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      <title>Teatro- E.S.I - Educación by </title>
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      <description>Libros, páginas, artistas, grupos y artículos para explorar. </description>
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         <title></title>
         <author>evelynaraceliramp</author>
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         <pubDate>2022-10-02 15:57:53 UTC</pubDate>
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         <title>ESI PARA DECIDIR 💚¡EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL EN LAS ESCUELAS PARA QUE LAS, LOS Y LES NIÑES PUEDAN DECIDIR!Desde la Campaña Nacional por el Derecho al Aborto Legal, Seguro y Gratuito tomamos, desde nuestros orígenes, un fuerte compromiso con el acceso a la Educación Sexual Integral. Es parte de nuestro lema ya que enseñar y aprender que el propio cuerpo es nuestro primer territorio de soberanía, es un paso fundamental para ejercer nuestros derechos sexuales y reproductivos.Esa convicción aparece escrita en nuestros pañuelos, pero también se plasmó en nuestros 17 años de activismo y en la construcción de redes que cumplen un rol fundamental en las aulas: la Red de Docentes por el Derecho al Aborto, que nuclea a trabajadorxs de la educación de todo el país; y la Red de Cátedras Universitarias por el Derecho al Aborto (RUDA) que impulsa la creación de cátedras de diversas disciplinas que disputan sentidos sobre los derechos sexuales en las universidades nacionales.Hoy, desde esta Campaña, reafirmamos la demanda al Gobierno Nacional y a los provinciales de implementar, de manera efectiva, la Ley de Educación Sexual Integral en todo el territorio nacional.Al mismo tiempo, repudiamos el intento de grupos fundamentalistas y sectores conservadores del arco político de obstaculizar el derecho de los, las y les niñes al acceso a una Educación Sexual Integral científica, laica, con enfoque en derechos humanos y con perspectiva de género como lo indica la Ley 26.150.Exigimos la anulación de la resolución 967/21 del Ministro de Educación Aldo Fabián Lineras en la provincia de Chaco, ratificada por el gobernador Jorge Capitanich a través del decreto provincial N° 2633/21 que habilita la aprobación de propuestas de educación sexual “alternativas” para la formación docente y la enseñanza en todos los niveles. Un ejemplo concreto de las graves consecuencias de esta resolución es la realización de un congreso organizado por la Mesa Evangélica Metropolitana que dictó contenidos contrarios a la ESI.Gracias a la presión ejercida por colectivos feministas, el propio Ministerio reconoció que los contenidos de dicho congreso se contradecían con los de las leyes que reconocen y sostienen derechos humanos y civiles fundamentales.Asimismo, demandamos la anulación de la resolución Nº 2566/22 dictada en junio por la Ministra de Educación de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Soledad Acuña, que intenta censurar el uso del lenguaje no binario en las escuelas. Se trata de una resolución que va en contra del derecho de los, las y les niñes y adolescentes al acceso a una educación que respete, reconozca, valore y eduque en la diversidad, que desarme las presunciones sobre la identidad de género y la sexualidad de las personas y que habilite que todas, todos y todes sean nombrades según su propia construcción de identidad.Entre tanto, celebramos que un intento similar en Jujuy haya sido detenido gracias al accionar de organizaciones sociales, de derechos humanos y de la sociedad en general.A dos meses del 16° aniversario de la sanción de la Ley Nacional de Educación Sexual Integral, seguimos denunciando que su implementación está lejos de ser suficiente e igualitaria en todo el país.Es urgente la capacitación gratuita en servicio para la docencia en escuelas públicas y privadas de todo el país.Exigimos que se implementen las circulares y anexos vigentes y que se establezcan lineamientos claros para la adecuación de reglamentos y acuerdos institucionales al marco legal vigente, incluyendo la Ley 27.610 de Interrupción Voluntaria del Embarazo.En este sentido, exigimos presupuestos acordes para que la implementación de la Ley 26.150 se garantice en todos los niveles educativos, a lo largo de todo el ciclo lectivo y de forma transversal en todas las asignaturas, así como también en los institutos de formación docente.Denunciamos el desfinanciamiento y vaciamiento que está sufriendo el Plan Nacional de Prevención del Embarazo No Intencional en la Adolescencia (ENIA), lo que provoca que muchas escuelas de diferentes provincias ya no cuenten con Educación Sexual Integral ni siquiera a través de sus asesorías. A esta situación se le suma la precarización laboral tanto de agentes territoriales de ESI como de docentes referentes de ESI en las escuelas, que deben hacer doble trabajo por el mismo sueldo.Por todo esto insistimos:💚 Garantizar ESI es garantizar una herramienta fundamental para prevenir embarazos no intencionales, detectar abusos y construir nuevas formas de vínculos en la igualdad y sin violencia machista.💚 La Educación Sexual Integral es un derecho humano.💚 En un mundo justo, las niñas no son madres.💚 Crecer libre de mandatos es un derecho.</title>
         <author>evelynaraceliramp</author>
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         <title>Las redes sociales no moderan el acoso y los insultos al colectivo LGBT+</title>
         <author>evelynaraceliramp</author>
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         <pubDate>2022-10-02 16:06:50 UTC</pubDate>
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         <title>ESI. Infancias </title>
         <author>evelynaraceliramp</author>
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         <pubDate>2022-10-02 16:07:37 UTC</pubDate>
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         <title>Están llegando las calificaciones del cuatrimestre.No olvides que las palabras que les digas resonarán en su alma y su psiquis..No hagas de una calificación un escrutinio de su ser..Pudo haber no aprobado (acreditado) pero eso no significa que no puso todo lo que pudo para lograrlo..Quizás sienta temor de defraudarte. Quizás no quiera llegar a casa para no escucharte gritar.Quizás se llegue a creer que no se merece tu cariño si no logra colmar tus expectativas. .Resaltá sus logros. Lxs profes sólo evaluamos contenidos. Podemos pifiarle. Podemos no ver que tu hijx le están preocupando cosas mucho mas importantes que las pruebas. .Recordale y recordá que vale mucho más que una nota..Recordá y recordale, que un boletín no lx define.</title>
         <author>evelynaraceliramp</author>
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         <pubDate>2022-10-02 16:09:11 UTC</pubDate>
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         <title>👩‍✈️NO PUDO HABER SIDO SIN ELLAS.👩‍✈️.&quot;OSEA QUE NOS CONTARON UNA HISTORIA INCOMPLETA&quot; (dijo, sorprendido, un alumno de secundaria en Contexto de Encierro, al escuchar el rol que las mujeres cumplieron en nuestra historia) ¡¡¡Pues sí!!!💙🤍💙🤍💙🤍💙🤍💙🤍💙🤍💙🤍💙Hoy  es el Dia de la Libertad Latinoamericana. Y recuerden,  amigxs, que Güemes no lo podría haber hecho sin la colaboración de Macacha, su hermana..Macacha Güemes instaló en su propia casa (poniendo en riesgo su vida) un taller de confección de los uniformes de los Infernales. Fue una excepcional estratega, al crear un dispositivo de espionaje y correspondencia, escondiendo mensajes en las polleras de las mujeres, en las cortezas de los árboles,  y hasta en el interior de las empanadas que llevaban a los gauchos del ejército. Montaba a caballo, aún embarazada,  para llevar información a las tropas, para que puedan realizar ataques más certeros..Estuvo a cargo del gobierno de Salta,  cuando si hermano se ausentaba por las batallas, siendo la primera mujer en un cargo gubernamental. .Macacha cumplió un rol fundamental de mediadora, en el Pacto de los Cerrillos, evitando un nuevo enfrentamiento..Tanto su hermano, como ella, encabezaron una lucha por los más necesitados,  enfrentándose a la élite salteña. Macacha fue apodada como la &quot;madre del pobrerío&quot;..¡VISIBILICEMOS EL ACCIONAR DE LAS MUJERES EN LA HISTORIA!</title>
         <author>evelynaraceliramp</author>
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         <pubDate>2022-10-02 16:20:37 UTC</pubDate>
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         <title>¿Molestan las letras o las identidades?</title>
         <author>evelynaraceliramp</author>
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         <pubDate>2022-10-02 16:22:21 UTC</pubDate>
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         <title>Declaración Universal de Derechos Humanos</title>
         <author>evelynaraceliramp</author>
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         <title>Primer bachillerato popular  trans</title>
         <author>evelynaraceliramp</author>
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         <title>La familia, un modelo a desarmar</title>
         <author>evelynaraceliramp</author>
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         <title> SOBRE EL ACTO DE ESTUDIAR | POR PAULO FREIRE</title>
         <author>evelynaraceliramp</author>
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         <pubDate>2022-10-02 16:28:25 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>evelynaraceliramp</author>
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         <description><![CDATA[<div>“El niño que no sea abrazado por su tribu cuando sea adulto quemará la aldea para sentir su calor” El maltrato psicológico es cualquier tipo de comportamiento sistemático que provoca daños emocionales en la persona y afecta su equilibrio emocional. Casi siempre el objetivo de estas conductas suele ser intimidar a la víctima, generar sentimientos de culpa y/o desvalorizarla.Para lograr su objetivo el agresor no siempre recurre a los gritos, los insultos, las humillaciones o la violencia verbal. En algunos casos echa mano a la ironía, el sarcasmo, el silencio o la indiferencia. No obstante, más allá de la herramienta que utilice, siempre tiene secuelas y provoca heridas emocionales...</div>]]></description>
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         <title>Las clases de ESI le ayudaron a contar que la habían violado</title>
         <author>evelynaraceliramp</author>
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         <title> PAULO FREIRE: ¿QUÉ ES ENSEÑAR Y QUÉ ES APRENDER?</title>
         <author>evelynaraceliramp</author>
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         <title>Programa Esi Misiones</title>
         <author>evelynaraceliramp</author>
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         <description><![CDATA[<div>La Educación Sexual Integral es una herramienta para prevenir la violencia de género, el abuso sexual y toda otra forma de vulneración de derechos. Para ello, es necesario abordarla desde un enfoque INTEGRAL, articulando aspectos biológicos, sociales, psicológicos, afectivos y éticos, es decir, desde el cuidado del cuerpo y de la salud, el ejercicio de los derechos, el respeto a la diversidad, el valor de la afectividad y el reconocimiento de la perspectiva de género (Lineamientos curriculares de la ESI y Res. N°340/18 CFE).&nbsp;</div><div>La ESI es un DERECHO, así lo establece la Ley Nacional N°26.150. Los y las adultos/as tenemos la OBLIGACIÓN de GARANTIZAR este derecho y todos los otros derechos que habilita. No se pueden silenciar ni ocultar situaciones que irrumpen en la vida escolar, no sólo porque eso refuerza su naturalización, sino porque es nuestra responsabilidad prevenirlas y/o abordarlas en pos del interés superior de las niñeces y adolescencias y en base al marco normativo tan amplio que tiene nuestro país.&nbsp;</div><div>Apoyamos a las estudiantes del Instituto Roque González de Posadas y a sus familias, que alzaron su voz para la restitución de sus derechos. Como Programa Provincial siempre estamos a disposición para acompañar la real implementación de la ESI en las instituciones educativas, partiendo de la formación a docentes y equipos directivos. Finalmente, decimos que bajo ninguna circunstancia el respeto a los idearios institucionales y a las convicciones de sus miembros significa enseñar contenidos sin respaldo de fuentes confiables ni científicamente validados que ignoren las leyes argentinas, ni menos sostener prácticas pedagógicas que promuevan la discriminación y la violencia.</div>]]></description>
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         <title>ESI en Misiones</title>
         <author>evelynaraceliramp</author>
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         <author>evelynaraceliramp</author>
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         <author>evelynaraceliramp</author>
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         <author>evelynaraceliramp</author>
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         <title>Violencia y Abuso</title>
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         <title>Observatorio de Políticas de Género</title>
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         <title>Aula Abierta</title>
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         <title>15 años de la ESI</title>
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         <title>ESI. Marco Legal </title>
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         <title>Lineamientos Curriculares parala Educación Sexual Integral</title>
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         <title>El derecho al aborto como contenido de la ESI</title>
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         <title>Cuadernillos educativos. El parque va a la escuela.</title>
         <author>evelynaraceliramp</author>
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         <title>Violencias (In) Visibles - LIBRO</title>
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         <title>Teatro y ESI</title>
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         <title></title>
         <author>evelynaraceliramp</author>
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