PEC 3. ESTUDIANTE EN LÍNEA by Aranzazu yern moreno https://padlet.com/arantxayern/12c4oz4ou765 Reflexión sobre el papel y características del estudiante en línea en-us 2017-12-05 11:14:15 UTC 2023-04-15 12:46:02 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Lightdecrease.png 1- CARACTERÍSTICAS DEL ESTUDIANTE VIRTUAL arantxayern https://padlet.com/arantxayern/12c4oz4ou765/wish/213234968
  • Según Pérez, M.; Guitert, M. (2010) y otros autores los discentes necesitan tener:
    • -Actitud proactiva
    - Metacognición
    - Aprendizaje autónomo
    - Colaborativo y comunicativo
    - Comprometido
    - Hábil en TIC
    - Asincrónico

    ]]>     2017-12-05 11:53:34 UTC https://padlet.com/arantxayern/12c4oz4ou765/wish/213234968     EDUCACIÓN EN LÍNEA arantxayern https://padlet.com/arantxayern/12c4oz4ou765/wish/213252406 INTRODUCCIÓN]]> 2017-12-05 12:54:02 UTC https://padlet.com/arantxayern/12c4oz4ou765/wish/213252406 1A- VÍDEO SOBRE LOS RASGOS DEL ESTUDIANTE EN LÍNEA arantxayern https://padlet.com/arantxayern/12c4oz4ou765/wish/213254406 POWTOON ]]> 2017-12-05 13:00:11 UTC https://padlet.com/arantxayern/12c4oz4ou765/wish/213254406 2-CAMBIO DE ROL DOCENTE arantxayern https://padlet.com/arantxayern/12c4oz4ou765/wish/213259358 Barberà, E. y Levin, I. (2005) mencionan una serie de transformaciones necesarias:
    - Planificación explícita
    - Información hacia la metacognición
    - Fomentar la participación en foros y debates
    - Interacción asincrónica
    - Evaluación continua
    - Dominio alto/medio de las TIC
    - Respuesta inmediata
    - Carga docente variable    ]]>     2017-12-05 13:12:46 UTC https://padlet.com/arantxayern/12c4oz4ou765/wish/213259358     2A- CAMBIO DE ROL DISCENTE arantxayern https://padlet.com/arantxayern/12c4oz4ou765/wish/213299607 Borges, F. (2007) afirma que el estudiante en líBorgesnea:
    • Quieren un aprendizaje asincrónico de calidad
    • Desean un aprendizaje significativo y motivador
    • Son organizados y autónomos 
    • Desarrollan la coeducación 
    • Se ayudan mutuamente y respetan
    • Participan activamente
    ]]>     2017-12-05 14:29:52 UTC https://padlet.com/arantxayern/12c4oz4ou765/wish/213299607     3-PUNTOS DEL DEBATE arantxayern https://padlet.com/arantxayern/12c4oz4ou765/wish/214481755 A- Aprender y enseñar en línea
    B- Revolución digital
    C- Entornos virtuales de aprendizaje EVA 
    D-Generación Z
    E- Factores de riesgo
    F- Factores de confort
    Éxito del estudiante en línea
    Objetivos de los estudiantes en línea
    ]]>     2017-12-08 13:55:51 UTC https://padlet.com/arantxayern/12c4oz4ou765/wish/214481755     BIBLIOGRAFÍA arantxayern https://padlet.com/arantxayern/12c4oz4ou765/wish/214486322
  • S.n. [BrainBox TIC](2016). ¿Qué es un Entorno Virtual de Aprendizaje?[Archivo de vídeo].
  • Del Moral y Martínez, L.V.(2004) Indicadores de calidad en la docencia virtual, adaptación de los entornos a la diversidad cognitiva de los estudiantes. Aula Abierta,(84),155.172. 
  • Pérez, M.; Guitert, M. (2010). Aprendre y enseñar en línea. Barcelona: Material didáctico UOC.
  • Barberà, E. y Levin, I. (2005). Cambios en la acción docente: de las clases presenciales a las clases virtuales. Barcelona: UOC.Borges, F. (2007). El estudiante de entornos virtuales: una primera aproximación. Digithum, 9.




    • WEBGRAFÍA

    http://blog.cemebe.info/6-caracteristicas-del-aprendizaje-en-linea/


    https://is09virtuales.wordpress.com/2015/09/23/el-exito-en-la-educacion-virtual/

    http://reposital.cuaed.unam.mx:8080/xmlui/bitstream/handle/123456789/4396/Ponencia%20%20Virtual%20Educa%202015.pdf?sequence=1

    http://ceta.ufm.edu/?p=574

    https://www.google.es/amp/s/www.forbes.com.mx/educacion-en-linea-el-futuro-de-la-especializacion/amp/







    ]]>     2017-12-08 14:05:43 UTC https://padlet.com/arantxayern/12c4oz4ou765/wish/214486322     3A-APRENDER Y ENSEÑAR EN LÍNEA arantxayern https://padlet.com/arantxayern/12c4oz4ou765/wish/214486536 El estudiante en línea tiene un papel mucho más activo y participativo, más iniciativa y capacidades creativas e innovadoras  y el docente debe ser facilitador, moderador, guía, de diseñador y dinamizador.

    CAMBIOS
    - En el contexto educativo, tanto físico como social- LMS
    - En las metodologías empleadas-Conectivismo
    - En los contenidos tratados

    ]]>     2017-12-08 14:06:12 UTC https://padlet.com/arantxayern/12c4oz4ou765/wish/214486536     3B- REVOLUCIÓN DIGITAL arantxayern https://padlet.com/arantxayern/12c4oz4ou765/wish/214501363
    Ventajas: Precisión, almacenaje y fiabilidad
    Desventjas: Brechas (digital, generacional, de acceso…) 


    Posible solución Guadalinfo, una red de 756 telecentros que actúa en todo el territorio de la Comunidad Autónoma de Andalucía, especialmente en municipios de grandes poblaciones con riesgo de marginación.
    ]]>     2017-12-08 14:36:36 UTC https://padlet.com/arantxayern/12c4oz4ou765/wish/214501363     3D- GENERACIÓN Z arantxayern https://padlet.com/arantxayern/12c4oz4ou765/wish/214517568
    1. Nativos digitales
    2. Prefieren información visual. 
    3.Tecnológicamente dependientes 
    4.No tienen ningún tipo de fronteras  
    5.Comunicaciones tecnológicas 
    7.Consumistas
    8.Desean estar involucrados e interactuando en todo. 
    10.Ven su futuro en la tecnología
    11.Impacientes
    12.Viven en un entorno virtual
    ]]>     2017-12-08 15:07:45 UTC https://padlet.com/arantxayern/12c4oz4ou765/wish/214517568     3C-EVA arantxayern https://padlet.com/arantxayern/12c4oz4ou765/wish/214520542 Sus características según Dillenbourg (1998 en  Pérez y Guitert 2010) :
    • Espacio de autoría múltiple.
    • Espacios sociales.
    • Influenyen en el comportamiento.
    • Los estudiantes son productores de la información.
    • Múltiples herramientas.
    • Interactividad.
    • Flexibilidad.
    • Escalabilidad, estandarización 
    • Conectivismo e contructivismo
    ]]>     2017-12-08 15:13:49 UTC https://padlet.com/arantxayern/12c4oz4ou765/wish/214520542     3E-FACTORES DE RIESGO arantxayern https://padlet.com/arantxayern/12c4oz4ou765/wish/214527560 - Carencias emocionales (timidez, lenguaje no verbal)

    - Crítica a los rols educativos (interacciones afectivas, intersubjectivas y educativas)

    - Reto de los docentes (falta de actitud y formación)]]>     2017-12-08 15:28:27 UTC https://padlet.com/arantxayern/12c4oz4ou765/wish/214527560     3F- FACTORES DE CONFORT arantxayern https://padlet.com/arantxayern/12c4oz4ou765/wish/214535897 -Éxito del estudiante en línea (motivación, organización)

    -Objetivos de los estudiantes en línea (experimentar, aprender didácticamente)
    ]]>     2017-12-08 15:46:06 UTC https://padlet.com/arantxayern/12c4oz4ou765/wish/214535897     arantxayern https://padlet.com/arantxayern/12c4oz4ou765/wish/218783923 2018-01-04 16:39:36 UTC https://padlet.com/arantxayern/12c4oz4ou765/wish/218783923