- non ha compreso appieno la consegna (forse ha letto in modo frettoloso? Forse non ha ascoltato la spiegazione della maestra?)<br>- &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-13 16:06:16 UTC</pubDate>
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         <title>Stanza 16</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Prodan Vivianka, Luisella Reymondo, Patrizia Bortolini<br>Feedback Francesco<br>Bravo Francesco, hai affrontato bene una situazione che non conoscevi usando le esperienze che abbiamo condiviso in classe. Hai osservato con attenzione l'immagine ed hai elaborato in modo autonomo e con chiarezza la tua storia. Quale delle due addizioni si nasconde nella tua storia?</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-13 16:06:20 UTC</pubDate>
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         <title>STANZA 15</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Maddalena Conti<br>Luisella Richiardone<br>Silvia Campagnola<br>FEEDBACK FRANCESCO: 1.Francesco con poche parole mi hai fatto capire&nbsp; che il finale della tua storia racconta la felicità dei due vecchietti per lavoro svolto e il buon raccolto. Secondo te proveranno ancora a piantare le verdure nell'orto? Perchè?<br>2. Francesco hai inventato una bella storia matematica dimostrando di aver capito quale era il problema. Hai fatto le due 'operazioni corrette; come hai fatto a capire che mancava qualcuno ? <br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-13 16:06:42 UTC</pubDate>
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         <title>STANZA 21</title>
         <author>classediconfa</author>
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         <description><![CDATA[<div>Roberta Filippini<br>Margherita Macarrone<br>Alessandra Rosciano<br>Sabina Nuovo<br>ELENA<br>EVIDENZE:<br>Storia coerente con le immagini proposte<br>Ipotesi di tempi<br>FEEDBACK:<br>Hai svolto davvero un bel lavoro: sei partita da un'attenta osservazione delle immagini, hai scritto una storia interessante, ricollegandoti all'esperienza dell'orto, con un finale positivo.<br>Ti piacerebbe scoprire quanto tempo impiegano a crescere gli ortaggi e i fiori di cui hai parlato?<br><br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-13 16:07:21 UTC</pubDate>
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         <title>STANZA 11</title>
         <author>cinziapes1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Nadia Miseferi<br>Elena Oteri<br>Pes Cinzia<br><strong>STORIA MATEMATICA DI ELENA</strong><br><strong><mark>EVIDENZE</mark></strong>:<br>- Lettura attenta della consegna;<br>- Successivo utilizzo dell'immagine e delle indicazioni date (uso del foglio di brutta)<br>- Utilizzo dell codice matematico<br><mark>FEEDBACK</mark><br>Complimenti: hai scritto una storia interessante, partendo dal disegno<br>Hai scritto delle operazioni, ma qual è l'operazione nascosta che devono scoprire i tuoi compagni ascoltando la tua storia?<br>Sono contenta che tu non abbia incontrato difficoltà ad inventare la storia. Che cosa aggiungeresti per nascondere un'operazione?</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-13 16:07:35 UTC</pubDate>
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         <title>STANZA 7</title>
         <author>ilariasantoni2</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ilaria Santoni- Anna Bulgarelli - Miriam Ceriani - Ivana Tabarini<br><br>Bravo Francesco! Hai osservato con attenzione l'immagine e hai saputo inventare una storia matematica. Con le operazioni hai sommato tutti i bambini e poi tutti i banchi. Così hai potuto capire che mancava un bambino. Anche se hai &nbsp; hai scritto di aver fatto fatica a trovare le parole, sei riuscito farmi capire il tuo ragionamento. Proviamo insieme a sistemare alcune parole: vedrai che lo capiranno anche i tuoi compagni.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-13 16:07:55 UTC</pubDate>
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         <title>STANZA 13</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/marzio_lapasta/12ku5zgtkyctl2jm/wish/1521629289</link>
         <description><![CDATA[<div>MARIA LUCIA SOLDI<br>PATRIZIA MONTANARO<br>LUCIA CREMONESI<br>LUCIA GIUSTINI<br><br>FEEDBACK FRANCESCO<br>Hai guardato l'immagine con attenzione e hai trovato ben due operazioni. Per aiutare i tuoi compagni potresti descrivere ciò che vedi utilizzando i numeri.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-13 16:08:03 UTC</pubDate>
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         <title>Stanza 12</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Iannone Concetta<br>Dangelico Serafina<br>Ogliari Barbara<br>Feedback Francesco<br>Finale storia italiano<br>Bravo Francesco!<br>Hai osservato con attenzione le immagini e sei riuscito ad inventare un finale corretto<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-13 16:08:34 UTC</pubDate>
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         <title>STANZA 8</title>
         <author>massimomattiuzzo</author>
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         <description><![CDATA[<div>Maria Fortunato<br>Maria Olgiati<br>Massimo Mattiuzzo<br>FRANCESCO: Hai scritto una storia matematica e ti sei accorto che mancava un compagno. Sei stato bravo a scrivere la storia con parole matematiche. Continua così: ne aspetto altre.<br>ELENA: Brava Elena hai osservato con cura l'immagine, sembra proprio di essere in classe! Ricorda la prossima volta di scrivere anche i risultati dei calcoli. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-13 16:09:15 UTC</pubDate>
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         <title>Sessione 24</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/marzio_lapasta/12ku5zgtkyctl2jm/wish/1521637215</link>
         <description><![CDATA[<div>Anna Frigeni<br>Simone Negro<br><br>Feedback su Francesco-finale della storia:&nbsp;<br>Complimenti! Hai capito cosa ti ho chiesto di fare nell'attività e sei riuscito a scrivere un finale della storia chiaro.&nbsp;<br>Guarda le correzioni che ti ho fatto, sono tutte chiare?<br>La prossima volta, prima di consegnare, prova a rileggere da solo per essere sicuro di avere scritto tutto correttamente.<br>Mi sono chiesto anche perchè cucinano solo le patate.<br>Hai trovato delle difficoltà in questo compito? </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-13 16:09:47 UTC</pubDate>
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         <title>STANZA 27</title>
         <author>paola_elena11</author>
         <link>https://padlet.com/marzio_lapasta/12ku5zgtkyctl2jm/wish/1521639879</link>
         <description><![CDATA[<div>Paola Blasi<br>Cristina Boffelli<br>FEEDBACK FRANCESCO<br>Finale:<br>Caro Francesco, ti sei impegnato moltissimo. Hai ordinato correttamente le immagini e hai saputo osservare i particolari. Il tuo finale è originale perché hai pensato a come avrebbero utilizzato le verdure raccolte e conclude molto bene la storia. Ti ho corretto alcune parole in modo tale che tu possa ricordare come si scrivono. Sono certa che la prossima volta farai ancora meglio.<br>Storia matematica:<br>Hai ben osservato l'immagine e sei riuscito ad individuare un problema reale.<br>Le operazioni che hai pensato sono corrette per la soluzione del problema e sono corretti anche i risultati.<br>Le parole che hai scritto sono quasi tutte corrette.<br>Sei stato molto bravo ad individuare le tue difficoltà.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-13 16:10:21 UTC</pubDate>
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         <title>STANZA 20</title>
         <author>stefaniagiannone</author>
         <link>https://padlet.com/marzio_lapasta/12ku5zgtkyctl2jm/wish/1521640972</link>
         <description><![CDATA[<div>Delle Donne Valeria<br>Colussi Chiara<br>Giannone Stefania<br>Emma Santini<br>Analizziamo il compito di Francesco<br>Nella narrazione è stato aderente all'immagine : Francesco dimostri di aver osservato bene l'immagine e di aver colto la situazione. Hai saputo utilizzare le parole delle storie iniziando da "c'era una volta".<br>S'intuisce il senso del tuo racconto: è proprio una storia matematica. Mi racconti come va a finire?</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-13 16:10:37 UTC</pubDate>
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         <title>stanza 6</title>
         <author>maiullarifrancesca</author>
         <link>https://padlet.com/marzio_lapasta/12ku5zgtkyctl2jm/wish/1521646360</link>
         <description><![CDATA[<div>BARNI, PEGORIN, MAIULLARI&nbsp;<br><br>FRANCESCO:&nbsp;<br>Bene Francesco! Sei riuscito ad osservare l'immagine con attenzione e a trovare un tuo modo per raccontarla a parole con una storia matematica. Hai guardato il numero di banchi vuoti e il numero di bambini seduti e in piedi e ti sei accorto che mancava qualcuno, così hai scritto l'operazione! &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-13 16:11:51 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>STANZA 3</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/marzio_lapasta/12ku5zgtkyctl2jm/wish/1521646975</link>
         <description><![CDATA[<div>RADAELLI TRAGNI<br>FRIGERIO MACCHI<br>Evidenze: ha osservato bene le immagini, raccogliendo correttamente i dati; ha formulato una storia matematica originale e personale.<br>Feedback: Bravo Francesco! Hai risolto correttamente le operazioni .La tua storia è molto originale anche se in alcune parti potevi spiegarti meglio. Hai forse immaginato di essere uno dei bambini seduti al banco?&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-13 16:11:59 UTC</pubDate>
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         <title>Stanza 17</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/marzio_lapasta/12ku5zgtkyctl2jm/wish/1521648714</link>
         <description><![CDATA[<div>Laura Ferrari, Domenica Gatta Zini, Ornella Massel, Irene Valsesia<br><br>EVIDENZE (Francesco)<br>- Ha capito la consegna;<br>- ha analizzato correttamente il disegno cogliendo un banco vuoto;<br>- è riuscito a inserire l'operazione nascosta;<br>- è consapevole dei propri errori ortografici.<br><br>FEEDACK<br>Bravissimo!<br>Hai osservato con attenzione l'immagine e, in questo modo, hai potuto capire al meglio il compito.&nbsp;<br>Sei riuscito ad inventare la tua storia matematica e a nascondere l'operazione proprio come ti avevo chiesto.<br>Hai saputo pensare al tuo lavoro individuando i tuoi errori di scrittura.&nbsp;<br>Ti è piaciuto scrivere una storia matematica?</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-13 16:12:11 UTC</pubDate>
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         <title>STANZA 9</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Brontesi Abrami<br>Galli<br>Sangalli<br>Roccatagliata<br><br><br>FRANCESCO:<br>Hai osservato l'immagine e hai inventato una storia matematica che nasconde più operazioni. Contando i bambini e le sedie sei riuscito a comprendere che mancava qualcuno. Le operazioni sono corrette come mai hai intuito la sottrazione ma non l'hai scritta?&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-13 16:12:15 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>stanza 5  Masneri, Lenarduzzi, Grossi, Loda</title>
         <author>nadialenarduzzi1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Bravo Francesco,&nbsp; nella storia che hai inventato, osservando attentamente l'immagine,&nbsp; sei riuscito a scoprire&nbsp; ci sono 8 bambini presenti e ne manca uno perchè è rimasto un banco vuoto. Avresti potuto utilizzare anche la sottrazione per scoprirlo? &nbsp;<br>Evidenze: ha saputo ricavare i dati dall'immagine ha saputo usare l'addizione .<br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-13 16:12:50 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>STANZA 22</title>
         <author>cliccaeimpara2021</author>
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         <description><![CDATA[<div>Fava Alessandra<br>Assunta Varacalli<br>Federica Pajetta<br><br>feedback Francesco:<br>Francesco hai saputo interpretare l'immagine e inventare una storia matematica adeguata nascondendo un' operazione ....</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-13 16:13:12 UTC</pubDate>
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         <title>STANZA 2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/marzio_lapasta/12ku5zgtkyctl2jm/wish/1521668767</link>
         <description><![CDATA[<div>CORNAGGIA - CAROPPO - FRATELLI<br><br>Bravo Francesco! Hai osservato l'immagine con gli occhiali della matematica! Sei stato capace di trovare non una ma addirittura due operazioni e hai ipotizzato diverse soluzioni. Potresti spiegare meglio le tue difficoltà? Hai fatto fatica a scrivere le parole oppure a spiegare quello che stava succedendo nella situazione? </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-13 16:16:24 UTC</pubDate>
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         <title>STANZA 10  MONICA MENGACCI ORNELLA SAPEI LORELLA FABIANO   </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/marzio_lapasta/12ku5zgtkyctl2jm/wish/1521697088</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;•&nbsp; ELENA<br>EVIDENZE :Ha idea della struttura di una storia e ha alte competenze linguistiche per un’alunna di 1^&nbsp; &nbsp; •&nbsp; manca lo svolgimento della 2^ parte della consegna<br>FEEDBACK&nbsp; &nbsp; &nbsp;• Hai letto&nbsp; la consegna e osservato l’immagine con attenzione? Come mai hai scritto 6 operazione e non solo una come ti chiedevo?&nbsp; &nbsp; • Sono molto contenta che tu non abbia avuto difficoltà e sono sicura che la prossima volta leggerai con più attenzione la consegna</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-13 16:22:16 UTC</pubDate>
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      </item>
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