https://padlet.com/federicamacchi97/123w9ws10pad Disciplina: geografia en-us 2017-11-11 10:01:35 UTC 2026-01-20 23:45:56 UTC hello@padlet.com federicamacchi97 https://padlet.com/federicamacchi97/123w9ws10pad/wish/205869474 L'insegnante può mettere in campo 4 tipi di mediatori didattici: 
1) ATTIVI;
2) ICONICI;
3) ANALOGICI;
4) SIMBOLICI.]]> 2017-11-11 10:10:13 UTC https://padlet.com/federicamacchi97/123w9ws10pad/wish/205869474 irene_spalenza_97 https://padlet.com/federicamacchi97/123w9ws10pad/wish/205869521 La prima caratteristica che abbiamo notato dell'insegnante è il CORAGGIO di METTERSI IN GIOCO in un contesto con una buona dose di problematicità. La seconda è la FIDUCIA che l'insegante rivolge agli studenti e la PERSEVERANZA nel voler migliorare  la loro situazione attuale.]]> 2017-11-11 10:10:45 UTC https://padlet.com/federicamacchi97/123w9ws10pad/wish/205869521 giuli_resta_gr https://padlet.com/federicamacchi97/123w9ws10pad/wish/205870460 Per poter mediare contenuti di geografia, si potrebbe utilizzare la strategia del LABORATORIO.
L' obiettivo del laboratorio a cui abbiamo pensato è legato allo sviluppo della capacità di orientamento sul territorio e alla sensibilizzazione del riutilizzo dei materiali di scarto. Il laboratorio si sviluppa nelle seguenti fasi: 
1) uscita sul territorio, passando per i punti significativi della città, cioè biblioteca, municipio, chiesa etc... (mediatore attivo);
2) ritorno a scuola, lettura della mappa della città creata dalla maestra e localizzazione da parte dei bambini delle strade percorse (mediatore analogico);
3) partendo dalla mappa realizzazione di un plastico con materiali di recupero come scatolette di farmaci, cartoni, scatole di latta etc... (mediatore iconico);
4) rielaborazione dell'esperienza e spiegazione dell'insegnante sulle funzioni degli edifici visitati e presenti in ogni città (mediatore simbolico). ]]> 2017-11-11 10:23:35 UTC https://padlet.com/federicamacchi97/123w9ws10pad/wish/205870460 federicamacchi97 https://padlet.com/federicamacchi97/123w9ws10pad/wish/205874331 Nel film abbiamo individuato due stili di insegnamento antitetici: il primo è rappresentato dall'insegante donna; si mostra COMPRENSIVA nei confronti dei ragazzi, PERMISSIVA e interessata ad uno SCAMBIO RECIPROCO
Il secondo è rappresentato dall'insegante uomo con uno stile decisamente più RIGIDO e AUTORITARIO, in cui è ben marcata la GERARCHIA trainsegnante e alunno]]> 2017-11-11 11:13:06 UTC https://padlet.com/federicamacchi97/123w9ws10pad/wish/205874331 federicamacchi97 https://padlet.com/federicamacchi97/123w9ws10pad/wish/205874389 Nel film l'insegante si contraddistingue anzitutto per il suo aspetto INFORMALE e questo aspetto si riflette sulle modalità relazionali con gli studenti. Appare inoltre FLESSIBILE nel modo in cui riesce a coinvolgere i ragazzi e a catturare la loro attenzione cambiando sul momento le sue strategie di insegnamento]]> 2017-11-11 11:13:49 UTC https://padlet.com/federicamacchi97/123w9ws10pad/wish/205874389 federicamacchi97 https://padlet.com/federicamacchi97/123w9ws10pad/wish/205874508 Un esempio di mediatore ATTIVO potrebbe essere lo studio della stagione autunnale, portando i bambini nel bosco per vedere e toccare con mano gli elementi che la caratterizzano, per esempio raccogliendo foglie o castagne. ]]> 2017-11-11 11:15:22 UTC https://padlet.com/federicamacchi97/123w9ws10pad/wish/205874508 federicamacchi97 https://padlet.com/federicamacchi97/123w9ws10pad/wish/205874549 Un esempio di mediatore ICONICO potrebbe essere un plastico da realizzare insieme ai bambini. Abbiamo pensato al vulcano, uno dei plastici più amati dai bambini. L’edificio vulcanico può essere realizzato con pasta modellabile che indurisce, all’interno viene versato bicarbonato e aceto. Le due sostanze a contatto reagiscono immediatamente formando bolle di anidride carbonica e una schiuma densa che dà un effetto molto realistico.]]> 2017-11-11 11:15:48 UTC https://padlet.com/federicamacchi97/123w9ws10pad/wish/205874549 federicamacchi97 https://padlet.com/federicamacchi97/123w9ws10pad/wish/205874620
Per quanto riguarda il mediatore ANALOGICO, questo si può utilizzare per studiare, ad esempio, il paesaggio in geografia. La maestra assegna un ruolo ad ogni bambino che così può imparare i suoi vari elementi, diventando lui stesso una montagna, una collina, un fiume etc…(un esempio pratico potrebbe essere un gioco guidato dalla maestra simile al “sacco pieno-mezzo-vuoto “ in cui ai bambini viene richiesto di  assumere una posizione particolare in base all’indicazione di montagna, collina, pianura, depressione).]]> 2017-11-11 11:16:51 UTC https://padlet.com/federicamacchi97/123w9ws10pad/wish/205874620 federicamacchi97 https://padlet.com/federicamacchi97/123w9ws10pad/wish/205874649 Infine,  i mediatori SIMBOLICI, se prendiamo in considerazione la geografia, sono tutte le parole chiave che costellano questa disciplina: fiume, lago, paesaggio... L’obiettivo è far comprendere le caratteristiche fondamentali per ogni singolo concetto generale per poi rivolgerlo al particolare.

]]> 2017-11-11 11:17:15 UTC https://padlet.com/federicamacchi97/123w9ws10pad/wish/205874649