Bidang Pembelajaran : Adab

Tajuk : Indahnya bersahabat

Standard Kandungan :

5.2 Menaakul dan mengamalkan adab bersahabat dakam kehidupan bermasyarakat mengikut sunnah Rasullah

Standard Pembelajaran :

5.2.1 menerangkan maksud Sahabat

5.2.2 membaca dalil nakli yang berkaitan adab bersahabat

5.2.3 mengaplikasikan adab-adab bersahabat mengikut sunnah

Rasulullah SAW dalam kehidupan harian

Pengetahuan :

1. Maksud Sahabat

2. Dalil Sahabat

3. Adab Adab bersahabat

Kemahiran :

1. Menerangkan

2. Membaca

3. Mengaplikasikan

Nilai :

1. Menghargai

Mikro :

• Kepentingan menjaga hubungan dengan sahabat

Makro

• Membentuk ukhuwah islamiyah sesama masyarakat islam

Objektif Pembelajaran :

• Menerangkan maksud sahabat setelah mendengar penerangan daripada guru

• Membaca dalil nakli berkaitan adab bersahabat secara talaqqi musyafahah

• Mengaplikasikan adab-adab bersahabat mengikut sunnah Rasulullah SAWdalam kehidupan harian selepas mendengar penerangan daripada guru

Kriteria Kejayaan :

• Murid boleh menerangkan maksud Sahabat dengan betul

• Murid boleh membaca dalil nakli yang berkaitan adab bersahabat dengan

  bertajwid

• Murid boleh mengaplikasikan 2 daripada 3 adab-adab bersahabat mengikut

  sunnah Rasulullah SAW

Jenis :

1. Lisan

2. Pemerhatian

Kaedah :

• Soal Jawab

• Simulasi

• Sumbang saran

Instrumen Pendidikan :

1. Kuiz

2. Senarai semak

3. Rekod berterusan

Soalan (Aplikasi)

• Anda pergi ke sekolah dan secara tiba tiba anda terdengar rakan anda mengumpat . Apakah tindakan anda apabila berhadapan dengan situasi berikut.

Soalan (Nilai)

• Rozana sering mengumpat ketika bersama dengan rakan rakan membuatkan dirinya tidak disenangi oleh rakannya

  Apakah

Tajuk : Adab Beriadah

Standard kandungan:

6.2 Merumus adab beriadah yang menepati syarak dan mengamalkannya secara beradab dan istiqomah.

indikator:

6.2.5 Menganalisis kepentingan adab beriadah yang menepati syarak.

Soalan:

" Nadim dan rakan-rakannya bermain bola sepak pada waktu petang. Kemudian, mereka mendengar azan maghrib berkumandang. Apakah tindakan yang perlu mereka lakukan?"

SP: 6.1.4 kepentingan mengamalkan adab-adab tidur mengikut sunnah Rasulullah

indikator: menghayati (kepentingan mengamalkan adab-adab tidur)

soalan pentaksiran: Berdasarkan gambar rajah di atas, jelaskan kepentingan mengamalkan adab-adab tidur.

soalan pengajaran: Bagaimana cara memperoleh pahala melalui pengamalan adab-adab tidur?

SK : Merumus konsep puasa Ramadab dan menghayatinya secara beradab dan istiqamah

Indikator : 4.3.5 Menganalisisperkara yang membatalkan puasa

Soalan Pengajaran :

1. Sebab apa makan sebelum waktu berbuka dianggap sebagai perkara membatalkan puasa ?

Soalan Pentaksiran :

Mengelaskan situasi perkara yang membatalkan puasa dan perkara yang membatalkan puasa

1. Abu seorang penganut agama Islam, tetapi beliau pilihuntukmurtad ketika sedang berpuasa di siang hari. Apakah yang dapat dirumuskan dari situasinya ?

2.1.4 Menganalisis kepentingan memuliakan tetamu

• Indikator: Menghayati tuntutan hadis memuliakan tetamu.

• Kepentingan memuliakan tetamu

• Situasi/ soalan: Ahmad pulang ke rumah dan mendapati terdapat dua orang kawan ayahnya dirumah. Selepas itu, Ahmad menyantuni mereka dengan bersalaman dengan mereka dan menghidangkan makanan kepada mereka.

TAJUK: PENILAIAN PAFA SEKOLAH RENDAH