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      <title>Acoso Escolar en los Adolescentes by MARIA GUADALUPE SANTILLAN MACIAS</title>
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      <description>El acoso sexual es una conducta no deseada de naturaleza sexual en el lugar de trabajo, que hace que la persona se sienta ofendida, humillada y/o intimidada. El acoso sexual es una violación de los derechos fundamentales de las trabajadoras y los trabajadores, constituye un problema de salud y seguridad en el trabajo y una inaceptable situación laboral.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-09-30 15:23:46 UTC</pubDate>
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         <title>Acoso sexual </title>
         <author>cuh61218699</author>
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         <description><![CDATA[<p>Las personas que acosan o hacen bullying usan comentarios, gestos o actos crueles o amenazantes. Tratan de insultar, despreciar, excluir, avergonzar o herir a otras personas.&nbsp;</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-30 15:47:41 UTC</pubDate>
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         <title>Acoso sexual en niñas: un delito en aumento
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         <author>cuh61218699</author>
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         <description><![CDATA[<p>Su objetivo consiste en construir ciudades sanas, responsables e inclusivas para que las niñas se puedan desarrollar libres de violencia</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-30 15:49:53 UTC</pubDate>
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         <title>Prácticas prometedoras prevención/atención en violencia sexual hacia niñas, adolescentes y jóvenes
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         <author>cuh61218699</author>
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         <description><![CDATA[<p>Introducción </p><p>Todas las mujeres están en riesgo de sufrir violencia sexual, sin embargo, en el caso de las niñas y adolescentes este riesgo se acrecenta y profundiza. La violación, abuso, incesto, estupro, relaciones abusivas, la explotación sexual comercial, la trata de personas, la pornografía y la violencia sexual digital son algunas de las formas en las que se manifiesta la violencia sexual. <br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-30 15:52:21 UTC</pubDate>
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         <title>MICROVIOLENCIAS</title>
         <author>cuh61218699</author>
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         <description><![CDATA[<p>A esas formas más sutiles de violencia en el trabajo les llamamos “microviolencia”. Básicamente, son esos <strong>actos leves pero repetitivos de violencia que ocurren públicamente en el lugar de trabajo</strong>. </p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-30 15:56:37 UTC</pubDate>
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         <title>Reconocer el acoso sexual</title>
         <author>cuh61218699</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-09-30 16:00:23 UTC</pubDate>
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         <title>ACOSO SEXUAL</title>
         <author>cuh61218699</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-09-30 16:03:59 UTC</pubDate>
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         <title>Hablemos de Abuso Sexual </title>
         <author>cuh61218699</author>
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         <description><![CDATA[<p>Los factores de riesgos compartidos entre la violencia hacia las mujeres y la violencia contra las niñas, niños y adolescentes ponen de manifiesto que la violencia sexual es una barrera para el desarrollo humano, económico y político de las mujeres, las niñas, niños y adolescentes, y plantea la necesidad de seguir generando esfuerzos para visibilizar la igualdad de género, la salud, los derechos sexuales y derechos reproductivos como parte de la agenda de los Derechos Humanos.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-30 16:05:23 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>cuh61218699</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-09-30 16:14:28 UTC</pubDate>
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         <title>Prevenir el abuso sexual </title>
         <author>cuh61218699</author>
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         <description><![CDATA[<p>Les ayudará saber distinguir los tipos de caricias, las emociones y sentimientos que provocan: vergüenza, alegría, angustia, temor, agrado, desagrado y placer. En la medida que reconozcan aquellas cuestiones que son placenteras, podrán evitar las que les generan displacer.</p><p>También deben reconocer la diferencia entre los secretos “buenos” (producen alegría y se guardan para darle una sorpresa a alguien o agradarle) y los “malos” (causan malestar, inquietud, miedo, culpa, y no se deben guardar).</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-30 16:15:43 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>cuh61218699</author>
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         <description><![CDATA[<p>Prevención e intervención</p><p>• Educación integral sobre relaciones saludables y consentimiento</p><p>• Programas de prevención en escuelas y comunidades</p><p>• Apoyo y recursos para víctimas</p><p>• Sanciones efectivas para los agresores</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-30 16:16:43 UTC</pubDate>
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         <title>Teorías </title>
         <author>cuh61218699</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Teoría del aprendizaje social (Bandura, 1977): Los adolescentes aprenden comportamientos de acoso sexual observando e imitando a otros</p></li><li><p> Teoría de la identidad social (Tajfel y Turner, 1979): Los grupos sociales y la identidad influyen en la percepción y el comportamiento hacia los demás.</p></li><li><p>Teoría de la violencia de género (Katz, 2006): El acoso sexual es una forma de ejercicio de poder y control sobre los demás.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-30 16:20:25 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>cuh61218699</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-09-30 16:21:35 UTC</pubDate>
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         <title>&quot;Plataformas Educativas&quot;</title>
         <author>cuh61218699</author>
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         <description><![CDATA[<p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.educaweb.com/noticia/2019/05/02/cinco-apps-luchar-contra-bullying-18792/">https://www.educaweb.com/noticia/2019/05/02/cinco-apps-luchar-contra-bullying-18792/</a> </p><p>Ante esta situación, <strong>la implantación de programas formativos integrales y sistemáticos contra el <em>bullying</em></strong> en los centros educativos contribuyen a prevenirlo, según diversos expertos. Asimismo, las aplicaciones móviles constituyen una herramienta útil ante el acoso escolar porque permiten a los estudiantes testigos o implicados denunciarlos de manera anónima </p><p>Referencia</p><p>Morán, M. B. (2019, 2 mayo). <em>Cinco apps para luchar contra el bullying</em>. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="http://educaweb.com">educaweb.com</a>. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.educaweb.com/noticia/2019/05/02/cinco-apps-luchar-contra-bullying-18792/">https://www.educaweb.com/noticia/2019/05/02/cinco-apps-luchar-contra-bullying-18792/</a></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-25 00:40:06 UTC</pubDate>
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         <title>Cursos de capacitación del acoso escolar. </title>
         <author>cuh61218699</author>
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         <description><![CDATA[<p>El curso sobre acoso escolar o cyberbullying de la Universidad Isep es un programa educativo diseñado para brindar conocimientos y herramientas sobre el acoso escolar y el cyberbullying, dos fenómenos que afectan a niños y adolescentes en el entorno escolar y digital. Con un enfoque integral, este curso proporciona información actualizada sobre cómo identificar, prevenir y abordar estas problemáticas, tanto desde el ámbito educativo como desde el familiar y social.</p><p>Referencia</p><p><em>Curso Acoso Escolar o Cyberbullying</em>. (s/f). Universidad ISEP. Recuperado el 26 de octubre de 2024, de <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://universidadisep.com/mx/curso/acoso-escolar-o-cyberbullying/">https://universidadisep.com/mx/curso/acoso-escolar-o-cyberbullying/</a></p><p><br></p>]]></description>
         <enclosure url="https://universidadisep.com/mx/curso/acoso-escolar-o-cyberbullying/" />
         <pubDate>2024-10-25 00:42:36 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Programa de la radio &quot;Acoso Escolar&quot; </title>
         <author>cuh61218699</author>
         <link>https://padlet.com/cuh61218699/125sxhxmvaq3sxbi/wish/3186630390</link>
         <description><![CDATA[<p>¡¡¡Escucha, descarga y comparte!!!</p><p>Referencia </p><p><em>Radio Educación - acoso escolar</em>. (s/f). <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="http://Edu.Mx">Edu.Mx</a>. Recuperado el 26 de octubre de 2024, de <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://e-radio.edu.mx/Acoso-escolar">https://e-radio.edu.mx/Acoso-escolar</a></p>]]></description>
         <enclosure url="https://e-radio.edu.mx/Acoso-escolar" />
         <pubDate>2024-10-25 00:46:11 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Programa de Televisión &quot;Comando Actualidad: Acoso Escolar&quot; </title>
         <author>cuh61218699</author>
         <link>https://padlet.com/cuh61218699/125sxhxmvaq3sxbi/wish/3186635253</link>
         <description><![CDATA[<p>SINOPSIS </p><p>Se estima que uno de cada cinco escolares puede sufrir acoso en España. Los casos crecen y las redes sociales los multiplican. El programa recoge testimonios en primera persona de jóvenes que sufren acoso y se sienten desprotegidos, o de profesores que reconocen no estar preparados para abordar un problema que supera la frontera de las aulas. Abogados, médicos y psicólogos reciben cada vez más casos.</p><p>Referencia</p><p><em>Comando Actualidad - Acoso escolar</em>. (2019, septiembre 18).</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.rtve.es/play/videos/comando-actualidad/comando-actualidad-acoso-escolar/5390200/" />
         <pubDate>2024-10-25 00:49:19 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>CONFERENCIA &quot;PREVENCION DEL ACOSO ESCOLAR/BULLYING&quot;</title>
         <author>cuh61218699</author>
         <link>https://padlet.com/cuh61218699/125sxhxmvaq3sxbi/wish/3186643672</link>
         <description><![CDATA[<p>Intimidación y victimización entre pares de un mismo núcleo académico que se van desglosando a través de lo repetitivo, intencional y dominio de poder.  </p><p>Referencia </p><p>FVLTV [@FVLTV]. (s/f). <em>Conferencia: bullying e intimidación escolar | Dr. Omar Fernando Salazar</em>. Youtube. Recuperado el 26 de octubre de 2024, de <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.youtube.com/watch?v=8LzwhICSq20">https://www.youtube.com/watch?v=8LzwhICSq20</a></p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=8LzwhICSq20" />
         <pubDate>2024-10-25 00:54:14 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Taller sobre &quot;Estrategias para prevenir y manejar el bullying&quot;</title>
         <author>cuh61218699</author>
         <link>https://padlet.com/cuh61218699/125sxhxmvaq3sxbi/wish/3186658063</link>
         <description><![CDATA[<p>Con la realización de este taller, se quiere dar al alumnado y profesorado la información necesaria que les permita adquirir los conocimientos suficientes sobre acoso escolar y, orientar hacia qué acciones preventivas se pueden llevar a cabo con el fin de poder detectar, identificar, atender y acabar con el mismo. Para ello se trabajarán los principios de: desarrollo, prevención y detección e intervención social.</p><p>Referencia </p><p>Sanidad. (s/f). <em>Taller de prevención del Bullying</em>. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="http://Ayuntamientomurcia-salud.es">Ayuntamientomurcia-salud.es</a>. Recuperado el 26 de octubre de 2024, de <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.ayuntamientomurcia-salud.es/index.php/educacion-para-la-salud/502-taller-de-prevencion-del-bullying">https://www.ayuntamientomurcia-salud.es/index.php/educacion-para-la-salud/502-taller-de-prevencion-del-bullying</a></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-25 01:01:46 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Plataforma Institucional sobre el Acoso Escolar. </title>
         <author>cuh61218699</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>Puntos a importantes sobre el “bullying”</strong></p><p><strong>1.- Las peleas o las malas relaciones entre los alumnos y alumnas no pueden ser consideradas como violencia entre pares</strong></p><p><strong>Para que una situación de violencia sea considerada como bullying, se requiere que exista una situación de ventaja del alumno o alumna agresor o agresora sobre el alumno o alumna que es víctima de la violencia.</strong></p><p><strong>2.- La violencia entre pares es una situación&nbsp; prolongada y constante&nbsp;</strong></p><p><strong>Se da con una intención de intimidar o dañar al niño, niña o adolescente que está siendo víctima del acoso o violencia.</strong></p><p><strong>3.- El acoso escolar o violencia entre pares generalmente no es un delito</strong></p><p><strong>Por lo tanto, los niños, niñas o adolescentes que ejercen este tipo de violencia contra otros alumnos o alumnas no deben de ser tratados como delincuentes. Por el contrario, en la mayoría de los casos, los niños, niñas y adolescentes que ejercen acoso o violentan, sólo están reproduciendo la violencia que les ha tocado vivir en otros ámbitos. Esto a su vez, los hace víctimas por lo que también requieren atención y apoyo.</strong></p><p><strong>4.- Usualmente se comete de forma oculta a la mirada de los adultos y adultas</strong></p><p><strong>En la mayoría de los casos, los directivos o maestros y maestras no se percatan de que un alumno o alumna está ejerciendo violencia contra otro u otra.</strong></p><p><em>Referencia</em></p><p><em>Asesoria Violencia Escolar</em>. (s/f). <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="http://Org.mx">Org.mx</a>. Recuperado el 26 de octubre de 2024, de <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://derechosinfancia.org.mx/v1/ficha-asesoria-violencia-escolar/">https://derechosinfancia.org.mx/v1/ficha-asesoria-violencia-escolar/</a></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-26 00:15:59 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Juego Lúdico </title>
         <author>cuh61218699</author>
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         <description><![CDATA[<p>Juego lúdico para generar conciencia del acoso escolar.</p><p>Referencia </p><p><em>Bullying</em>. (s/f). <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="http://Xtec.cat">Xtec.cat</a>. Recuperado el 26 de octubre de 2024, de <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://clic.xtec.cat/projects/bully/jclic.js/index.html">https://clic.xtec.cat/projects/bully/jclic.js/index.html</a> </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-26 00:21:56 UTC</pubDate>
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         <title>Juego Lúdico </title>
         <author>cuh61218699</author>
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         <description><![CDATA[<p>Referencia </p><p>Patriciaarazi, P. (s/f). <em>BULLYING</em>. Wordwall - Crea mejores lecciones de forma más rápida. Recuperado el 26 de octubre de 2024, de <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://wordwall.net/es/resource/267676">https://wordwall.net/es/resource/267676</a></p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-26 00:23:46 UTC</pubDate>
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         <title>PLANEACIONES CON INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN </title>
         <author>cuh61218699</author>
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         <description><![CDATA[<p>Aquí se presentan unas planeaciones sobre el acoso escolar donde se presenta ciertas actividades para retroalimentar el tema, verificar acciones y crear estrategias para poder evitar el acoso escolar. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-01 04:04:29 UTC</pubDate>
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